高校老年人社会服务拓展的综合评价

高校向老龄人口提供社会服务需要有一套机制对其服务的有效性和质量进行评价,而评价就需要有相应的指标和方法。从高校可以利用自身资源为老年人提供教育、休闲、生活服务出发,通过发放问卷调查、专家访谈等多种社会调查方法提出评价高校在老年人社会服务方面的综合指标体系,为评价高校在老年人社会服务方面的功能提供一种有效可行的路径。     

高校学生德育水平模糊综合评价研究

对高校学生的德育水平进行量化评价,能够进一步促进高校做好德育教育管理工作。采用专家咨询(Delphi)法,分别从道德品质、日常行为、社会规范等三个方面构建了高校学生德育评价指标体系,共设3个一级指标,14个二级指标。运用层次分析法确定各指标的权重,并应用模糊综合评价模型对高校学生的德育水平进行量化评分,最终通过实例阐释了具体应用方法和步骤。评价结果显示,构建的高校学生德育评价指标体系科学、有效、可行。     

基于客观赋权组合评价法的高校实验室评价分析

为了提高高校实验室评价的客观准确性,提出了基于客观赋权组合的实验室评价方法。该方法结合熵权法、灰色关联度法和主成分分析法等客观赋权分析算法对实验室进行分析与评价,并采用聚类分析法根据实验室评价结果对实验室进行分类。该评价方法不但避免了主观赋权评价时指标权重设置不当导致的评价结果失真,更能将单个客观赋权法对评价结果的误差降到最低。     

供电公司投资规模模型研究

当前宏观经济增长放慢,在国资委对企业业绩考核中经济增加值(economic value added,EVA)和资产负债率所占的权重越来越大,电网公司可用投资规模进一步减少。电网公司的战略目标是在实现社会责任的前提下追求经济效益,因此建立供电公司投资规模的数学模型对提高电网公司投资决策的合理性具有非常重要的意义。以重庆电网公司为研究对象,采用定性与定量相结合的系统化方法筛选指标,建立供电公司投资规模指标体系;应用层次分析(analytic hierarchy process,AHP)方法确定指标的权重,再对供电公司进行综合评价;最终根据子公司综合评价与投资规模的关系建立供电公司投资规模模型。以此作为电网公司投资分配决策的理论基础,实现电网企业的全面协调可持续发展,促进企业健康稳步地发展。     

供电客户服务工作的社会责任思考

供电客户服务工作是一项系统性的复杂工程,厘清客户诉求、优化服务流程、提升工作绩效,迫切需要以一个全新的视角来重新思考客户服务工作,破解提升客户满意度的瓶颈,这就是社会责任的视角。福建省电力有限公司开展的全流程客户满意度评价在这方面进行了有益的尝试。     

高职院校财务管理专业顶岗实习质量评价指标体系探析

顶岗实习是高职院校培养学生实践能力和职业技能的重要途径,对顶岗实习质量进行科学有效的评价显得越来越重要。在对高职院校财务管理专业学生顶岗实习现状进行分析的基础上,综合考虑对学生知识、能力、素质目标的培养,构建了突出能力本位的多元化三级评价指标体系。     

高校服务地方经济发展的对策和实践探索

高校如何有计划地为地方经济服务、增强服务地方经济发展的能力是当前中国高校非常关注的问题,是高等院校必须完成的一项具有重大意义的任务,对构建服务型教育体系、创新型城市和高校谋求自身发展具有重大的意义。高校必须以教学科研并进、注重教育特色、规模质量并重的服务型高校为目标,大力培养适应当地经济城发展的留得下、待得住、用得上、干得好的"落地"人才,为当地经济服务。东北石油大学从规划层面对接黑龙江省及油田经济社会发展对学校的需求,立足本土,转变办学理念,以学科建设为龙头,走特色办学之路;以学生为育人之本,建立长期稳固的实习实训基地,强化实践教学环节;突出特色优势,走特色发展之路,拓展外部市场,增强办学实力和服务能力。     

论“理性服务”职业指导模式

"理性服务"职业指导模式能有效促进学生就业。在以人为本、服务性、交往性和实践性等原则的指导下,通过更新职业指导理念、实现职业指导系统化和社会化、拓宽职业指导空间等措施,增强学生的就业竞争力,提高高校就业率。     

大学生社会责任教育四位一体模式论

培养富有社会责任意识的大学生是当前高校思想政治工作的重点,分析了当前大学生社会责任教育的不足,并据此提出了思想政治理论课教师、辅导员、家庭、学生个人共同促进社会责任教育的四位一体模式。     

美国明尼苏达大学本科教学管理浅析

根据在美国明尼苏达大学进行双语教学培训的经历分析了该校教学管理的情况和特点,分析了该校院系设置和教学资源情况、学生课业管理情况、课程设置、开课管理、课程评价体系等,对我国高等教育改革有一定的借鉴意义。     

