在Access数据库教学中巧用案例的思路思考

近年来,计算机专业为我国的各行各业都输送了很多人才,Access数据库作为计算机教学过程中的一个重要内容,应该引起人们的重视。随着市场多元化的变化,对中职计算机专业的人才提出了更高的要求,因此在Access数据库教学过程中采用传统的教学方式已经不能满足现阶段对计算机人才的需求。案例教学法是近年来兴起的一种有效的教学方法,将其应用到Access数据库教学过程中,符合中职教育的理念和需求。     

中职计算机教育的现状分析与对策探讨

基于计算机技术的不断发展,社会诸多行业逐渐加强计算机相关技术的应用频率,一定程度上促使社会经济得到高速发展.近年来,社会对于计算机人才的需求数量在逐年增加,并且对于计算机人才的要求也在不断提高.针对于中职院校计算机教育工作来说,为培养符合社会发展需求的专业计算机人才,需要不断加强学生对于计算机知识的学习热情,掌握专业的计算机技能,具备计算机技能的实践操作能力.本论文通过对中职计算机教育的现状展开分析,并且提出了中职计算机教育的相关对策,旨在为中职计算机教育的全面化、深入化开展提供建议.     

中职计算机教育的现状分析与对策探讨

基于计算机技术的不断发展,社会诸多行业逐渐加强计算机相关技术的应用频率,一定程度上促使社会经济得到高速发展.近年来,社会对于计算机人才的需求数量在逐年增加,并且对于计算机人才的要求也在不断提高.针对于中职院校计算机教育工作来说,为培养符合社会发展需求的专业计算机人才,需要不断加强学生对于计算机知识的学习热情,掌握专业的计算机技能,具备计算机技能的实践操作能力.本论文通过对中职计算机教育的现状展开分析,并且提出了中职计算机教育的相关对策,旨在为中职计算机教育的全面化、深入化开展提供建议.     

计算机应用型人才培养改革实践

随着社会对计算机专业人才需求结构向应用型人才的倾斜,本科教育由精英化向大众化的转变,国内高校计算机专业纷纷把培养目标转变到培养应用型人才。文章介绍哈尔滨师范大学的计算机专业应用型人才培养模式和培养方案,以及在实施过程中取得的一些经验。经过实践检验,这种模式符合当前社会发展需要,通过该模式培养的学生能够满足企业的需求。     

高校计算机研究型教学的探索

研究型教学是在教学研究的基础上,通过对教学全过程的深入研究,寻找符合现代教育要求、满足培养现代社会经济发展需求的合格人才之路.该文结合高校计算机专业的特点,展开对研究型教学的理论与实践方法研究,进而达到不断改进自己的教学方法、提高教学质量、培养合格人才的目的.     

网络化在计算机实践教学中的运用

由于现在高校的计算机专业越来越关注计算机实践教学,这主要是因为社会对于计算机专业技术人才的综合素质的要求越来越高,因此如何提高计算机教学的实践能力就变得尤为重要,因为这关系到计算机专业技术人才能否成为未来社会所需的复合型人才,这也符合我国目前新课改的发展需求,而且这也是目前社会对于科技和实践型人才的培养的最终目的。因此,在计算机实践教学中应用网络化不仅可以在一定程度上促进计算机实践教学的改革,还可以使得学生实践能力和综合素质得以一定意义上的提升。     

计算机科学与技术专业应用技术型人才的培养探析

随着信息技术的发展需求日趋加剧,我国高校开展的计算机专业倍受广大大学生的喜爱,并发展成为一个热门专业,高校尽管在此专业领域投入了大量的人力及资本投入,但所培养的人才依然在就业中存在难以适应社会需求的问题.因此,本文笔者将充分探究计算机科学与技术专业应用技术型人才的培养,提升计算机专业人才素质,使之适应社会的发展需求.     

浅谈高校计算机应用型人才的培养和实践

计算机教育的改革是建设创新型教育的正向尝试。经过大量的市场分析与调研,了解计算机专业需求现状,发现市场急需应用型人才。本文针对高校算机现状及就业情况,分析了现在计算机专业教育教学中存在的一系列问题,针对现代社会发展需要就业要求,为计算机专业应用型人才培养的提出了几点可行性建议。     

高职计算机应用实训体系课程的构建

引言 高职计算机专业教育能为我国社会培养专业技能人才,为我国提供高素质的专业技能人才.这便要求高职计算机教育的人才要符合现代化社会对人才的要求[1].培养应用型的计算机人才.所以计算机实训教学主要是为了发展学生的计算机实际操作技能与计算机的应用能力.因此,在高职计算机教学中,要注重实训教学这一教学环节,保证高职人才的专业水平.本文主要提高高职人才计划实训体系课程构建的想法.     

