新课程理念下高校体育教师的角色转换

本文运用文献资料法和逻辑分析法,分析新课程理念下高校体育教师角色的转换,结合当前素质教育的特点,提出了高校体育教师角色转变的五个基本特征,旨在为当前体育教学改革提供理论参考。     

新课标下青年体育教师教育观念和素质的完善

文中阐述了青年体育教师是体育教师队伍中的骨干力量,是课程改革的关键。为了适应新课程改革的要求,青年体育教师应转变教育观念和教育指导思想,具备良好的思想政治素质,业务素质,身体心理素质。     

大学英语教学中有效合作学习实施策略分析

合作学习教学模式在大学英语教学过程中占有重要位置.学习内容的选取、小组的划分、教师角色的转变和评价体制等因素影响合作学习的效率,优选学习内容,合理分组,适时指导监控,建立多元化评价体系能够显著提高大学英语教学中合作学习效率.     

基于Web的MCALL模式下英语写作教学中的教师中介调查

随着信息化、技术化的发展及大学英语教学改革的进程的加快,教师角色亟须转变。基于Web的MCALL模式下的英语写作教学更需要教师转变角色,发挥中介作用。结合高校英语写作教学实践,在教师和学习者中进行了相关调查,分析了角色转变过程中教师对中介角色作用的看法和具体做法及学习者对教师做法的态度。结果得出,绝大部分教师和学习者认同教师的中介作用,但在实践过程中教师的做法与学习者的看法存在差异。     

试析网络英语教学中教师的角色定位

网络技术在英语教学中的日益普及,给英语教学带来了深远的影响.英语教师必须转变角色,在网络教学中成为教学过程的指导者、网络学习的协作者、教学任务的策划者、信息资源的组织者.     

高校体育教师职业道德与体育课德育教育的探究

从教学角度看,高校体育教学是教师角色与学生角色的互动关系,可是,从社会学角度看,其深刻的意义是人与人的关系,是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。因此,体育教师在教学过程中的一言一行无不渗透着对学生的品德教育,教师的道德行为是学生道德行为的楷模,教师应身正为范即是此理。体育教师如何落实教书育人的总体要求,将德育渗透到体育课教学的各环节中,真正做到寓德于体而不流于形式,是一个值得探讨和研究的重要问题。运用文献资料法,结合实践经验总结,从寓德于体的内容、观点和方法等方面进行了论述,具有一定的参考价值。     

新课标下数学教学的几点尝试

本文以《新课程标准》为理论依据,从教师与学生在课堂中的地位谈起,明确认识师生在课堂教学中角色转变,遵循数学教学原理,培养学生创新精神,突出学生个性发展,正确对待数学教学,改变原有的教学方法,使数学教学日臻完善,不断创新。     

试论新课程与体育教师教学行为构建

本对体育与健康新课程所体现的新教育观及对体育教师教学行为进行了研究，认为目前新课程观念有了较大的更新，同时体育教师必须构建与新课程相适应的课程教学行为。     

高职院校田径教学现状调查和分析

调查新课程改革下高职院校田径教学现状,发现问题,分析问题,提出对策,有利于高职院校体育教师贯彻"新课改",转变体育教学思想观念,优化田径课教学内容,改造创新练习方法,激发学生对田径运动的兴趣,充分调动学生学习积极性,提高田径教学质量,使田径教学变得生动、活泼、有趣。     

浅谈海军近代史对中国的影响

中国海军近代史在两次鸦片战争、甲午战争、辛亥革命、护法战争北伐战争等一系列转变中国命运的事件中都扮演着重要的角色,推动着中国的历史进程.除了在军事上主权上的影响外,近代中国海军的发展过程,也推动了中国文化上和思想上的革新与觉醒.