电网企业信息专业岗位胜任力评价系统的设计与应用

为了给电网企业信息专业人员岗位胜任力的培训评价工作提供信息技术支持,根据各信息专业岗位能力评估制定胜任力模型,模型中明确各角色人员胜任要素及行为评价标准,基于岗位胜任力模型设计了适合电网企业信息专业岗位胜任力评价系统,通过科学的衡量方法和手段实现人员胜任力与角色标准科学匹配。应用效果表明,该系统为各信息岗位的培训工作提供了方向指导,为信息专业人员的能力评价提供了科学依据,提高了人力资源考核评价工作的效率。     

基于岗位胜任能力的专业技术人员培训规范研究

“把员工培养成公司需要的人”是教育培训的目标,而培训规范则是教育培训体系建设的基石,起着引导性作用。为此,从电网企业专业技术人员的工作任务出发,提出了基于岗位胜任能力的专业技术人员培训规范建设方法,并从胜任力模型建设、培训规范编制和培训规范的应用三个方面进行了深入探讨。     

公司胜任力素质模型应用研究

在知识经济的大背景下,以人为本的价值理念开始深入人心,人日益成为企业经营管理的核心,这为基于胜任力的人力资源管理提供了发挥积极效用的基础。本文主要从三部分分析了该问题：界定了岗位胜任力的概念,概括胜任力及胜任力模型的研究理论;提出胜任力素质模型构建的方法、作用;阐述岗位胜任力模型在公司人力资源管理中的应用。希望通过本文对胜任力的研究为公司人力资源管理和绩效水平的提高提供一个可行的思路,也在胜任力模型的进一步开发和应用方面做些有益的尝试。     

学业胜任力:区域普及化阶段高校人才培养的必要视角

学业胜任力(胜任特征)的本质就是一个人具备的胜任大学学习的素质。这种素质对一个人的学习成效具有预测性,同时这种素质是可以通过恰当的教育方式进行提高或培养的。从学业胜任力的角度出发,选择有效的培养过程可以让区域普及化阶段知识基础水平较低的大学生的自我发展与学校期望以及社会需求等更契合。胜任力模型构建的意义不仅在于评价,更在于从胜任力出发建立契合学生发展和社会需求的人才培养模式。     

公司胜任力素质模型应用研究

在知识经济的大背景下,以人为本的价值理念开始深入人心,人日益成为企业经营管理的核心,这为基于胜任力的人力资源管理提供了发挥积极效用的基础.本文主要从三部分分析了该问题:界定了岗位胜任力的概念,概括胜任力及胜任力模型的研究理论;提出胜任力素质模型构建的方法、作用;阐述岗位胜任力模型在公司人力资源管理中的应用.希望通过本文对胜任力的研究为公司人力资源管理和绩效水平的提高提供一个可行的思路,也在胜任力模型的进一步开发和应用方面做些有益的尝试.     

高等职业教育理论课教学模式探讨

高等职业教育理论课程体系是高等职业教育课程体系中不可分割的一部分,它与实践教学和素质教育一样在职业教育舞台中扮演着重要的角色.但目前人们对高职教育专业理论课还存在一些错误观点,在其教学模式上也存在着一些问题.本文从高等职业教育专业理论课存在的主要错误观点、教学模式上存在的主要问题、改进高职教育专业理论课教学模式的措施三方面对高等职业教育理论课教学模式进行了探讨.     

基于胜任力视角下的班级心理委员队伍建设

心理委员这一新型的学生干部队伍是学校心理健康教育的一种有益补充,心理委员与一般的学生干部有所不同,具有一定的专业性.从心理委员的胜任力视角展开讨论,探讨了心理委员所需具备的胜任力特征,并对提高心理委员的胜任力提出了建议.     

高等职业教育理论课教学模式探讨

高等职业教育理论课程体系是高等职业教育课程体系中不可分割的一部分，它与实践教学和素质教育一样在职业教育舞台中扮演着重要的角色。但目前人们对高职教育专业理论课还存在一些错误观点，在其教学模式上也存在着一些问题。本文从高等职业教育专业理论课存在的主要错误观点、教学模式上存在的主要问题、改进高职教育专业理论课教学模式的措施三方面对高等职业教育理论课教学模式进行了探讨。     

电网企业管理胜任力模型应用研究

正十八大以来,南方电网公司对于管理人员的教育培训工作提出了更高的要求,为适应时代变化,引入科学、先进的理论和工具以优化管理人员培训机制、提升管理人员能力成为发展趋势。胜任力是指将组织中具有高绩效水平人员与一般绩效水平人员区分开来的个人的潜在特征。胜任力模型是指担任某一特定职位并表现优异所必需的胜任力总和,它是胜任力的结构形式。管理胜任力模型具体表现为管理人员与具体岗位、整体团队的多元     

高校学生干部胜任力模型初探

为考察高校学生干部所应具备的胜任力素质,借鉴国内外胜任力理论的相关研究成果,结合高校学生干部管理现状,对20名学生干部进行了行为事件访谈并对256名学生进行了问卷调查。初步构建了具有14项鉴别性胜任特征的胜任力模型,为高校学生干部的选拔与培训,学生干部自身成长及高校学生工作提供了理论参考和实践指导。     

对高等职业教育改革的思考

在社会主义市场经济迅速发展的环境下,高等职业教育的科学快速发展是一个迫切需要解决的课题.笔者从对从事高等职业教育的教师的观察和了解入手,对我国高等职业教育的教育思想、课程专业设置、教学内容、教学方法、师资建设、建立完善的高职教育体系等方面进行了思考,提出了改革的几点建议.     

