论化工专业学生HSEQ理念的培养

当前我国化工行业生产安全状况不容乐观,对中职化工专业学生进行HSEQ理念的培养意义重大。文章阐述了HSEQ理念的内涵和意义,分析了中职化工专业学生HSEQ理念教育中存在的一些问题,并且探讨了培养学生HSEQ理念的一些有效措施。     

注重STS教育理念的渗透，培养创新拔尖化工人才

高素质的人才是未来我国建设的重要力量,高等教育担负着时代所赋予的培养高素质人才之艰巨任务。如何树立STS（Science—Technology—Society）教育理念、培养化工专业拔尖人才,是值得深入探讨的重要课题。本文从几个世纪以来大学理念的逐渐变化,强调了人才教育中STS教育理念的渗透和拔尖创新人才培养的重要性。     

新时代化工专业教育的新使命及实践教学体系改革

文章立足新时代绿色循环发展新模式对化工专业教育提出的新要求,论述了我国化工“从无到有”“从小到大”的发展历程及“从大到强”的发展使命,提出培养具有创新能力、责任担当的化工领域高级专门人才,需要从化工专业为国为民作出的重要贡献、化工技术带来的新变革、化工专业自身的创造性等方面进行专业自信教育与创新意识培养;需要针对化工专业的实践性特征,正视实践教学体系中存在的问题,更新实践教学理念,改革实践教学体系,提出切实可行的实践教学改革路径。     

培养高素质技术技能化工人才的思考与实践

通过对高等职业教育高素质技术技能人才内涵的理解,认为现今高职人才培养目标是我国经济发展新常态的必然选择,也是高职教育的理性回归。培养大批既能动手、又擅长技术攻关和技术革新的高素质技术技能人才是系统工程,本文从办学理念、培养模式、教学模式等7个方面讨论了高素质技术技能人才培养的思路,并以扬州职业大学应用化工技术专业为例,对培养高素质技术技能化工人才所做出的探索进行讨论。     

基于设计思维的研究型教学在化工分离技术课程中的应用

化工分离技术是化学工程与工艺专业的核心课程,多学科交叉、综合性强,理论性与实践性兼重。本文介绍了化工分离技术课程超临界萃取章节教学目标、教学内容与教学方法的改革探索。在绿色化工背景下,基于设计思维的研究型教学理念,利用化工专业软件Aspen,以项目教学的形式完成教学目标并进行教学评价,从而培养学生的文化自信与探索精神,真正发挥信息化教学与研究型教学在新时代化工教育转型中的作用。     

绿色化学理念融入化工专业多相催化课程教学的探索与实践

在“双碳”战略背景下,强化绿色化学教育,成为高等学校化工专业人才培养工作的重要任务之一。在化工专业多相催化课程教学中,为每一章节安排“绿色课时”,讲解与该章节内容相关的绿色化学理论与技术,将绿色化学理念融入课程教学中,不仅能使学生牢固掌握化工专业知识,而且能使学生加深对绿色化学的认识,同时能提高学生利用绿色化学理论与技术解决化工专业问题的能力。这对于培养既具有扎实化工基础又具有绿色化学理念的综合性化工专业人才具有重要意义。     

中国化工教育的历史、现状及展望

我国化工教育在世纪之交经历了快速的发展，而当前日新月异的科学和技术、国家安全的关注、制造业的重构、能源和环境问题、全球化等又给化工教育的发展提出了许多新的命题。回顾我国化工教育的历史，分析现状，有助于启迪未来。分析表明，中国化工教育规模居世界前列；化工人才培养的数量和质量基本满足当前中国经济发展的需要，但未来化工工程师的培养还应在全面工程教育的框架下更加重视创新能力、实践能力和全球化理念的培养。     

工艺系统设计的危险性分析

本文介绍了工艺专业在化工装置设计中需要控制的危险因素,从工艺路线的选择、工艺物料的选用、控制方案的设计等多方面进行判断和分析,并对工艺设计中的安全对策措施进行了总结归纳。强调了本质安全的设计理念对于化工工艺系统设计的重要性。     

思政引领下的化工制药类研究生协同培养模式探究

针对应用型工科院校化工与制药专业研究生的特点,探索通过多学科交叉和校企合作,建立新型的研究生培养模式,并基于思政教育的理念,从导师团队建设、课堂教学、化工实验过程、企业实践和论文写作等多个方面实施全程式协同育人,提高研究生的综合能力,培养德才兼备的创新人才,更好地满足社会对化工与制药专业高端技术人才的需要。     

化工安全复合型人才培养探索与实践———以华南理工大学为例

近年来化工企业发生的各类特大、重大安全事故,给行业的可持续发展带来了前所未有的挑战,也对高校的化工安全教育提出了更高的要求。华南理工大学化学工程与工艺专业将工程教育与化工安全教育相融合,通过开展过程安全主题活动等,探索有效提升学生非技术能力的途径,构建了具有自身特色的化工安全复合型人才培养体系,以期培养掌握现代化工安全理论且有一定实践基础的化工安全复合型人才。     