论对计算机网络技术教学的探究

新世纪的到来,网络技术发展突飞猛进,社会对计算机网络技术人才的需求大大增加,或者说社会各行各业对于现代化人才的要求越来越高,计算机网络技术已经是现代化的新型人才不得不具备的一项技能,迎合社会的发展潮流,计算机专业不仅成为大热专业,更是发展为高校的一门基础课程,无论是什么专业都要求具备计算机网络的基础知识和操作技能,因此如何改善和提高计算机专业的教学水平和质量就成为了非常现实和重要的讨论话题,笔者在下文就自己的经验提出一些浅显的看法和建议,以供大家讨论研究。     

论中职计算机网络专业教学改革的有效建议

在计算机网络技术飞速发展,更新换代频率很高的科技背景之下,很多中职学校开设了计算机网络专业,以满足社会对计算机网络专业人才的需求。可是限于中职教育中,教材质量、教师素质、教学条件及环境等多种因素的制约,当前中职计算机网络专业的教学质量不符合社会对人才的需求和预期。本文将对我国中职计算机网络专业教学过程中所面临的问题进行阐述和分析,并就对其开展教学改革提出有针对性的见解。     

浅析计算机数学教学实践与思考

计算机数学是计算机专业的一门公共基础课程,是后续课程学习的基础,当前,在新课改背景下,社会对计算机数学学科的教学提出了更高要求,不仅强调计算机数学教学要具有较强的应用性,还需要与时代接轨,培养学生动手操作能力以及创新能力,以便培养符合社会需求的高素质计算机人才,由此可见,研究计算机数学教学实践与思考能够提高计算机数学教学质量。     

关于高校计算机教学改革的必要性及措施探讨

当科技的深化步伐不断加快,高校计算机教学的改革需求也越发突出。现阶段,社会更加倾向于具有多项技能的多元型人才。因此,出于符合社会用人需求的考虑,高校的计算机教学亟待进行改革。文章首先阐述了高校计算机教学改革的必要性,并在此基础上提出了高校计算机教学改革的可行性措施。     

高校计算机专业设置与创新型人才培养研究

随着计算机技术的不断发展,计算机应用向其它领域的逐步渗透,以及社会需求的不断扩充,如何培养出高质量的创新型计算机人才,对于高校计算机专业的设置与规划提出了新的挑战。主要研究了计算机专业的设置与创新型计算机人才的培养,包括专业方向、课程体系的设置,适应社会需求的创新型人才培养模式与培养方案。     

从计算机专业就业难谈高校教育改革

高校人才培养模式与社会用人需求脱节是造成目前计算机专业毕业生就业难的主要原因。从计算机专业教育的现状出发,针对创新型人才的培养要求,阐述高校计算机教育在人才培养模式、师资队伍建设和综合素质培养等方面的问题,并结合洛阳理工学院的办学条件和区域经济发展对计算机专业人才的需求状况,深入研究解决上述问题的具体措施。     

探讨项目教学法在《计算机网络技术》中的应用

●项目教学法提出的背景 随着社会经济不断发展,社会信息化程度越来越高,计算机及网络技术迅速广泛地被应用于社会的各个领域,推动了计算机及网络相关产业蓬勃发展.这些工作都需要大量能直接从事生产、维护、管理等服务的计算机初、中级实用人才,因此社会的需求要求中职计算机专业学生在校期间掌握扎实的基础和熟练的专业操作技能,更对中职学校的教学提出了较高要求.     

基于岗位需求的计算机专业课程模块化改革与实践

近年来,很多地方的高校计算机专业的学生在毕业后的就业难度在极大,而IT企业要想招到适合岗位所需的人才又较为困难.所以在高校计算机专业课程教学中,应基于岗位需求切实加强模块化的改革和实践,才能更好地应对目前学生就业难和企业招工难的问题.因而结合某高校的实践,就计算机专业课程的模块化改革与实践过程进行了梳理.     

中等职业学校计算机基础教学改革探讨

随着计算机专业人才的饱满,市场对人才的需求发生了较大的变化,计算机人才的就业问题不断地突出,对计算机专业教学产生了较大的挑战。为了适应市场的发展,中职院校计算机教学方式应该进行有效地改革,培养符合社会需要的技能型人才,提高学生的整体素质。文章中分析了当前中职学校计算机教学专业中的问题,针对当前的情况提出教学改革方案,为中职学校教学提供一定的建议。     

地方高校“211”人才培养模式的探索与实践

在分析地方高校计算机专业人才培养现状的基础上,提出适合于地方高校的"211"人才培养模式,建立符合社会需求的课程体系和多维实践教学体系,该模式的构建有助于培养厚基础、宽口径的复合型、应用型人才,提高学生的专业素质和实践能力。     

高校计算机实验教学探讨

随着科技快速发展,计算机成为高校教学重要科目,计算机教学中实验教学是重要组成部分.社会对计算机专业人才的需求使高校的计算机教学面临了新的挑战和机遇.在新时代高校计算机教学中要重视实验教学部分,以为社会培养高素养的计算机人才.