电气绘图员教学培训研究

电气绘图员是电气制造领域的基础岗位,长期以来该领域存在人才培养与企业要求脱节,评价标准缺失等现象。针对这种现象,对电气行业企业要求进行实际考察,对培养及鉴定的内容和模式进行研究,重新组织电气绘图行业从业人员资格培训与认证工作,培养一批企业急需的中、高级人才。同时,建设电气绘图题库系统,供高职相关专业毕业生以及从业人员资格认证的鉴定之用。这对开设相关专业和专业方向的院校在培养该类人才方面也提供了有效的教学参考。     

电动汽车提供辅助服务的经济性分析

合理控制/调度电动汽车充放电,可以为电力系统提供辅助服务,改善系统运行的安全性和经济性。基于美国新泽西地区的汽车日常交通行为数据,建立了分析电动汽车提供调频和旋转备用的经济效益的数学模型,并就如何控制充放电以使电动汽车代理的总收益最大化作了分析。电动汽车的调频和旋转备用总收益包括备用容量收益、电能收益和环境保护补偿收益;其成本则包括电池充电成本和电池损耗。以纽约独立系统调度机构所管理的辅助服务市场模式为例进行了计算分析,仿真结果表明,在电力市场环境下电动汽车通过代理机构提供调频和旋转备用服务在经济上是可行的。     

应用型高校教师多维度评价体系存在的问题透析

通过对当前应用型高校教师多维度评价体系中存在的评价标准的制定不够科学,评价主体的选择不完善,评价过程存在形式主义,评价结果、改进意见缺乏落实等问题进行分析,提出了构建高校教师科研评价体系的若干应对策略,以有利于高校应用型人才培养质量的提高,有利于推动教师教学科研能力的提升,有利于加强高校师资队伍的建设,有利于凸显地方行业特色应用型高校服务社会发展的本质。     

大学俄语交际法教学研究

外语教学的目的是培养学生的交际能力,20世纪70年代中期交际教学法广泛应用到外语教学中。交际法提倡通过交际来学习外语,强调情景教学,培养学生的外语交际能力。分析交际法的内涵与特征,探索交际法在俄语教学中的具体应用,对指导大学俄语实践教学有着重要意义。     

基于企业社会责任的企业家道德建设

目前,日益曝光的假冒伪劣产品、危险化学食品、有毒食品、工业垃圾影响生态环境等问题层出不穷,这些问题已开始危害到人们的生活和生命,拷问着企业社会责任与企业家内心深处的价值观与道德准则。通过梳理企业家道德与企业社会责任的关系,明确企业家道德建设的必要性。阐述企业家道德建设的现状和建设中的问题,通过道德建设不完善引发的社会现象,分析企业在社会活动中应承担的社会责任,提出企业家道德建设的培育路径,提高企业家的道德意识,强化企业家的道德规范。     

高校教师专业发展特征新探

高校教师不仅是一种社会职业,还是一种学术职业和自我成长型职业。从社会职业视角看,高校教师专业发展具有多样性、道德性和他律性等特征;从学术职业视角看,高校教师专业发展具有创新性、自由性和精神性等特征;从自我成长职业视角看,高校教师专业发展具有自主性、个性化和持续性等特征。     

基于模糊综合评判的思想政治课评估方法研究

大学生思想政治课的评估是进行课程教学质量管理的重要手段。在对大学课程"思想道德修养与法律基础"进行调查分析的基础上,基于模糊综合评判的基本原理,探讨了大学生思想政治课评估指标体系的构建方法,并将上述理论应用于该课程,初步建立了该课程的评估指标体系。     

中国电力行业碳减排综合优化

2010年中国电力行业CO2排放量约占总排放量的一半,承担着CO2减排和缓解气候变化的主要责任。首先,简要介绍了中国电力行业CO2排放现状,然后分别从发电侧、需求侧、电网侧对各减排措施的应用和发展进行分析和评价。在此基础上,提出电力行业碳减排综合优化模型,将需求侧和电网侧的节能潜力等效成虚拟能源,并与发电侧的常规能源进行统一规划,获得经济效益和减排效益综合最优的能源配置方案。采用该模型对中国电力行业的发电能源(包括常规能源和虚拟能源)进行综合优化,结果表明,电力需求侧管理项目的推广和智能电网的建设可对中国电力行业CO2减排作出较大的贡献,在电力"十二五"规划的基础上,2015年和2020年可分别减少CO2排放10.0%和12.6%。     

论高校青年教师师德修养

不同的历史背景下关于师德修养的内容和要求有所不同。新形式下,明确青年教师师德修养的具体内容是高校自身发展的必要前提,是培养青年教师师德修养的重要环节。就目前高校青年教师应具备的师德修养,从道德规范和行为规范两方面进行了初步论述,以期为今后高校青年教师师德建设指明方向。     

校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系研究

针对目前实践教学质量评价存在的问题,结合校企合作基地的实践教学建设,基于层次分析法构建了科学、全面的校企合作模式下的实践教学质量评价指标体系,从而为校企合作基地实践教学工作的完善提供理论依据和决策支持,以达到培养出卓越工程技术人才的教学目标。