谈电视访谈节目主持人的能力特质

电视访谈节目中,主持人的访谈功力取决于自身能力水平的高低,而其的访谈功力的高低又关系到节目传播效果的优劣。优秀的电视访谈节目主持人,其高超的访谈功力与其在实践中不断提升的能力和强化的天赋优势密切相关。本文从信息能力、共情能力、感性与理性动态平衡把控能力三个方面,对主持人的能力与优势特质进行解读。     

语文新课程名家访谈:访谈人桑哲

<正>内容介绍《语文新课程名家访谈:访谈人桑哲》的访谈话题,主要集中在以下几个方面:什么是"语文";工具性与人文性的认识;对语文素养的认识与诠释等。本书的访谈对象主要包括语文教育教学研究专家、语文教材编写专家、作家、大学中文系各相关学科专家、中学一线特级教师。按照学科门类分,有教育学专家、语言学专家、文学研究专家、写作研究专家、编辑学专家、作家等。     

浅谈如何做好直播访谈节目

直播访谈节目是以主持人为基础,围绕某个主题或某个线索,通过主持人与嘉宾的交谈以及受众的参与等多向交流而构成的节目形式。本文结合笔者的工作实际,从主题与嘉宾的选择、准备工作、营造轻松的访谈环境、学会倾听、注意舆论导向等多角度论述了主持人如何做好直播访谈节目。     

访谈中的美国现代建筑理论

<正>口述史在20世纪成为越来越被器重的史料搜集途径。相应地,建筑学中也兴起访谈建筑师的热潮。一次采访可能始于各种缘由:史学家会认为,赶在建筑师在世之年做访谈,一方面是挖掘甚至抢救史料,另一方面有助逼近建筑师设计思维中的"黑箱";主持人或记者则更看重此类访谈的新闻价值与时效性;学生去访谈他们的从业老师,更多是渴望聆听教诲。不管采访者的身份何为、目的何为,一场高质量的访谈都离不开精心的提问设置,而事后编录也尤为重要。这本首     

融入轻松和谐的氛围——电视访谈节目主持人要有四个意识

电视访谈节目是我国电视节目基本形态的重要组成部分,完善和优化访谈节目已成为当前迫切需要思考的问题。访谈节目主持人要有策划意识、协调意识、文化意识、交流意识,这些要素是访谈类节目走向成功的保证。     

人物专访的问题组织技巧——以《杨澜访谈录》对刘晓庆的专访为例

肯·梅茨勒在对采访过程步骤的划分中非常重视访谈中主持人对访谈进程的情感调控能力,并道出了问题组织与情感调控之间的密切关系①。本文参照其中五个步骤——打破僵局、提第一个严肃问题、建立和谐的采访氛围、提问敏感问题、提问敏感问题之后的情感恢复,以《杨澜访谈录》2012年对刘晓庆的专访为例,具体分析其面对强势型访谈对象时所做的问题设计与安排。     

朝鲜族留守儿童隔代家庭教育问题探讨——以吉林省延吉市为例

笔者有目的地抽取了11名留守儿童及4名非留守儿童进行观察、访谈,结合班主任与家长访谈,了解朝鲜族留守儿童隔代家庭教育现状、亟待解决的问题,对问题进行成因分析。针对朝鲜族留守儿童隔代家庭教育提出相应的建议。     

口述史方法在少数民族建筑设计营造智慧研究中的应用

对少数民族建筑设计营造智慧的现状与不足进行分析,解析口述史方法研究少数民族建筑设计营造智慧的意义和目的,探索口述访谈的基本研究方法和访谈技巧。运用口述史方法对少数民族传统建筑设计营造匠人开展尽可能全面系统的深度访谈,将其建筑技艺和思想抢救记录下来,为国家和民族保住一份建筑文化遗产。     

访谈划句号承诺知多少

《城市与消防——区县领导系列访谈》节目已经结束。目前,部分区、县长在访谈中立下的“军令状”已初见成效,现将最后２位区、县长的访谈内容照实登录,有心的读者不妨将这１４ 位区、县长的承诺汇总,逐一对照本刊年底将对这些访谈追踪采访,看看这些承诺到底实现了多少。 静安区副区长张建晨：“三线两点”区域内的单位落实各项指标合格率达到百分之百 消防永远都没有休止符。创建高品位的商业商务区,高品质的生活居住区,这是静安区今后发展的方向,它对全区的消防工作提出了更高的要求和考验。现在有些单位盲目追求经济效益,一些新…     

去伪存真，推陈出新——陈植先生访谈及其主要观点简析

1983年4月25日邹德侬和窦以德两位先生对建筑界前辈建筑师陈植先生进行访谈。文章将该访谈录音转化为适当精练的文字，并对其中重点提及的论题进行梳理和解析。访谈涉及内容主要包括：具有突破性成就的中国建筑师及其作品；建筑创作中的传统与创新；民族形式与地方特色；个人创作、集体创作和长官意志等。陈植先生对解放前后直至1980年代初的经典、权威建筑作品直言不讳、中肯评析，对中国建筑的发展道路、发展方向有着深入的思考和鲜明的立场。     

体育建筑60年,科学理性新起点

<正>体育建筑60年,是个严肃的题目。经过编辑部的努力,这一期终于完成了,马国馨、魏敦山、梅季魁先生的文章与访谈诠释了60年的历程;其实还有周治良、黎陀芬、郭明卓、张家臣等众多为中国体育建筑事业贡献过心血的人,没有来得及访谈。     

