应用化学专业《高分子化学与物理》课程教学探索

《高分子化学与物理》是高分子材料及其相关专业的专业基础课,也是应用化学专业等非高分子专业的选修课。本文针对应用化学专业在高分子化学与物理教学中内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、理论联系实际、开展互动式教学等具体措施。     

材料化学专业高分子化学选修课教学改革的探索

高分子化学是材料化学专业一门重要的选修课。针对我校材料化学专业学科特色和学生知识背景,简述了高分子化学选修课教学过程中存在的问题,提出了课程教学改革的思路和方法。认为高分子化学选修课的教学改革应从教材及教学内容的选择、互动式和启发式教学方法和课程评价机制等方面着手,通过教学实践,达到培养学生学习兴趣,加强学习主动性和独立性的目的,提高高分子化学选修课的教学质量。     

金属腐蚀防护方向高分子化学课程改革与实践

从金属材料专业腐蚀防护方向学生的自身特点出发,对高分子化学课程从教学内容整合,到理论知识教学等方面进行了有益的改革。通过加强互动教学与培养学生主动性,课后作业与考核灵活性,提高了学生的学习兴趣,教学效果得到了明显提高。     

高分子物理与化学混合式教学改革实践与探索

构建高分子物理与化学课程的网络教学环境,将课堂教学和网络教学模式有机结合并用于高分子物理与化学课程教学实践中,探索并设计高分子物理与化学课程混合式教学模式,以佛山科学技术学院材料化学专业的学生为实施对象,对学生的学习情况和教学效果进行评价,实践表明,高分子物理与化学课程的混合式教学模式在激发学生学习主动性,提高学生的学习效果上有一定的成效。     

探析非高分子材料专业高分子科学概论的教学方法与技巧

随着高分子材料产业的蓬勃发展和高分子材料应用领域的不断扩大,高分子科学概论已成为诸多工科专业的重要专业选修课,如何在有限的课时内让化学基础相对薄弱的学生学好这门选修课,对授课教师提出了挑战。本文从高分子科学概论课程的特点出发,介绍了教学中应把握的重点教学内容,并探讨了"提高学生学习兴趣和教学效果"的一些行之有效的方法和技巧。     

包装工程专业高分子化学与物理课程教学改革探索

高分子化学与物理是包装工程专业的一门重要专业基础课,在人才培养方案中起着连接化学公共基础课与专业核心课的重要衔接作用。本文针对高分子化学与物理教学过程中存在的内容多、课时少、学生理解困难等问题,阐述了从优选教学内容和教材、丰富教学方法和手段、连通课内课外、加强过程考核等几个方面进行的教学改革探索,总结了提高包装工程专业高分子化学与物理教学效果的一些具体措施和方法。     

高分子化学与高分子物理课程教学改革与探索

高分子化学与高分子物理是高分子科学各专业重要的专业基础课。针对21世纪人才培养的要求,高分子化学与高分子物理课程的教学改革应转变思想,完善教学方式与手段,将学生学习兴趣的激发、创新意识的培养、动手能力的提高、科学素养的升华作为最终追求的目标。本文结合我校高分子化学与高分子物理课程教学改革与探索的实际,就教学内容的完善、多媒体课件的研制、双语教学的实施方面提出一些见解。     

专业选修课“高分子化学”课程思政案例构建与实践

以“高分子化学”为例,介绍了在专业选修课教学中课程思政案例的构建与实践。重构了基于课程思政的“三位一体”课程目标,基于思政元素滴灌渗透,对“高分子化学”具体思政案例的构建和实施方法进行介绍。通过思政案例与课程知识的有机结合,培养学生的科学精神、创新意识、辩证思维等科学素养,树立生态意识,根植家国情怀,并取得了较好的效果。这些策略对其他化学类专业选修课的课程思政建设有一定的借鉴作用。     

几种高分子材料微生物腐蚀的研究进展

高分子的生物腐蚀影响其在多种工业材料的应用,包括航空航天结构复合材料、高分子增塑剂和添加物、电绝缘聚酰亚胺、腐蚀防护高分子外衣.高分子物质微生物腐蚀的作用机理是:合成高分子材料能否成为抑氧微生物的底物主要取决于其化学结构、结合性能、微生物群落.生物腐蚀的程度还取决于聚合物的摩尔质量、结晶度、物理形态.     

