无锡工艺职业技术学院陶瓷学院

正展示学院简介陶瓷学院是由无锡工艺职业技术学院1965年创办的陶瓷艺术设计专业延伸而成,经历了起步、发展和跨越的阶段。至今有陶瓷设计与工艺、美术(雕塑)、工艺美术品和陶瓷制造工艺4个专业,形成了以陶艺为龙头,各专业资源共享、融合互补的发展格局。学院现有省级品牌专业1个,省级专业群2个,省级特色专业2个,"全国职业院校民族文     

高职药学专业实践课程改革探讨

广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教、学、做一体化"教学模式改革,提高了学生的就业能力和适应职业变化的能力,取得良好的效果。     

“三成”目标视野下地方高校应用化学专业综合改革的研究与探索

实施专业教学综合改革是提高人才培养质量的重要举措。九江学院应用化学专业在专业办学及教育实践过程中,不断进行改革探索,走出了一条具有鲜明特色的面向学生的"三成"(成人、成功、成才)目标的教育改革之路,取得了良好的实施效果。本文从专业认知教育、精准成长引导体系、教师能力提高、教学模式改革、学生专业实践训练等方面阐述了我校"三成"目标视野下应用化学专业综合改革的具体措施。     

应用型人才培育模式下食品科学与工程专业实践教学改革探索

在地方本科院校转型发展、培养应用型人才的背景下,文章以许昌学院为例,重点阐述食品科学与工程专业实践教学的改革探索.     

环境化学实验教学与实际结合的探索与改革

为了不断提高实验实践教学的质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,分析了环境化学实验课教学中存在的问题,结合实际教学,从实验教学理念、教学内容、教学方法、实验过程管理和考核方式等方面对环境化学实验教学进行探索与改革。实践证明,通过改革增强了学生的实践能力、创新能力,不断提高了学生的综合素质。     

地方院校化工专业课程设置与应用型人才培养的探讨

面对化学工业的快速发展,以及市场竞争和就业的压力,地方本科院校化工专业需要进行相应的改革和应对.我们结合广东经济发展的特点及肇庆学院自身办学的特色,对化工专业的人才培养模式、专业课程的设置、实践教学等方面进行了教学改革与探讨.     

新时期雕塑产品设计教育优势重组

景德镇陶瓷学院雕塑专业办学已有46年的历史,可谓资历深,具名望的江西省重点专业。过去,该专业是以陶瓷雕塑教学为特色,在全国各大高校以专业性强而独树一帜,为社会培养了许多优秀人才,凸显了其教学的优势。然而随着教学由精英向应用型人才培养模式的转变以及近年各沿海城镇日新月异的各类工艺雕塑企业、公司的繁荣发展,专业人才需求相应扩大,对人才选择标准也在相应的变化。本专业以陶瓷为优势的单一教学模式显然不适应当今社会人才市场需求,为此,     

基于OBE理念的《化工分离工程》教学改革研究

随着高等教育改革的深入推进,化工专业教育教学理念也在不断向着多样化、现代化方向发展.在此背景下,OBE成果导向理念被广泛应用于一些高校工科专业的教学中,以确保教学有效性和提高专业育人效果.基于此,以高校《化工分离工程》教学改革为契机,在阐述OBE理念内涵与特点的同时,就该理念下《化工分离工程》教学的改革路径进行了详细探...     

浅谈有机合成及设计课程教学改革与实践

有机合成及设计是我校应用化学专业重要专业主干课程。随着学科发展和专业需要,课程教学也在实践中不断地改革和完善。笔者从理论教学和实验教学两个环节对本课程教学内容进行探索与改革,以期不断提高教学质量。     

商亚敏陶瓷艺术作品选登

商亚敏,1980年1月出生于河南驻马店,2003年毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计专业,获文学学士,同年到河南科技学院艺术学院参加工作。2011年取得景德镇陶瓷学院硕士学位。现任河南科技学院艺术学院基础美术教研室主任,并主持陶艺与雕塑工作室日常工作。主要从事基础美术教学与艺术创作     

