应用型本科院校化工专业顶岗实习存在的问题及对策

顶岗实习是实践教学非常重要的环节。本文结合应用型本科高校化工专业顶岗实习的特点,就顶岗实习现状进行总结,对实习过程中存在的问题进行分析,对应用型本科高校化工类专业顶岗实习规范化运行模式进行探讨,以期为化工及其相关学科应用型本科实践环节提供更有效的指导。     

浅析顶岗实习在化工人才培养中作用

本文从顶岗实习的必要性以及顶岗实习内容等方面阐释了顶岗实习在化工人才培养环节的重要作用,分析了目前顶岗实习面临的实际困难。从实践角度出发提出了实习的创新模式,旨在注重学生综合素质培养,提高学生顶岗实习学习效率,促进学生适应社会生产发展需求,促进化工教学质量的提升。     

顶岗实习在化工人才培养中的作用

在当前经济社会发展的背景下,对化工人才的要求越来越高,职业教育在顺应社会需求的基础上进行了教育制度的改革,以提高化工人才的实操技能和专业能力。分析了化工人才的现状以及学生在定岗实习过程中出现的问题,然后从顶岗实习的现实意义和对培养化工人才的必要性方面来阐述这种方式给化工人才培养所带来的积极作用。     

新工科背景下化学工程专业学位研究生创新人才培养模式探索

随着"中国制造2025"战略目标的深入推进,急需加快新工科建设和构建创新人才培养模式,为新一轮科技革命与产业变革提供人才保障。在分析现有专业学位研究生存在问题和新工科背景下对人才能力要求的基础上,从培养目标制定、导师队伍发展、课程设置和实践基地建设等四个方面构建了以创新和实践能力培养为核心的中国矿业大学江苏省优势学科——化学工程专业学位硕士研究生创新人才培养模式。以期通过本培养模式的实施实现化工技术人才创新和实践能力的紧密结合,满足"中国制造2025"对化工高层次应用型人才的需求。     

应用性人才培养模式的探索——以医化学院为例

应用性本科人才培养模式不仅可以培养学生良好的科学素质和道德修养,更重要的它密切关系到学校的前途命运。本论文从医化学院吸收国内外的经验、课程建设、引进高层次人才到领导干部的培养全面分析和探索了应用性本科人才培养模式,为台州地方经济注入新的活力。     

浅析高水平教学型大学人才培养目标的确定与实现

高水平教学型大学是地方新建本科院校提出的发展目标,其人才培养目标是造就出一批能为社会做出较大贡献的高水平应用型人才,特别是地方经济社会发展急需的实用技术人才、复合型管理人才、应用型学术人才等,为实现这一目标,地方本科院校要坚持人才培养过程中“高标准、严要求”,积极结合地方经济社会发展优势,构建具有特色的人才培养模式。     

中德合作办学背景下高职焊接专业顶岗实习存在问题及对策研究

焊接技术专业是一个技术性较强、知识面相对集中的专业。随着工业技术的高速发展,我国已经成为世界焊接产业大国,急需大量焊接技术人才。在中德合作办学背景下,针对高职焊接专业项岗实习出现的问题,结合焊接企业特点,提出了提高顶岗实习质量的对策,从顶岗实习管理制度、校企合作方法、校内外指导教师管理能力、学生自身素质培养4个方面进行了探索与实践。     

应用型本科能源化学工程专业人才培养模式建构的思考

应用型本科人才培养是我国高等教育发展的主要对象。本文结合菏泽市地方资源特点和我系师资结构特点,以培养应用型本科能源化工专业的人才为出发点,从人才培养规格、课程体系构建、教学方式方法革新、实践教学和科技创新体系的完善、考核评价方式的改进、师资队伍建设等方面对应用型本科能源化学工程人才培养的模式进行了建构。     

化工设备维修专业顶岗实习三个结合教学模式的探索与实践

顶岗实习是高等职业教育的一个极为重要的实践性教学环节,是工学结合人才培养模式的具体体现,是培养应用型高技能人才的重要手段。我院利用校企合作的办学资源,探索出化工设备维修技术专业顶岗实习的"三个相结合"教学模式,有效地提升了学校专业建设水平,强化学生职业素养与专业技能的培养,提高毕业生对口就业率,极大地改善就业质量,实现了高职教育人才培养目标。     

应用型本科高校化学化工虚拟仿真实验中心建设探索——以徐州工程学院为例

化工行业的高温高压、易燃易爆、有毒有害的高危险性、化工企业的事故频发以及化学化工类专业学生实习参与度低、实习效果差等种种因素,都在迫切要求化学化工类本科院校在培养专业技术人才工程实践能力的过程中,开展虚拟仿真实验教学中心建设。本文通过对化学化工类本科高校及高职院校的调研,针对徐州工程学院"地方性、应用型"的办学定位,从仿真实训中心及半实物仿真工厂两个方面入手,探索了适用于地方应用型本科高校化学化工类虚拟仿真实验中心的建设之路。     

