视觉时代下小学美术教学培养学生图像解读能力的实践研究

图像解读能力的培养是当下美术教学中需要深入探究的领域,培养学生的图像解析能力也是实现美术课堂有效教学的重要途径。本文以小学美术课堂教学如何培养学生的图像解读能力为切入点,主要围绕"激发读的情趣""改善看的方式""深化读的体会"三个方面来论述培养学生图像解读能力的可行性与有效性。     

哲学的“语言转向”与当代教育发展

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

从《视觉文化的转向》看视觉文化研究

视觉文化研究是文化研究的重要组成部分,研究视觉文化,在注重其跨学科性特点的同时,亦应注意到文化研究所具有的多维性和多向性。作为目前热门的学术研究课题,对视觉文化研究的梳理和分析,是进入这一研究课题的首要工作。文章以周宪的《视觉文化的转向》作为进入视觉文化研究问题的载体,进而阐述对视觉文化研究的理解。     

当代视觉文化转向与平面设计的审美态势

当代视觉文化有别于传统视觉文化,前者注重视觉感官的感受情况,主要通过浅显易懂的表达、虚拟的形象以及表征化的传播方式体现。之所以形成这种文化现象,归根结底在于当代视觉文化是建立在新奇、有趣、随性的原则基础上。视觉形象个性化发展转变成机械式运作与商品化加工模式,人们逐步由欣赏转变为消费。     

视觉、大脑与图像——观画过程中神经机制的作用与影响

不论是对艺术家还是对观者来说,观看一直是视觉艺术的核心内容,人类通过视觉形成了图像,图像又因为视觉被感知。面对同一件视觉艺术作品,不同的观看方式、观看语境和观看经验会使观者对作品形成不同的解读,但仅从"观看"这一对作品最基础的认知过程来说,所有人都是一样的。文章以观看行为的认知过程为切入点,探讨眼睛以及神经机制在观者观画过程中所产生的作用。     

互联网时代品牌视觉形象中图像符号的流动性研究

该文从品牌形象的图像符号演绎切入,剖析了互联网时代图像符号产生流动性的原因及其关联性扩增传播的意义,提出品牌形象设计应打破旧有图像符号的绑定关系,扩充品牌形象的内涵,提升受众的视觉体验。     

图像时代的拍客——拍客的传播特征及伦理探析

在人人手持摄像机或手机的自媒体时代,影像从神坛走向人间,派生出除了记者之外的又一团体——拍客,他们在一些重大事件中充当了现场记者的角色,弥补了新闻或信息转瞬即逝的弊端,有些图片或影像甚至作为一种史料被记录下来。伴随着拍客队伍的不断壮大,这种力量逐渐变成一种文化现象,并在提升文明、服务社会等方面对社会产生了重要的影响,当然,拍客群体也有很多弊端亟待解决。     

基于FPGA的机器视觉图像位移传感器设计与实现

机器视觉是一门新兴的交叉科学,历经20多年的发展,已经形成了一套独自的基础理论框架和技术实现方法.这种视觉的本质就是基于一种或多种算法的实现过程,而算法的本身却无一例外地依赖计算机来实现.因而机器视觉也就同名为计算机视觉.本文介绍的机器视觉图像位移传感器采用在FPGA高速平台上,实现5-50帧/每秒的实时采集要求,超越目前抄数器的多项指标,高速高精度.通过TCP/IP通信接口和计算机互连,实现人机对话.该传感器的实现,可以提升产品的性能,体现在实时性和高精度.     

图像时代的拍客——亚文化视域下的“拍客”现象解读

随着科技的发展,人们消费需求的变化,以图像为主的视觉传播已经超越了以文字为主的传统信息获取方式。图像时代的到来渐渐催生出一系列的文化现象,拍客作为图像时代的宠儿,为广大受众创造了一个又一个网络景观。但拍客作为一种亚文化也存在着不足,"狂欢"现象的背后有着更深层次的意义。     

视觉文化传播下的校园纪念品设计——以湖南理工学院为例

校园纪念品将校园文化以多样化的视觉语言形式表现出来,是一种具有纪念意义的物品,具有纪念性、实用性、工艺性与方便携带等特点。视觉文化在当今社会拥有举足轻重的地位,而校园纪念品可有效宣传和提升高校的视觉形象。文章主要探讨视觉文化的传播方式对设计的引导,以及校园纪念品设计的主要内容和特色,进而讨论推广校园纪念品的意义。