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通过对桂林理工大学材料科学与工程学院的金属专业本科生的"材料成形加工工艺学"课程教学,结合桂林理工大学,材料科学与工程学院现有实验室的科研及实践优势,采用科研及本科教学一体化模式,为提高学生的科研、实践能力和团结协作的精神创造了良好的条件。学生通过参与"材料成形加工工艺学"主讲教师承担的各级各类课题,一方面提高了科研和实践能力,为完成毕业论文提供了很好的选题;通过参加老师的课题研究,有意识地加强了学生团队协作精神的培养。 相似文献
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物理化学是材料科学与工程领域本科生修读的一门专业基础必修课程,也是材料类和化学类专业研究生入学考试的必考科目之一,在整个专业课程学习过程中起着举足轻重的作用。本文结合苏州科技大学材料科学与工程学院功能材料专业人才培养的要求,探索了材料类专业教育中物理化学精品课程的建设思路与模式。以金课为标准通过精品课程的建设不仅有利于充分调动学生学习的主观能动性,同时也能够促进教师不断提升自身的教学水平,从而从根本上提高物理化学课程的教学质量,达到知识和素质能力培养相结合的高阶性人才培养目标。 相似文献
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为满足制造行业对材料加工工程专业人才的需求,高等教育院校应注重理论知识及工程实践的协同培养。但是随着院校的大规模扩招,专业课程多侧重理论教学,却忽视了学生工程实践能力的培养。本文通过分析实际教学中存在的问题及不足,探讨提高材料加工工程专业课程教学质量的有效途径,结合"模具制造技术"核心专业课程的教学实际及特点,提出"理论教学+工程应用训练"的教学模式,培养出应用型、创新型的高素质人才,更好的服务地方经济。 相似文献
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为适应卓越工程师"知识结构合理、综合能力强和人文社会素质高的高分子材料本科应用型高级工程人才"的培养目标,本文针对高分子材料科学与工程专业卓越工程师班提出全方位的课程教学模式改革方案,通过培养计划制定、教学方法探索、专题报告以及工程实践教学中心建设等几方面探究提升高分子材料科学与工程专业学生的知识水平,改革现有的教学培养模式,为成为与国际接轨的高素养的高分子材料工程技术人才打造坚实的专业应用能力基础。 相似文献
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《材料科学基础》是面向材料学本科专业的一门核心专业基础课程,该门课程的学习为后续专业课程的学习起到了承上启下的作用,也会影响学生对后续专业课程学习的兴趣与积极性。另一方面,课程内容通常明显滞后于前沿科学技术的发展。对此,为了扩宽学生的知识面,培养学生的综合能力与创新精神,本文提出了关于将前沿科研动态运用于课程理论教学的几点思考,以期获得良好的教学效果。 相似文献
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研究了"能力主线,教学做合一"人才培养模式,阐述了该模式的构建方案和步骤,以职业能力培养为主线,将企业的工作内容融入课程教学中,把教学内容按工作过程展开,让学生在职业性的教学情景中参与学习,实现教学做一体化。在实践中形成了具有自身特色的专业课程体系、实践教学体系、师资队伍建设体系和人才评价体系。 相似文献
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