培养应用型本科人才建设校内实习实训基地

校内实习实训基地建设是培养高素质应用型本科人才的重要保障。结合化工企业的特点及社会和企业对应用型本科人才的需求,我校不断加强校内实习实训基地的建设,使学生置身于化工生产过程中,提高学生的工程意识和动手操作能力,为社会和企业培养了大批高素质应用型本科人才。     

高职院校顶岗实习课程化管理的探索与实践

高职院校的顶岗实习是实践教学体系中的重要环节,在人才培养过程中起着重要作用。如何对顶岗实习进行规范管理是提高顶岗实习教学效果的关键。本文以青岛职业技术学院化工类学生顶岗实习管理为例,分析了顶岗实习的意义、目前顶岗实习存在的问题,阐述了提高顶岗实习质量的对策,探索了顶岗实习课程化管理的思路和做法。     

应用化工技术专业顶岗实习方案的探索

顶岗实习是高职人才培养模式的关键环节,如何科学合理的制定顶岗实习方案,是尤为重要的。本文结合吉林工业职业技术学院实践教学改革发展的要求与实践,从顶岗实习的必要性、顶岗实习的组织与管理、顶岗实习方案设计以及顶岗实习考核与评价等方面进行了探索与思考。本顶岗实习方案已经进行了实施,并取得了良好的教学效果。     

专业认证背景下创新型化工人才培养模式探索

为适应化工行业升级转型需求,地方应用型本科院校在化工专业开展工程创新型人才培养至关重要。在工程教育专业认证背景下,应用型本科院校需将工程创新能力培养贯穿人才培养全过程,不断探索和完善化工人才培养模式,以培养出具有较强工程实践能力和创新意识的高级应用型人才。     

新工科背景下化工专业实验教学改革探索

在新工科建设背景下,结合广东石油化工学院发展现状,研究适应当前新形势下地方高校高素质应用型人才培养模式要求的实验课程体系。拟通过开展具有地方特色的化工实验教学模式的研究,将科研成果转化为综合设计性实验项目,改革教学模式及课程考核评价体系,培养高层次应用型人才。     

应用型地方本科高校化工专业建设和人才培养研究——“以黄淮学院化学工程与工艺”专业为例

本文介绍了化学工程与工艺专业应用型人才培养过程中的思考和探索,结合黄淮学院在应用型人才培养和改革转型的经验,通过明确培养目标,构建人才培养体系,强调专业课程教学与工程实践相结合,注重教学师资队伍建设等方面,阐述化学化工专业应用型人才培养的新思路和新探索。最后通过"3+1"模式的教学理念对化学工程与工艺专业进行试点研究,探讨应用型地方本科高校化学工程与工艺专业培养高素质应用技能型人才的新型人才培养模式,为地方区域经济的快速发展培养相应的应用技术人才。     

高职化工类专业“334”顶岗实习教学模式探索

顶岗实习是高职院校专业教学过程中重要的实践性教学环节,是提高毕业生综合职业能力和素质的必经阶段。但顶岗实习在实施过程中存在管理不规范、不科学等问题,影响了教学效果。结合我院应用化工技术专业顶岗实习运行情况,对高职院校校企共管的"334"顶岗实习教学模式进行了探索。     

高职院校顶岗实习过程存在的问题与对策分析——以湖南化工职业技术学院为例

顶岗实习是高职院校学生实践教学环节中非常重要的一环,在顶岗实习过程中存在诸多问题,使顶岗实习教学环节效果不尽人意。本文以湖南化工职业技术学院为例,总结目前高职院校顶岗实习中普遍存在的问题,分析问题存在的原因并提出一些建议和对策,以期促进高职院校顶岗实习的健康有序发展。     

化学工程与工艺专业卓越人才培养模式探讨

针对化学工程与工艺专业人才培养现状和卓越人才的培养要求,借鉴当前国内外工程类人才培养的模式,提出了构建化工专业卓越人才培养模式,具体阐述卓越人才培养中教学内容的优化、实习实践基地建设、师资队伍建设、考核评价机制等相关配套改革的措施,形成我校化工专业卓越人才培养的特色。     

关于化工专业建设与发展的几点思考

本文根据国内外化工专业培养模式和化工新技术发展对人才培养提出的复合型、创新型人才的需求,提出了新时期本科院校化工类人才培养模式的几点思考。探讨了以学生为中心,服务社会为目标,打造厚基础、强实践、重创新的课程体系,加强工程素养的培养,注重学生综合能力提高,切实引导学生对化工专业学习兴趣,从根本上提高学习动力,培养能够真正解决工程实际问题的社会急需的化工工程师。