信息管理与信息系统专业创新建设研究分析

随着科学技术的迅猛发展,社会的不断进步,用人单位对信息管理专业的人才要求也随之发生变化。为了适应这种变化,高校在进行信息管理专业人才的培养时,要充分结合当时的社会需求与用人单位反馈的问题,及时地调整课程体系与实践计划,积极的配合社会需求的转变,不能一成不变,要随之而变,为学生的工作能力打下坚实的基础,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好的为社会发展贡献自己的一份力量。     

信息管理与信息系统专业建设刍议

本文就“信息管理与信息系统”专业的历史与现状、专业的必要性、专业的教学目标进行论述,指出了存在的问题并提出了自己的几点体会。     

信息管理与信息系统的特色专业建设

国家特色专业建设计划已经公布7批名单,如何更好地建立各高校的特色专业已受到普遍关注。文章结合信息管理与信息系统专业的发展现状,以江苏科技大学信息管理与信息系统国家特色专业建设点为例,分析专业建设的特色定位、课程体系、师资队伍、实践教学和产学研互动等几个方面,为同类型高校相关类专业建设和改革提供了示范作用。     

信息管理与信息系统专业建设与发展探讨

本文通过对信息管理与信息系统专业内涵的分析与理解;结合实际教学体会和思考,从专业的定位、培养目标,以及该专业建设中的课程建设、师资建设、教材与大纲建设和实验室建设等方面进行了探讨.     

解读信息管理与信息系统的创新建设

随着科学技术的不断进步,信息化管理被广泛应用于人们的日常生活和工作中,信息资源的发展,已经成为社会经济进步和社会发展的重要因素.在社会生产发展中,信息管理与信息系统的建设非常重要.随着时代的进步,信息管理与信息系统的创新也非常必要.要根据实际情况,培养信息管理与信息系统的高素质人才,促进信息管理与信息系统的创新发展.本文主要对信息管理与信息系统的创新建设进行分析.     

信息管理与信息系统专业创新人才培养的探索

文章叙述了中国药科大学信息管理与信息系统专业课程建设的特色.说明了为培养具有药学知识背景的复合型信息管理人才,要制定周密的教学计划,强化实验教学,加大实践教学投入,严抓毕业设计环节.     

信息管理与信息系统专业计算机网络课程建设

分析信管专业计算机网络课程教学发展趋势和目标定位,提出把实例教学法引入计算机网络教学课堂,以帮助学生对抽象概念与理论的理解,并在引导学生学习网络新技术和实验教学内容的安排以及执行上进行探讨。     

信息管理与信息系统专业国际化人才培养研究

随着全球经济一体化的发展,信息管理与信息系统专业培养的国际化人才将受到市场的青睐。中外合作办学是促进专业发展以及国际化人才培养的一种有效途径。文章提出充分利用中外合作办学契机,从各个方面探索和实施信息管理与信息系统专业的国际化人才培养,并以山东科技大学与美国克拉克大学合作办学的信息管理与信息系统项目为例,说明这些探索和措施能够有效地促进信管专业的发展,实现信管专业的国际化人才培养。     

信息管理与信息系统专业数据库课程群的建设与研究

在教育部全面提高高等教育质量的形势下,在大数据的时代背景下,民办高校的应用型人才培养体系是被广泛探索的热点问题。信息管理与信息系统专业的教学与实践改革中,结合大数据与CDIO工程教育理念提出了以数据库为核心的"课程群"改革模式,涉及课堂教学、小学期实践、课外活动、毕业设计等环节,全面与社会应用实际相对接。     

信息管理与信息系统专业创新创业实践教育探索

分析培养大学生创新创业能力的重要性,提出立体化创新创业教育"2431"体系,以校企合作为依托,介绍柔性化、多维度的实践课程体系构建,探讨如何以学科竞赛为抓手培养创新创业能力,结合学科竞赛所取得的成绩总结经验并给出一些建议.     

信息管理与信息系统专业的教学研究

信息管理与信息系统是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉性边缘学科,针对信息管 理与信息系统专业课程的特点,结合笔者在该专业的学习实践经验,对信息管理与信息系统专业的课程理论和教学实践进行 了探讨,以促进信息管理与信息系统专业课程的教学达到更好的效果。     

信息管理与信息系统专业教学改革试探

信息管理与信息系统专业因为不同学校的办学力量和学科起源不同,在培养方向上有着显著的差别。因此,培养的学生质量与社会需求上也有不同的契合,本文通过专业的起源和定位来剖析,探讨从通识教学与专业教学、专业实践两个方面的教学改革,来提高本专业学生的培养质量。     

信息管理与信息系统专业发展探索

本文介绍了信息管理与信息系统专业的发展历史、发展现状,以及当前社会信息管理与信息系统专业的发展 规划,以期能够为相关专业优化教育改革提供有价值的参考。     

信息管理与信息系统专业实践教学体系研究

2010年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对高等教育人才培养提出了新的要求,"在提高人才培养质量上要进一步深化教学改革,强化实践教学环节,健全教学体系"。信息管理与信息系统专业作为一个应用性与实践性很强的专业,如何在人才培养过程中,培养出具有扎实的经济学、管理学、计算机科学技术基本知识,具有极强的动手能力和创新能力,以及极强的人际沟通和协调能力的应用型人才,是我们在教学过程中不断进行探索的问题之一。论文以信息管理与信息系统专业实践教学体系的建立与完善做为研究内容,提出加强实践性教学研究是目前专业教学的核心任务。     

信息管理与信息系统专业的计算机教学改革研究

本文通过分析目前各院校信息管理与信息系统专业的计算机教育中存在的典型问题,对于该专业的计算机教育体系的构建进行了总体规划,主要从课程设置和实验安排两个方面提出具体建议,并根据实践中的教学效果进行了验证。     

信息管理与信息系统专业数据结构实验教学策略研究

本文结合信息管理与信息系统专业“数据结构”课程的教学实践，提出了提高专业实验教学水平的一些方法与思考。     

信息管理与信息系统专业实践教学研究与实践

在实践教学体系、学生应用实践、课程体系等方面,指出了信息管理与信息系统专业实践教学存在的问题,结合实践教学改革与实践情况,从实践教学体系构建、能力培养机制建立、专业实践平台建设、实验室开放、学生创新实验室管理等方面进行了探讨和总结。     

信息管理与信息系统专业培养目标的研究与探讨

本文首先调研了信息管理与信息系统专业的发展现状,指出了存在的问题;其次分析了问题产生的原因及不良后果;最后根据国内外的经验,提出了符合实际的新型培养目标的构建原则和建议方案。     

大数据视角下信息管理与信息系统专业建设探讨

大数据视角下信息管理与信息系统从业者的工作内容发生了巨大的变化,原有的专业建设已不能适应时代发展需求,高校需要重视培养实践型人才,必要时自主决定办学层次、规模、类型与专业发展,建设拥有自身特色的专业培养计划,重视跨学科发展,适应不同行业的数据信息管理需求.最后,需要重视创新能力、思维的培养,让学生主动融入到时代发展浪潮,参与推动大数据时代的发展.