"以人为本"科学发展观本源述论

认为中国共产党提出的"以人为本"科学发展观,其本源包括本土的民本思想、西方的人本思想和马克思主义人本思想三个部分.阐迷了"以人为本"科学发展观对传统的民本思想的批判继承、对西方人本思想的扬弃和时马克思主义唯物史观中以人为本思想的继承和发展.     

科学发展观与人的全面发展论纲

以人为本的科学发展观,是社会主义人的全面发展观.这是社会主义发展理论在当代中国的重大发展,是马克思主义的又一次理论创新.只有以以人为本为核心,以人的全面发展为目标的发展,才是科学的发展.只有坚持科学发展,才能实现人的全面发展.     

促进人的全面发展:高校德育科学发展的终极价值

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是高校德育科学发展的核心命题和基本价值取向.树立以人为本的科学的高校德育发展现,就是要把德育的重点转向人本身,在实施德育过程中把人的全面发展放在中心地位,以促进人的全面发展和满足人的需求为高校德育科学发展的最终目标.     

"以人为本"与社会主义和谐社会的构建

建设社会主义和谐社会必须坚持科学发展观.科学发展观的核心是"以人为本".坚持"以人为本",符合马克思主义的唯物史观."以人为本"应作为构建社会主义和谐社会的核心理念,在实践中坚持和发展.     

论邓小平以人为本的发展观

邓小平在领导中国现代化建设的历史进程中,始终坚持"以人为本"的发展观.其以人为本的发展观体现在他力主发展经济以满足人民的物质文化需要,重视发展教育,注重人的全面发展等方面.邓小平以人为本的发展观是科学发展观的重要思想来源.     

论邓小平以人为本的发展观

邓小平在领导中国现代化建设的历史进程中,始终坚持"以人为本"的发展观.其以人为本的发展观体现在他力主发展经济以满足人民的物质文化需要,重视发展教育,注重人的全面发展等方面.邓小平以人为本的发展观是科学发展观的重要思想来源.     

论落实科学发展观与实践社会主义

科学发展观内蕴了社会主义和共产主义的本质原则,落实科学发展观是实践社会主义的一条基本途径。要通过贯彻以人为本的科学发展观,逐步实现人和社会全面发展这一建设社会主义新型社会的目标,促进社会主义事业不断向前发展。     

科学发展观与人的全面发展论纲

以人为本的科学发展观，是社会主义人的全面发展观。这是社会主义发展理论在当代中国的重大发展，是马克思主义的又一次理论创新。只有以以人为本为核心，以人的全面发展为目标的发展，才是科学的发展。只有坚持科学发展，才能实现人的全面发展。     

对人学五个"要义"和"以人为本"内涵的看法——与顾智明教授商榷

顾智明教授对人学五个"要义"和"以人为本"内涵的阐释,由于没掌握"事物本质是由实践定位的"这个马克思主义的根本方法,因而便导致了其对"一般人"、"具体人"界定不清,对科学发展观中"以人为本"的人,具有双重的价值取向的内涵(在人与物比较上,则"以人为本";在执政党或领导干部与人民群众比较上,则以人民为本),界定不明,因此,他没有回答出马克思主义人学和科学发展观中"以人为本"的人的真谛.这种"马克思主义人学与思想政治工作创新"除作者或极少部分研究者明白外,很难变为群众或广大官兵认识和改造世界之武器的.     

论科学发展视野下的企业文化管理

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针.坚持以人为本是科学发展观的核心、本质和目的.落实科学发展观,实现企业科学发展,必须大力加强企业文化管理,张扬人的主体性力量,发挥人的个性,展现人的能动性和首创精神,越来越大地释放人的内在创造潜能.