以专业认证为导向的化工安全教育改革探索

主要结合了当前化工安全教育所具有的特点为出发点,通过以工程教育专业认证为导向,并遵循专业认证的标准,对学校化工安全教育的改革进行了深入的探索。在探讨的过程中找出了我国化工安全教育的现状,从而提出了针对性的改革策略,如:从化工安全专业课程体系设置、提升专业教师素养、安全教育所需的办学设备、安全教育文化建设等方面进行了分析,为之后的完善化工安全教育、减少化工安全事故提供了保障。     

化学化工专业德育浅析

近年来的食品、药品事件以及由操作失误造成的重大化工事故凸显了化学、化工专业德育的重要性和紧迫性。化学化工及相关专业的德育教育应贯穿大学教育的整个过程。本文用大量实例证明了目前专业德育的缺失,提出在专业课教学、实验教学、实习阶段和毕业论文期间要融入专业德育教育,并分析了化学化工专业德育的实施策略。本文也推荐了一些优秀化学化工安全生产教材供专业德育教育使用。     

新型工业化背景下化工专业课程设置的探讨

文章探讨了新型工业化背景下如何培养化工专业人才以及如何设置新的专业课程体系。新的专业课程设置突出体现了绿色化学理念、工程素质培养、化工过程安全意识、人文素养的培养等四个方面,提出了通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程、专业选修课程、实验实践课程等五个学习模块,打破了传统化工专业课程体系的基本框架,将传统的精细化工、应用电化学、化学工程及工业催化等专业方向进行有机融合,从而有效提高化工专业人才培养质量。     

基于OBE理念的《化工安全技术》教学改革实践

《化工安全技术》课程是实现是高素质化工安全人才培养必修的职业能力培养和职业素质养成课程。为进一步提高化工专业人才的综合能力,引入成果导向理念,以学生为中心,成果为导向,从课程目标、课程内容、教学评量三方面着手进行逆向教学设计改革。结果表明,该教学改革极大地激发了学生的兴趣,提高了学生的自主学习能力,为完善今后的专业改革建设提供实践依据。     

基于工程教育专业认证的反应精馏实验教学探索

我校化工专业是以培养应用型工程技术人才,服务西部化工及相关产业为培养目标,这与工程教育专业认证以培养学生工程实践能力的根本目标一致,不过学生在化工专业实验中却存在操作能力薄弱,自主学习能力不佳,专业知识综合应用能力欠缺的不足,基于此,本文以反应精馏实验教学为例,探索教学理念、教学方法以及教学管理,着重培养学生的工程实践能力与创新意识,使之达到工程教育专业认证的要求。     

高职院校现代煤化工专业课程设置与教学体系研究以包头轻工职业技术学院为例

<正>1包头轻工职业技术学院应用化工技术专业人才培养模式应用化工技术专业(煤化工方向)是2007年内蒙古教育厅批准设立的专业。该专业2008年开始招生,作为地方产业支撑型专业,具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉。近年来我院结合地方化工行业的发展和高等职业教育的特点,从专业建设及教学改革入手,在办学体制上实行校企合作工学结合的办学理念;在培养目标上,定位     

基于学生化工安全意识培养的高校创新创业教育改革

学生化工安全意识的培养,是高校创新创业教育改革的突破口,也是我国经济发展和全面推进化工企业安全生产的关键。以培养学生化工安全意识,立足创新创业教育,依托丰富的政府、企业、科研机构等资源,分别从理念设计、课程设置、师资力量以及制度构建等方面提出高校创新创业教育改革的具体方案,突出专业特色,培养学生化工安全意识,推进创新创业教育改革,全面提升学生综合能力和综合素质。     

以化工设计竞赛为契机的化工原理课程教学改革研究

《化工原理》是化工及相关专业最重要的技术基础课程之一,通过课程教学极大地促进了学生创新意识培养和实践设计能力的提高。以新疆新建理工类高校首次参加全国大学生化工设计竞赛的经验和教训为基础,反馈到省级一流课程建设项目《化工原理》的课程改革中,从教师授课理念、课堂教学方法、学生实践能力培养等方面提出教赛结合的化工原理课程教学改革的方法措施,以提升化工原理教学效果,为培养高素质化工专业技术人才打下课程基础。     

新工科背景下化工专业创新创业教育的探索

<正>在当代我国化工行业飞速发展的时代,化学工业取得了长足的进步,这对本科院校化工专业人才的需求体现出了更高的标准。本科院校的创新创业教育作为化工专业教学与实践相结合的一种新型教育教学理念,在我国高等教育教学与本科院校化工专业学生的创新创业实践中逐渐得到重视,成为我国本科院校化工方向人才培养的新方向和出发点。在我国新工科的背景下,实现本科院校化工专业教育内涵的拓展,培养创新并进行应用的高质量多功能的新工科化工专业人才,这是对本科院校化工专业人才进行培养的重要教育目标。     

化学化工文献检索课程中课程思政改革探索

高等教育的根本任务是立德树人,在专业课中融入课程思政,成为了实现这一目标的最主要渠道,《化学化工文献检索》是一门化工专业学生重要的专业选修课之一。初步分析了化学化工文献检索的特点以及教学现状,阐述了在该课程中加入思政元素的重要性,并进一步以此课程为依托,通过讨论思政教育理念与化学化工文献检索课程有机融合,探索化学化工文献检索的思政改革。