英国馆举办英国数字内容高端论坛

由英国贸易投资总署（UKTI）主办的“英国数字内容高峰论坛”近日于上海世博会英国馆举行。这是继英国国家馆日之后,英国馆举办的又一高端活动。     

“组合式业务”迎接数字经济时代

随着新互联网时代的到来,用户对灵活性和敏捷性的要求越来越大。在移动方面,以移动与云服务为特色的个人化运算受到关注。整合移动应用和云平台为客户提供个性化服务、个性化运算成为关键。另一方面,可以随业务需求自行组合的流程与服务越来越受到企业关注。因此怎样把各种业务流程简单地整合起来,实现新的业务流程越来越受到重视。     

英国互联网经济比重高居发达国家之首

互联网占英国经济比重的8．3％,是G20主要经济体中比重最大的国家。波士顿顾问集团表示,英国2010年互联网经济价值为1210亿英镑,平均每人2000英镑以上。英国的互联网经济已经大于医疗、建筑以及教育产业。     

1998:数字经济浮现

互联网来了,就再没有一种商业模式是天经地义的,再没有一种模式是真实可靠的。我们唯一知道的就是:现有的一切都将被改写!变的风险很大,甚至是自杀。但不变的风险更大,肯定是等死。——《互联网周刊》互联网来了!1998年,往往被人们视为互联网元年,到这一年,新浪、搜狐、网易、阿里巴巴等日后风光无限的网站才刚刚起步。成功的花儿,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。功成名就的互联网英雄们回忆过去,自是可以用胸有成竹解释了年少轻狂,用敢打敢拼换掉异想天开。因为,毕竟,他们成功了。国外互联网开始发展,然而国内的创业者仍然摸不清本土市场的气候——对于很多拥有这种共同回忆的人来说,发轫之时,印象最深的莫过于对于前途的发自内心的怅茫。没有套路就是套路、越简单越好,成为不是规律的规律。这就是互联网带给我们最大的惊奇和互联网的魅力所在。恰同学少年,后来先后登上中国富豪榜首位的丁磊和陈天桥,肯定也没有料到,当时他们还年轻,他们只是不甘平庸于办公室职员,却随着互联网的发展走进了一个最好的时代。和很多时代的开端一样,它不是那么通彻全社会的轰动,而是伴着或喜或忧的故事,缓缓开来。     

数字经济环境下金融业领域的“互联网+”研究

互联网化革命后,新生代的“互联网+”在各行各业中茁壮成长.各类理财宝金融相继出生,各种业务和服务相继网化.从数字经济的角度出发,浅谈金融业领域的“互联网+”,以期对互联网金融研究提供参考.     

数字经济测度与经济社会转型

讨论了数字经济测度的重要性及其难点。介绍了经济合作与发展组织(OECD)和华为公司从不同的视角完成的关于数字经济测度的研究。以数字经济测度必须反映数字经济所带来的经济社会转型为目标,从四个方面探讨了数字经济催生的重大经济社会转型,即：产业结构、经济体系、组织体系、社会结构。讨论了近年来国际上数字经济测度的发展,包括国际货币基金(IMF)和联合国贸易与发展会议(UNCTAD)关于在国民经济核算体系中推动数字经济成分统计的观点和做法。最后指出,鉴于信息通信技术(ICT)的快速发展和强动态性,辨识数字经济发展的阶段性特征,非常重要。     

数字生活

超薄GPS智能手机——UT斯达康P903；移动商务新生活——宇达电通P350L、P550L；“滑”开移动娱乐新纪元；爱国者新推数码相框F5005；三诺发布新一代独立功放音响；iriver铁三角复刻版T60。     

人数字经济角度看

由美国次贷危机引发的全球金融危机,令许多人产生了对虚拟经济的困惑;数字经济由于也是虚拟经济,也被连带怀疑。金融虚拟经济与数字虚拟经济是什么关系,从事数字经济的人该如何反思金融危机？想必是人们关心的问题。     

迎接消除信息贫困的挑战——英国直面“数字鸿沟”的努力

本文基于政府高度重视和提出政策性建议、加快信息化基础设施建设、普及信息技术基础教育三个方面,详细阐述了英国消弥“数字鸿沟”的举措,并对之作了评价。     

繁荣数字经济的基本方略

习近平主席在致第四届世界互联网大会的贺信中指出,中国数字经济发展将进入快车道.中国希望通过自己的努力,推动世界各国共同搭乘互联网和数字经济发展的快车.中国经过这几年的跨越式发展,“数字经济”已经不仅仅是一个经济概念,而是渗透在社会生活与发展的每一个环节中.数字化、网络化、智能化的信息通信技术使现代经济活动更加灵活、敏捷、智慧.     