浅谈《高分子化学与物理》教学改革与实践

高分子科学作为一门交叉学科,在工科化学和材料的相关专业领域是一门必修课程。《高分子化学与物理》课程是我校轻化工程专业的必修基础课,根据其内容多课时数少的教学特点,本文针对教材的选用、教学方式的设计、教学重点和教学难点的设置以及教学效果等方面进行了探讨,实践证明,通过这些方面的教学改革可以完善学生的知识体系、激发学生的学习兴趣和主体能动性,有效提高教学效果。     

提高高分子化学选修课教学效果的几点思考

在充分分析影响高分子化学选修课教学效果的原因的基础上,提出了一系列教学改革措施:提高师生对高分子化学选修课重要性的认识;根据学生已有知识基础对高分子化学选修课教学内容进行整合;采用参与式教学方法调动学生积极主动性;重点关注实践实验教学。这些措施激发了学生学习高分子化学的兴趣,有效提高了教学效果。     

高分子物理与化学优质课程建设的探索与实践

高分子物理与化学是材料化学专业的专业基础课程,也是佛山科学技术学院优质课程建设项目之一。通过优质课程建设,加强了教师队伍建设,提升课程的教学质量,为创新型人才培养奠定课程基础。针对高分子物理与化学课程建设,从教学理念、教师队伍建设、教学内容、教学方法与手段等角度对课程建设的探索与实践进行了总结。     

农林院校开设《化学与生活》选修课的教学实践与探索

化学是一门与人类生活密切相关的科学,在农林院校开设《化学与生活》选修课有利于拓宽学生的知识面,可提高学生的科学文化素质。本论文从化学学科和农林专业相辅相成的关系阐述了农林院校开设《化学与生活》选修课的必要性,并针对农林院校专业的特点,从课程内容的科学选取、多样的教学形式和有效的教学方法进行了探讨。     

高分子专业实验教学体系的改革与实践

高分子专业实验课是培养高分子专业人才的重要组成部分,提出通过加强高分子化学、高分子物理等专业基础课程与聚合物加工、聚合物合成等专业工程实验课程的紧密结合,并通过设计性、综合性实验对学生的实验综合能力进行提高的高分子专业实验课程的设想和实践方案。     

化学分离法课程中引入文献研读的实践与探索

化学分离法是应用化学专业的一门重要的专业选修课。围绕“新工科”战略及应用型高校人才培养目标,结合应用化学专业学科的特色和学生的知识背景,在化学分离法教学过程中引入文献研读,对文献的选择、具体引入办法,以及考核方式进行了初步的探索。通过在专业选修课中引入文献研读,促进学生理论知识与解决实际需求有效融合,阐明引入文献教学模式的积极意义,为专业选修课的教学改革提供了参考。     

PPVC专委会第二期标准起草人和审查人员培训班在贵州兴义成功举办

为加强高分子管道和容器专业标准化建设,提高标准起草人和审查人员的专业水平,根据中国腐蚀与防护学会高分子管道和容器专业委员会2014年工作计划,专委会于2014年9月12日至16日在兴义成功举办了第二期标准起草人和审查人员培训班。中国腐蚀与防护学会副秘书长张小红教授专程到会指导工作。     

《高分子物理与化学》课程思政教学设计与探索

将思政元素有机融入专业课程教学是提高育人效果、提升学生综合素养的重要途径。《高分子物理与化学》作为材料专业的必修课程或相关专业选修课程,对学生掌握高分子材料基础知识具有重要意义。本文着重挖掘高分子材料实际应用或相关名人轶事中蕴含的思政元素,建立该课程的课程思政案例库。并结合河南师范大学材料科学与工程学院实际情况,旨在实现学生家国情怀、责任担当和匠人精神的培养,践行“请党放心,强国有我”的铮铮誓言。     

在高分子化学专业教学中实施课程思政的探索与实践

高分子化学是高等院校材料、化学、化工、纺织工程等专业重要的专业课,思政元素丰富,对学生开展课程思政教育具有非常有利的条件。文章对高分子化学教学中专业知识与思政元素的结合点进行了梳理,介绍了在高分子专业教学中实施思政教育的具体措施,强调教师要增强育人的责任感和意识,同时对传统的教学评价方式提出了改进方法。     

高分子专业实验的整合与综合设计

针对高分子材料与工程专业学生不熟悉聚合物的系统研究方法问题,提出了将高分子化学实验、高分子物理实验、高分子成型加工实验整合成高分子综合性实验的设计方案。详细介绍了综合性实验的设计思路、教学目的、内容选择及时间安排,并结合"聚苯乙烯静电纺丝"和"不饱和聚酯制备玻璃钢"两个综合性实验的具体案例阐述了实验的实施流程,以聚合物的合成为起点,成型加工为过渡,性能检测为依据,体现聚合物研究的连续性与循环性。     

工科《高分子化学》课程教学探索

工科《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程,是衔接化学与高分子材料学科之间的过渡桥梁,起着承上启下的重要作用。文章就工科《高分子化学》课程教学从几个方面进行了探索,包括激发学生的学习兴趣,突出教学重点和难点,合理利用多媒体课件,理论课与实验、实践课的衔接等,在提高教学效果的同时培养了学生的综合素质。