浅谈技术经济学在电力能源开发规划方案中的应用

技术经济学是技术科学与经济科学的交叉学科,随着技术经济学的理论方法研究的进一步深入,技术经济学在经济建设中得到了越来越广泛的应用.本文从电源开发中的可行性研究、财务评价、国民经济评价、环境评价等方面着重论述了技术经济学在电力能源开发规划方案中的作用.     

“运输技术经济学”混合教学模式探索与实践

混合教学模式综合了网络教学和课堂教学的优势,分析"运输技术经济学"课程教学中存在的问题,提出采用混合教学模式进行课程教学改革,提高教学效果。从课前、课堂教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了混合教学模式在"运输技术经济学"课程教学中的教学设计及实践过程。实践表明,混合教学模式能够很好解决"运输技术经济学"课程教学中遇到的问题,学生学习效果更优,与项目驱动教学法综合运用,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

基于“城市经济学”的地方高校双语教学实践与思考

双语教学使学生在掌握专业知识的同时,还能够同时使用中英文两种语言进行专业学习和思考,是我国高等教育改革发展、与国际接轨的必然趋势。双语教学在中国高校目前还处于尝试之中,为了适应这一教学模式,达到理想的教学效果,必须通过实践和理论总结以探索适合各类课程的建设办法。文章以城市规划专业"城市经济学"双语教学为例,分析"城市经济学"开展双语教学的可行性,介绍了双语课程建设的实践,并对地方高校双语教学建设进行了思考。     

高等农业院校特色专业建设的探索与实践——以湖南农业大学经济学特色专业为例

随着农村改革的深入和经济的快速发展,"三农"领域对"复合型、应用型、创新性"经济管理人才的需求与高等农业院校有效供给的矛盾越来越突出。为此,以湖南农业大学经济学特色专业为例,探讨了农业高等院校经济学特色专业建设的实践运行和绩效,并提出了进一步推进经济学特色专业建设的建议。     

案例教学法在"技术经济学"课程中的应用

为提高课程的教学效果,有必要将案例教学方法应用于该课程的教学实践当中。在比较"技术经济学"课程和案例教学方法的概念和特点后,对高校"技术经济学"采用案例教学的必要性,以及实施案例教学的步骤与关键问题进行的总结与梳理。成功的实施案例教学要在课前准备、课堂讨论、课后反思和阶段性总结等环节中关注案例选择的问题,同时也应注意正确处理案例教学法和传统教学法的关系,并采用各种手段提高学生参与案例教学的积极性。     

“运输技术经济学”教学改革探索与实践

在研究项目教学法的基础上,结合"运输技术经济学"课程特点,提出适合于该课程教学的项目教学法。从教学项目构建、教学过程实施、学习效果评价几个方面具体阐述了项目教学法在"运输技术经济学"课程教学中的实践。实践表明,采用项目教学法可以充分调动学生学习积极性,提高学生的工程实践能力,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

独立学院"西方经济学"教学探讨

独立学院的"西方经济学"课程教学中存在不少问题,原因是多方面的.文章结合了教学中的一些具体情况,提出了改进"西方经济学"教学的思路和措施.     

大型信息系统推广实施阶段技术管控的探索

技术管控工作是南方电网公司信息化建设"一身两翼"管理模式的重要组成部分,是在中央企业独具特色的创新之举。云南电网公司在推广实施阶段技术管控工作中有效承接试点建设阶段的技术管控工作,确保CSGⅡ在推广实施过程中"不变形、不走样"。     

低碳经济下能源综合规划的生态功能单元方法

基于生态学与技术经济学两个学科的交叉,提出了低碳经济下能源综合规划的生态功能单元方法。通过对自然界的能量循环过程和电力系统中的能量循环过程进行对比分析,并借鉴自然界在能量流动、物质循环和信息传递等生态功能单元机理,从而实现能源规划中的发展目标,即低碳、减排、节能、经济与稳定。生态功能单元规划方法所提供的是一种系统的、动态的、进化的思考方式,将使有限的电力建设资金更多地投向绿色能源开发方面,符合"十二五"电力规划中"智能电网"的理念。     

低碳时代下的"环境经济学"案例教学探索

环境经济学是一门新兴的发展中的学科,其课程应适时增加新内容,在教学过程中应该实时跟踪发展动态,充分反映环境科学与经济科学的最新发展动向.在经济全球化的背景下,低碳经济已经成为环境经济学研究的一个新热点.而"环境经济学"课程的一个重要特点就是,应具有较大比重的案例教学,故在教学过程中注重讲解最新的低碳经济案例,可以强化该课程的教学效果.