构建火电厂岗位胜任力模型的探索与思考

分析岗位胜任特征冰山模型,提出构建火电厂岗位胜任力模型的基本思路,对生产岗位、管理岗位胜任力模型的建立进行探索与实践,初步形成了火电厂岗位胜任力模型。     

AHP在中层干部考核中的应用

中层管理人员是企业的核心人才,其胜任力强弱是评价干部的一个重要指标。就某企业中层管理人员的胜任力模型为例,运用AHP层次分析法对胜任力进行了比较系统的分析,使得干部考核更具有科学性。     

南方电网公司技能人员胜任力模型及行为评价标准

该项目以能力素质模型理论为基础，重点关注了南方电网公司技能人员的潜在素质。对南方电网公司线路运检、变电运检、营业用电、电力调度通信、发电厂电气安装、送变电安装六大专业类别及其所包含的39个工种展开了胜任力模型及其行为评价标准的研究，形成了六大专业类别技能人员的一个通用类素质模型和六个专业鉴别类模型等成果。技能人员胜任力模型用以确定各专业不同层级技能人员的能力素质特点。通用类能力要素界定了所有技能人员都应当具备的能力素质要求，鉴别类能力要素则对各专业类别的技能人员在能力素质的差别性方面进行了区分。     

高职学生职业生涯规划策略研究

高职院校要建立起以职业生涯规划为核心、以职业胜任力为目标的高职教育体系,设计符合高职教育规律的职业生涯规划教育策略,实施多元化、多角度、多层次、多样性的职业生涯教育方案,提升高职学生的核心竞争力,达到企业的选才标准,提高学生的就业质量。     

领导情境创设在培训课程中的实践

随着企业对人力资源工作的重视,胜任力及胜任力模型逐步进入人力资源从事者及企业管理者的视线。为了打造企业的核心竞争力,许多企业都建立了胜任力模型,甚至有的企业不惜花重金,请知名的咨询公司来帮助自己建立模型,但真正能用得好的企业却很见于是又出现了一股“胜任力模型无用论”和“胜任力模型不适合中国企业”的论调。究其原因是胜任力模型没有落地。本文根据作者在培训行业的从业经历,从培训需求界定、课程设计和培训效果评估与转化三个方面,结合实际案例,分析了如何帮助企业将素质模型落地;从外界培训机构的角度阐述了培训机构如何当好企业的顾问,如何共同将素质模型用好,为企业创造价值。     

基于距离向量法与胜任力模型的人员培训的探讨

在胜任力模型的基础上建立胜任力培训指标体系,运用距离向量法进行胜任力测评,根据计算结果进行有针对性的人员培训。实验证明,利用距离向量的测评结果能有效找到员工胜任力要素中的短板,更好地对员工进行培训管理。     

领导情境创设在培训课程中的实践

随着企业对人力资源工作的重视,胜任力及胜任力模型逐步进入人力资源从事者及企业管理者的视线.为了打造企业的核心竞争力,许多企业都建立了胜任力模型,甚至有的企业不惜花重金,请知名的咨询公司来帮助自己建立模型,但真正能用得好的企业却很少.于是又出现了一股"胜任力模型无用论"和"胜任力模型不适合中国企业"的论调.究其原因是胜任力模型没有落地.本文根据作者在培训行业的从业经历,从培训需求界定、课程设计和培训效果评估与转化三个方面,结合实际案例,分析了如何帮助企业将素质模型落地;从外界培训机构的角度阐述了培训机构如何当好企业的顾问,如何共同将素质模型用好,为企业创造价值.     

电力企业新员工“123助跑工程”的实践

以新入企员工拟配置岗位为落脚点,以岗位胜任力模型、培训标准、评价标准为依据开展培训和评价,培训分为脱产培训和定岗实践两个阶段,包含全面集训、分点深化和定岗实践等环节,采取各环节测评、培训期满考核和岗位胜任力评价,将其培训与评价、聘任紧密结合,培养快速融入公司、快速适应岗位工作需要的新人,按照岗位胜任力评价结果优聘劣汰,从企业用人、育人的源头上建立“培训、评价、职业发展一体化”管理机制。     

新入企员工成长"123助跑工程"的探索与实践

以新入企员工拟配置岗位为落脚点,以岗位胜任力模型、培训标准、评价标准为依据开展培训和评价,培训分为脱产培训和定岗实践两个阶段,包含全面集训、分点深化和定岗实践等环节,采取各环节测评、培训期满考核和岗位胜任力评价,将其培训与评价、聘任紧密结合,培养快速融入公司、快速适应岗位工作需要的新人,按照岗位胜任力评价结果优聘劣汰,从企业用人、育人的源头上建立"培训、评价、职业发展一体化"的管理机制.