数字

移动互联网国际研讨会上的消息显示，目前在中国1.62亿网民中，有4430万人以手机为终端进入互联网，占中国网民总数27.3%     

英国教师数字素养提升的政策与启示

在数字化变革背景下,英国联邦政府和教育部非常重视教师数字素养的培养,并致力于促进教育数字化转型。他们认识到教师是教育信息化发展的核心资源和关键力量,而教师的数字素养是实现数字化转型和创新的关键,因而采取了一系列政策和措施以推进教师数字素养的提升。本文研究英国教师数字素养框架、构成要素及培育路径,探明其共有特征及内蕴价值,以期为我国教师数字素养与技能的提升和教育的数字化转型提供参考。     

迎接消除信息贫困的挑战——英国直面“数字鸿沟”的努力

本文基于政府高度重视和提出政策性建议、加快信息化基础设施建设、普及信息技术基础教育三个方面,详细阐述了英国消弥数字鸿沟的举措,并对之作了评价。     

数字经济测度与经济社会转型北大核心

讨论了数字经济测度的重要性及其难点。介绍了经济合作与发展组织(OECD)和华为公司从不同的视角完成的关于数字经济测度的研究。以数字经济测度必须反映数字经济所带来的经济社会转型为目标,从四个方面探讨了数字经济催生的重大经济社会转型,即:产业结构、经济体系、组织体系、社会结构。讨论了近年来国际上数字经济测度的发展,包括国际货币基金(IMF)和联合国贸易与发展会议(UNCTAD)关于在国民经济核算体系中推动数字经济成分统计的观点和做法。最后指出,鉴于信息通信技术(ICT)的快速发展和强动态性,辨识数字经济发展的阶段性特征,非常重要。     

“互联网+”时代基于移动互联网的数字迎新系统设计与实现

目前,迎接新生时,我国大部分高校主要采用数字化迎新系统。对此类型迎新系统而言,以移动互联网为基础设计数字迎新系统具有重要作用。改革与创新落后的网络信息技术,选择最先进的技术,规范各高校的选课流程,提升迎新效率。这些数字迎新工作都是在校内网络帮助下完成。基于此,分析互联网时代下的数字迎新系统背景和现状,解释与说明基于移动互联网的数字迎新系统的设计与实现。     

移动的数字版权

数字版权保护将来的发展将不仅仅局限在计算机上,互联网与通信网之间不断融合,已经使数字内容更多地延伸到了移动领域。但在DRM领域,已经存在多种不同类型的版权管理系统,他们之间并不兼容。     

浅谈移动互联网时代数字媒体技术的专业建设

本文首先阐述了数字媒体技术专业的课程设置,然后对我国数字媒体技术专业设置在移动互联网时代存在的问题进行了深入的剖析,最后总结了如何在移动互联网时代优化数字媒体技术专业建设,以供广大读者参考.     

阳光下激荡的十年——1998：数字经济浮现

互联网产业可能成为唯一出现伟大公司的产业——吴晓波在他的《激荡三十年》中如是预测。在这本以探索改革开放三十年经济改革历程、探索三十年间企业家的传奇命运为主题的书中,我们看到的是历史留下的或悲壮或悲情的背影,或惊叹或悔恨的因缘际会。历史小说般精彩的文笔却让我们更加感叹一个流传许久的规则：在时代的背景限制下,再伟大的智慧也不得不屈从、周旋,以获得合理合法的成长空间。     

借鉴英国经验,凝练移动互联网开发工程师培养思路

笔者通过在英国的培训学习,深入了解英国纺织产业与高校专业改革的相关度,结合移动互联网开发工程师培养实践,进一步探索软件技术专业特色发展道路。根据曼彻斯特大学大学纺织专业的办学经验,提出了移动互联网开发工程师的培养目标、课程体系及专业基本框架,以适应当前学生思维活跃但学习兴趣不够,动手能力强但研究深入不够的困境,从而充分调动学生学习的积极性和主动性,焕发学生学习的源动力,积极探索移动互联网开发工程师的培养体系。