学校建筑与体育场地一体化设计——德阳奥林匹克后备人才学校场地设计

通过对德阳奧林匹克后备人才学校场地设计的总结,讨论学校建筑与体育场地的布局、场地竖向设计、管线综合等方面内容,从而使建筑空间与场地保持了连续性,和谐地融为一体,实现学校建筑与体育场地的一体化设计。     

适用坚固与美观——谈学校建筑的设计与建造

现在,国内进行的学校建筑设计往往不能够获得完美的效果,主要就是对学校建筑关于适用、坚固与美观等方面的设计相关问题及特点还不能进行有效把揎,对其设计通病的原因和防治也缺乏深刻理解。由此可见,在学校建筑设计中,需要设计师们加强自身的理论知识和实践经验,对其相关问题与特点进行细致分析,只有这样才能更科学有效地指导学校建筑的设计工作。本文首先对学校建筑关于适用、坚固与美观等方面的设计与建造特点进行了浅要的分析,通过两个工程实例对学校建筑的设计与建造进行了进一步的研究和探讨。     

学校建筑设计漫谈

本文从学校建筑的发展趋势、设计的必要条件、作品实例等几方面对学校建筑的设计进行探讨。旨在为建筑师在设计此类建筑起到“抛砖引玉”的作用。     

汶川地震灾区学校建筑的震害分析

本文在对学校建筑震害调查的基础上,从结构体系、抗震构造措施及施工质量入手,分析了学校建筑破坏的原因。此外,本文对学校建筑的设计提出了建议。本项研究工作对今后既有学校建筑的加固改造以及新建学校建筑的设计施工,具有指导意义。     

庄俊先生的业绩和精神长在

庄俊先生1888年生于上海,1911年由清华学校选送美国留学,1914年毕业于伊利诺大学建筑工程系,获建筑工程学士学位,成为我国第一位接受西方建筑教育的建筑师。回国后,1914年～1923年他受聘任清华学校驻校建筑师,负责当时清华学校的总体规划,并主持首批建筑项目:大礼堂、图书馆、科学馆、体育馆等设计和监造工作。与此同时,还设计了天津裕大纱厂、唐山交大校舍等建筑。     

忻州高级技工学校行政教学楼规划设计

介绍了忻州的历史与现状,结合当地高职学校概况,运用新型的规划设计理念,从总平面布置、平面功能与组成、立剖面设计等方面介绍了忻州高级技工学校新校区标志性建筑——行政教学楼的建筑整体设计思路。     

浅析九年一贯制学校规划与建筑设计——以上海阳光建华城学校设计为例

文章结合上海阳光建华城学校工程实例,阐述了学校设计指导思想、总体规划、单体设计、造型及景观设计等内容,重点探讨了九年一贯制学校的建筑规划和建筑设计。     

基于环境教育的绿色学校建筑节能措施研究

提出＂绿色学校＂是学校进行环境教育的重要载体,从校园总体规划设计,建筑形体控制等方面论述了绿色学校建筑的节能措施,指出营建学校绿色建筑对培养具有可持续发展观念的公民有重大的时代意义。     

学校体育馆设计要点探讨

随着经济生活水平的发展提高,游泳馆、篮球馆等综合体育场馆已经加入到了学校体育建筑中,极大的丰富了学校体育建筑的内涵,同时室外场地受到气候影响较大,学校体育建筑逐渐向室内发展。本文结合息县高中及九年一贯制学校体育馆项目设计对学校体育馆建筑设计要点进行总结探讨。     

中小学学校建筑布局设计的分析

中小学学校建筑布局设计质量和学校未来发展息息相关,同时,学校的建筑布局设计在城市规划设计中占有重要地位。文章首先对中小学学校建筑布局设计要求作出简要阐述,然后对中小学学校建筑布局设计需遵循的整体设计理念、动态设计理念及绿色设计理念进行分析,最后结合实例,对中小学学校建筑布局的具体设计方法展开探讨,希望对业内可以起到一定参考作用。     

谈新建淮阴路小学校园空间与环境的创造

以新建淮阴路小学校园规划为例，介绍了该校园的规划设计指导思想及规划设计要点，并从总体布局、空间组织、单体建筑等方面对该小学校园的总体规划及建筑单体设计进行了阐述，以供其他校园规划设计参考。     

江苏致远中学新校区中建筑与环境的规划设计

建筑与环境作为中学校园文化的物质载体,而且是具有教育功能的物质载体,其在校园文化建设中作用非常鲜明。通过对江苏省致远中学新校区建筑与环境相互协调的规划设计,说明在校园规划设计中,应利用建筑与环境突显校园的文化内涵,体现出校园空间与文化的特性,这是值得每一位建筑师探究的问题。     

分析中学校园规划和建筑设计的认识的问题

规划不仅体现的是学校的整体风貌,更是教育教学水平的集中体现。本文以克拉玛依市第一中学新高中部校园规划中的建筑功能、类型为基点,探讨了中学校园建筑设计要点和整体规划设计思路,并对校园建筑设计理念进行了相应地阐述。     

学校建筑设计及设计理念探讨

根据从事建筑设计工作经验,结合龙岩市师范附属小学新校区建筑设计的一些体会,对学校建筑的不同设计手法与设计理念进行简单阐述,并为此提出相应的设计建议和技术措施。     

党校校园设计特色探讨——以山东省委党校新校区为例

文章从党校的学员构成、教育方式、交流互动方式以及生活方式等特点入手,结合山东省委党校新校区方案,探讨了新时期党校设计在功能布局、单体设计、空间营造以及校园文化传承等方面的特色,以期为其它党校建设提供借鉴。     

南海第三中学设计分析

在该项目规划与建筑设计过程中,将某中学校园整体规划设计与场地和周边环境条件结合,探讨校园设计趋势中内在的功能与结构关系,以及其中包含的和谐与秩序的理性美创造手法,塑造现代校园建筑形象。     

紫薇田园都市国际学校和国家级示范高中

新的教育模式和新的教学理念对校园功能布局、总体规划及单体建筑提出了新的要求。学校创作主题应是创造功能齐全、环境亲切、空间渗透并有时代气息和文化品位的人文学校建筑,紫薇田园都市国际学校和国家级示范高中项目就此作出了尝试。     

校园规划的三个思考向度

有关校园规划,台湾自新校园运动后,累积不少宝贵经验,笔者谨将所累积的设计工作心得,以建筑师的角度分析归纳成“建筑与教育的对话”,“学校与小区的互动”、“绿建筑与永续校园的推动”三个思考向度,作为校园规划未来发展的探讨,井以这5年来所规划设计的高雄县蔡文国小、台南市忠孝国中、台南市亿载国小为案例．以实际操作过程呼应上述三个议题,希望对教育界与建筑界在校园规划设计时有所帮助。     

校园建筑设计中的文化性思考——以温州第二职业中学为例

在校园建筑的建筑设计中,本问从地域文化、历史文化、教育文化、校本文化、人本文化、建筑文化、园林文化和色彩文化出发,引发出了一系列的文化性思考。     

中小学校园建筑人性化设计研究

中小学生与成年人在行为、心理和性格上有着很大的不同,因此中小学校园建筑在设计时也应该符合学生的特点。而我国很多中小学校园建筑在设计阶段忽视了“以学生为中心”这一人性化的因素。这样的建筑不利于学生的健康成长,甚至会降低学生的舒适度和安全感,对于学生的成长是极为不利的。针对以上问题,建筑设计者在设计中小学校园建筑时就需要充分考虑学生的行为特点、心理需求和兴趣爱好。