普通高职院校开展校友访谈方式研究——以济南工程职业技术学院为例

人的性格千差万别,心理接受能力各不相同,因此,校友访谈的方式是各不相同的。究竟哪些因素影响着人们接受访谈的方式?校友访谈的各种方式适合什么类型的人?如何有效使访谈栏目达到理想效果,就必须抓住机遇,找准定位。     

从情境判断测验到情境访谈:幼儿教师能力评价的新路径

幼儿的发展与教师能力息息相关,对幼儿教师能力的评价是帮助管理者监测教师能力、促进教师自身发展、提升幼儿园教育质量的有效支持。文章基于情境判断测验的理论分析与已有实践探索,尝试探讨将情境访谈运用于幼儿教师能力评价的价值,并分析情境访谈运用于幼儿教师评价领域所面临的挑战,以期丰富幼儿教师能力评价的有效模式。     

基于扎根理论的餐饮空间声环境评价研究

餐饮空间内声环境研究有赖于就餐者的感知和评价。采用质性研究范式对餐饮空间内声环境评价的影响因素进行探索。遵循质性研究的抽样原则,选取42位访谈对象,运用扎根理论的一般流程,以半结构式深度访谈的方式收集资料。通过对访谈文本的编码分析,餐饮空间内声环境评价的核心影响因素可以总结为四个:个体差异、心理认知与预期、声舒适度、语言清晰度。本研究结果或可为餐饮空间声环境的进一步定量研究提供参考。     

基于扎根理论的市场主体参与老旧小区的居民改造需求研究——以天津市T地块建筑策划为例

在市场主体参与的老旧小区改造中,居民改造需求的界定是影响后期建筑策划和更新设计的关键因素,也是实现后期运营与成本回收的重要保障。基于扎根理论,强调访谈法在老旧小区改造信息收集中的作用,从访谈前期准备、访谈对象选择、访谈内容设置、访谈方式方法等层面出发,获取居民改造需求的关键信息,发掘改造需求背后的社会学本因。通过开放性编码、主轴性编码和选择性编码,构建市场主体参与老旧小区改造的居民需求模型。以天津市市场主体参与老旧小区改造的试点项目T地块更新为例,基于需求模型,说明基于扎根理论的老旧小区改造建筑策划的框架在空间层,即居住生活更新、环境配套提升,与使用层,即文化建构、项目运营方面的应用,以使改造成果切实满足居民需求,并保障市场主体在后期运营中实现成本回收。     

消防局长答疑解惑 从善如流问民计

赵子新参加上广《市民与社会》节目直播访谈与听众"零距离"交流互动7月6日,上海市消防局局长赵子新应邀参加上海人民广播电台《市民与社会》栏目直播访谈,围绕加强和改进城市消防管理的主题,就全民消防安全教育、火灾隐患整治、单位"四个能力"建设、夏令火灾防范等话题与主持人、听众进行交流互动。在一个小时的节目访谈中,有市民提出,当前楼梯走道堆物、消防通道被私家车挤占等隐患在高层住宅特别是老旧小区中还很突出,该怎么解决?赵子新回应说,这是一个沉重的话题,既折射出历史遗留下来的规划滞后、社会基础教育培训缺失等"社会病",也反映了当前一些行业安全管理薄弱、一些居民法规意识、     

通用建筑学与张永和谈学科基础、教育模式及校园设计

文章由笔者与张永和教授的多次访谈内容整理而成.访谈内容以建筑教育为主题,从本体建筑学、超越专业的建筑学、建筑育人三个方面展开,呈现了张永和对建筑学的核心知识、作为设计学基础和通识教育的建筑学,以及教学体系的策划、教育建筑的设计等方面的深刻思考.     

电视访谈类节目主持人的追问艺术

在电视访谈节目中,主持人的"轴心"作用不言而喻,他承载着节目的起承转合,也建立起了嘉宾与受众联系之间的桥梁。一个访谈节目的好坏多数都在于节目主持人的采访能力。比如:主持人的提问是否合理?话题讨论是否深刻?是否脱离受众而盲目的采访等问题。本文就以上述问题进行研究,提出了"追问"这一引导方式,分析其在电视访谈节目中的必要性和技巧性。     

巴特雷特:工作单元与创意教学——巴特雷特主席彼得·库克访谈

本次访谈意在记录彼得·库克这位当代重要的建筑教育家对其执掌的巴特雷特建筑学院的看法。彼得在访谈中介绍了巴特雷特的实验性精神特质和工作单元教学模式,通过与历史上的和地域上的其他建筑学校的比较,强调了教师的作用,并指出学校与伦敦城市的互动关系:跨文化、跨学科的资源利用或可利于建筑学教育的发展。     

建造故事 山姆·瑞吉威对马可·弗拉斯卡里的访谈

文章记录了作者与意大利建筑师、建筑理论学家马可.弗拉斯卡里的访谈。在这场以"建造"为主题的长篇访谈中论述了包括材料、物质性、技艺在内的多个主题,并且以帕拉第奥、斯卡帕等人的多个作品为例,深入浅出地阐释不同历史语境下由建造产生的建筑表达与意义上的丰富性。这与现代建筑、现代建筑教育中视中性的空间与材料为理想观点形成鲜明的反差,也因此构成对"建构"话语独树一帜的讨论与补充。