应用型材料化学专业人才培养模式和路径的探讨——以怀化学院为例

以怀化学院材料化学专业为例,讨论了应用型本科院校人才培养模式及路径,其中探讨了其专业定位和专业应用能力提炼,并分别从教学内容、实验体系、教师能力建设、教学方法、教学手段以及考试评价方法等途径研究了实践教学体系改革和理论课程教学体系改革。     

地方院校《化工原理》课程改革实践

化工原理课程是化学类相关专业的一门专业基础课程,是学好其他专业课程的基础。为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,结合孝感学院化工原理课程的教学对象,对化工原理课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革。     

研究型大学工科有机化学教学探索与实践

有机化学是矿业大学化学工程、矿物加工工程和环境工程三大专业的必修基础课程之一,是连接专业基础和专业应用的纽带。随着学科发展的推进和行业战略方针的调整,有机化学教学也在面临不断的改革与新发展。文章从现阶段有机化学教学建设的现状与特点出发,针对工科专业对有机化学教学的要求,结合我校研究型大学发展模式的实施,对有机化学教学内容、教学方法、教学手段以及教学目标的建设与改革进行探索与实践。     

无锡工艺职业技术学院

正无锡工艺职业技术学院是江苏省人民政府批准,隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校。现设有陶瓷学院、数字艺术系、环境艺术系、服装工程系、机电工程系、电子信息系和经济管理系等7个院系。共开设专业36个,其中陶瓷艺术设计、陶瓷工艺、雕塑设计、电线电缆制造技术、眼视光技术等专业是省属高职院校中独具特色的专业。     

应用型本科院校材料科学与工程专业教学改革探究

以怀化学院材料科学与工程专业教学为例,通过抽样问卷调查,分析了应用型本科院校材料科学与工程专业教学存在的主要问题,提出了应用型本科院校材料科学与工程专业教学在师资建设、教学内容、教学方式及考核形式等方面改革措施的建议。     

《海带中碘元素的分离和检验》项目教学课例

课例是一个实际的教学例子,是对一个教学问题和教学决策的再现、描述,并加以评述.[1.]课例研究是提升教师专业水平的有效途径之一.中等职业教育专业课程改革的目标是“建立以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的课程体系.这就要求广大职教工作者不断学习、不断探索,开发以典型工作任务为项目的项目课程,并积极开展课例研究,以提升教与学的效率,促进学生的发展,促进教师的专业发展.     

化学工程与工艺专业应用型人才培养方案的改革与探索

本文对太原工业学院化学工程与工艺专业培养方案的改革进行了探索,以强化应用型人才的培养为出发点,对培养模式的调整、课程体系的设置、实践教学的改革等方面进行修改,以强化化学工程与工艺专业人才培养的应用能力训练,加快推进应用型本科院校的化学工程与工艺专业建设.     

谈VR虚拟现实技术在旅游专业教学中的应用

随着我国教学制度的不断改革,国家对职业学院的教学质量提出了更高的要求,尤其是旅游专业,旨在提升我国职业学院的教学效率,提高学生的专业水平.通过研究发现,在我国互联网教学计划的实施下,VR虚拟技术在现代教学中的应用可以使教师的教学质量发生质的飞跃.并且旅游专业在VR虚拟现实技术的应用实践过程中也获得了较快的发展,因此学校...     

化学专业开设化工分离课程的改革实践

根据化工分离课程特点及在黄淮学院化工分离课程教学中出现的问题进行了有益的探索。通过对课程设置、教学内容、教学方法、第二课堂教学等方面的改革,提出了符合黄淮学院实际的化学专业化工分离课程教学模式。     

矿物加工专业无机化学教学研究与探索

无机化学是我校矿物加工工程专业的必修基础课程之一,是连接专业基础课程和专业应用课程的纽带。随着学科发展的推进和行业战略方针的调整,无机化学教学也在面临不断的改革与新发展。从现阶段矿物加工工程专业无机化学教学建设的现状与特点出发,针对目前能源发展向煤炭清洁高效利用方向的转变,结合我校研究型大学发展模式的实施,对无机化学教学目标、教学方法及教学内容的建设与改革进行研究与探索。