车辆工程专业应用型人才培养体系的研究

针对浙江省为中国重要的汽车零部件产业基地的实际情况,认为浙江科技学院的车辆工程专业培养目标定位是基于能力的应用型车辆工程专业人才。通过分析汽车类人才的市场需求、车辆工程专业定位与培养过程中的关键问题,建立了车辆工程专业应用型人才培养体系,并且进行了模块化教学改革实践。经过实践证明,该体系适应车辆工程专业教育和学生发展需求。     

工程管理专业应用型本科人才培养体系研究

本文从新时期对工程管理应用型人才的能力要求,按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则,对工程管理应用型人才培养体系进行研究,构建了以素质为基础、以能力为中心,理论教学体系与实践教学体系相融合的专业人才培养模式。     

房屋建筑工程专业的人才培养目标体系

通过分析高等工程专科教育的人才培养目标,根据房屋建筑工程专业教学改革的要求,对房屋建筑工程专业的人才培养目标体系进行了探讨。     

基于创新型人才培养的经济学专业课程体系研究

为达到通识性与专业性统一、基础性与前沿性统一、理论性与实践性统一,促进创新意识、创新思维和创新能力的培养从人才培养的框架分析出发,指出安徽省内高校经济学课程体系建设在促进创新型人才培养方面存在的主要问题,从拓展学科视野、关注学科前沿、强化实践应用等方面提出完善经济学课程体系建设的对策建议。     

我国成人高等教育人才培养模式的研究

本文从成人高等教育人才培养模式内涵出发,总结了我国成人高等教育人才培养模式及存在的问题。并对建立创新型成人高等教育人才培养模式进行了阐述。     

基于工程造价咨询企业的核心人才培养体系研究

工程造价咨询企业是人力智力型企业,核心人才的能力、素质是彩成企业核心竞争力的保障,并决定着企业核心竞争力的可持续性.当前造价咨询企业核心人才培养存在缺口大、培养制度体系不完善、缺乏有效的激励约束机制、企业文化对核心人才缺乏凝聚力等问题.造价咨询企业应创新核心人才培育机制,建立核心人才培养体系,从长远利益出发培养自身的核...     

基于创新素质体系的高校经管类人才培养研究

为国家培养创新型人才是高校的重要责任和使命。总结了国外创新人才培养的特点和经验,构建了创新型人才创新素质体系,分析了高校经管类专业特点和人才培养目标,提出了基于创新素质体系的高校经管类人才培养的建议。     

基于胜任素质模型的高校人才培养体系研究

近年来,高校扩招致使大学生数量急速增加,大学生就业问题日益严峻。作为人才培养机构的高校,由于教育理念陈旧,教学目标不明确导致毕业生不符合企业要求,造成结构性失业。胜任素质模型能够区分工作绩效的优劣。以大学生胜任素质为依据的高校人才培养体系对于提升大学生的就业率和职业生涯持续竞争力有巨大的现实意义,能够为高校教学改革提供借鉴。     

信息安全人才培养体系研究

文章以信息安全保障为背景,以信息安全人才培养问题为切入点,力图构建一个院校的信息安全人才培养模式.培养模式为宝塔式结构,分为三层:即面向企业的一般员工和非技术人员信息安全基础教育、面向企业一般技术人员的信息安全技术教育和面向企业的管理职能和信息系统、信息安全管理人员的高级管理教育.     

基于“互联网+”的高等教育创新创业人才培养模式研究

传统教育形态下的人才培养模式已经很难满足现代企业对高校毕业生创新创业能力的需求。利用现代信息技术,依托“互联网+”平台研究高等教育创新创业人才培养模式,以适应现代企业对高校毕业生需求的现状。对高等教育创新创业人才培养的现状进行调查和分析,深入把握企业人力资源需求的前景,以提升学生的创新创业能力为核心,以服务企业为目的,利用信息通信技术以及互联网平台创新教育模式,为高等教育如何培养更符合企业需求的创新创业型人才提供理论依据。     

工业工程专业应用型人才培养体系及模式的创新研究——基于常州工学院工业工程专业建设的实践

以常州工学院工业工程专业为例,对工业工程专业应用型人才培养体系及模式的建立与完善进行了分析与研究,期望研究结果能够为工业工程专业的发展提供参考和帮助。     

现代高等教育师德评价体系研究

科学合理的师德评价体系是高校师德建设和提升的关键环节。本文从高校师德的内涵界定入手，设计了师德测评维度与层次指标设计，并运用模糊综合方法设计了师德的评价方法。在文章的最后本文指出实施该评价模型与学生绩效表现互检的方法，以期能在实践中提高模型的实用性和准确性。     

我国高等教育实验教学体系研究现状

实验教学体系是高等教育教学体系的重要组成部分.文章采用定量与定性相结合的方法,从文献年度分布、学科分布、文献期刊来源和研究机构分布四方面对我国现阶段高等教育实验教学体系研究现状进行了分析;阐述了高等教育实验教学体系的主要研究内容;探讨了我国高等教育实验教学体系的学术研究缺乏一定的系统性、方法性研究等问题;同时提出了存在逐步深化、规范等发展趋势.     

知识经济与高等教育创新人才培养

知识经济已经开始给当前的高等教育带来了全方位的强大；中击和震撼．创新人才培养已成为高等教育观念特别是人才观念的基础，因而要求注意对人才的德、能综合素质的培养，具体到高等职业技术教育的创新人才培养，更具有实践意义．     

基于应用型人才培养的工程热力学教学改革探索

工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。     

汽车动力工程方向人才培养体系研究

在新时期"产学研用"的要求下,结合学院车辆工程专业的"卓越工程师教育培养计划",对汽车动力工程方向的人才培养体系进行系统的研究,其中重点涉及人才培养方案和知识体系,并以汽车发动机原理课程为例,进行教学改革的初步探讨。     

服务型教育体系下的高等教育资源配置研究

构建服务型教育体系,提升教育对经济社会的贡献程度,增强教育的人才支撑能力、知识贡献能力和学习服务能力,促进高等教育内涵提升,实现高等教育和社会经济协调发展,是当前社会经济发展对高等教育提出的要求.本文从资源配置的角度出发,通过对宁波市服务型教育体系建设的深入剖析,探索优化高等教育资源配置的新方法.     

基于BIM+装配式的工程管理专业创新型人才培养模式研究

随着建筑行业的转型升级,BIM技术和装配式建筑愈加受到行业关注.培养出掌握BIM技术和装配式技术的工程管理创新型人才是推动BIM技术和装配式建筑深度应用的关键之举.在此背景下,基于高校传统的工程管理人才培养现状,探索BIM+装配式的工程管理专业创新型人才培养模式,为新时代背景下工程管理专业教学改革提供参考.     

基于应用型人才培养的法学专业实践教学体系重构

实现应用型人才培养目标必须切实加强法学实践教学。通过对法学实践教学现状的考察和分析,认为高校应进一步完善实践教学体系,扩大实践课程的开设范围,提高实践教学的效果,建立科学合理、层次清晰的实践教学课程体系,加强与实践部门的紧密合作,发挥学校与实践部门在法律人才培养中的联动作用。     

基于工程应用型人才培养背景下本科毕业环节指导策略研究

本科毕业环节是大学四年所学基础理论知识与实践应用的重要的衔接过渡阶段,针对过去传统指导模式中出现的问题和弊端,给予适当改革和创新,从毕业环节时间、课题的甄选、过程操作、毕业答辩等全过程进行监督、管理,为培养工程应用型人才做好全方位的指导和实践。