浅谈服装立体裁剪教学发展的新方向

服装立体裁剪教学对服装设计起到重要的作用,结合服装立体裁剪教学发展的新方向这一课题展开相应地研究,希望对服装立体裁剪教学在新时期的发展起到积极地促进作用.     

偶发性服装造型设计及应用

以蕾丝面料与无纺布作为设计材料应用于偶发性服装造型设计为主要研究对象,以设计材料为限制,将偶发性思维、立体裁剪和面料再造三者充分结合.同时示例阐述了偶发性服装造型设计的设计依据、灵感来源、设计概念,以图文并茂的形式记录了设计制作的具体环节和整个过程.     

针织服装样板设计特点与方法的研究

由针织面料性能特点决定了针织服装样板设计有其自身特点与规律。文章分析了现有针织服装样板设计的方法。找出了传统设计方法的不足，并通过立体裁剪实验方法，探讨出针织服装样板设计的特点与方法，为各类高档针织服装样板设计提供了一定参考依据。     

服装立体裁剪工具包设计制作

针对服装裁剪类工作操作过程中出现的工具收纳不便的问题,提出设计一种便携式服装裁剪工具包的方案,经过反复设计实践,制作出具有小巧、收纳集中、摆放整齐、拿取方便等特点的便携式服装裁剪工具包成品,为服装裁剪过程带来便利,提高了工作及学习效率。     

浅谈三维立体裁剪软件在服装设计教学中的运用

与世界接轨后我国的服装设计领域发生了翻天覆地的变化,一些新技术、新设备纷纷在服装领域内应用,特别是服装CAD技术的应用,拉开了服装行业内软件应用的序幕。2007年前后出现的立体裁剪技术,并在服装类奢侈品牌设计中推广应用,由此拉动了三维立体裁剪软件LookStailorX的应用,现以LookStailorX为例,总结教学经验,分析LookStailorX软件的优势以及在教学中的运用。     

立体裁剪技术在服装制版设计中的实践应用

服装主要以人体的不同形态、不同特点为基础进行造型设计,服装的设计丰富了人们的审美,同时不同的设计理念满足大众不同的日常穿着需求.服装设计中的立体剪裁技术主要以人为剪裁为基础,通过不同的技术手法使服装造型的设计更加符合人类形态;同时,立体剪裁技术能够提高剪裁的准确性、舒适性和穿着效果.在制版技术上,立体剪裁技术不仅打破了...     

服装立体裁剪课程教学的改革与探索

近年来随着高校招生的逐渐扩张,各大纺织类高校全面开设服装设计类课程。但是目前存在的问题是部分服装设计与工程专业毕业的学生无法将所学到的知识密切应用到实际工作中去。基于此,现以立体裁剪课程为例,针对目前课程教学中存在的问题,在教学内容、方法和资源等方面进行改革,以不断提高学生的技能水平。     

服装立体裁剪教学探讨

立体裁剪课程的开设对于服装专业的学生来说是非常重要的,可提高学生的造型及空间想象能力,而在学习过程中,很多同学却不能真正掌握立体裁剪的操作技法。本文主要探讨了立体裁剪课程的教学重点及学生学好这门课程应具备的知识结构和学习要点。     

数字化服装技术在MTM生产中的运用

主要介绍了当前国内外大力研发和推广的数字化服装技术—三维服装人体测量、虚拟服装设计、虚拟服装立体裁剪、服装虚拟展示等在MTM生产中的运用。     

立体裁剪技术在服装制版设计中的实践应用

立体裁剪在制版上更精确,多用于平面打版效果不理想的情况下,直接在不规则体的人台上扎出实际需要的板样。它在局部裁剪的时候更能够体现出直观性、实用性、适应性、灵活性以及正确的各项剪裁特征,在创作时可以打破服装设计师的经验构思及想象局限性,使设计出的服装在应用效果上更加理想化。     

平面裁剪与立体裁剪在现代礼服设计中的应用

文章阐述了平面裁剪与立体裁剪的概念、关系以及两者是如何在现代礼服设计中进行有机结合,并通过实例得到了一定的论证,着重解决平面裁剪与立体裁剪两者的最佳使用方法紧密结合、取长补短、各发所长。     

垂坠褶服装的纸样设计

介绍了服装中垂坠褶的面料设计,针对垂坠褶结构纸样的设计难点,通过立体裁剪手段下垂坠褶衬衫纸样设计实例,探讨了把立体褶裥设计转化为纸样设计的可能性,并对如何将立裁与平面裁剪相结合做出了可供参考和实践的操作方法,以期为垂坠褶服装的纸样设计研究提供新的思路与理论依据。     

服装立体造型设计课程学生学习心理及教学设计探索

学生的学习心理是教学一线进行教学设计和教学改革的第一手资料,它是连接"学"与"教"的桥梁,是体现课程价值和提高教学质量的关键。论文从学生学习服装立体造型课程的学习动机、学习情绪、学习障碍等方面的心理入手,根据心理特点的分析结果并结合课程特点来设计教学目标、教学方法、教学内容和教学手段,从而探索"教"与"学"有效结合的方式和方法。     

浅谈服装纸样设计在服装设计教育教学中的应用研究

我国改革开放以来,尤其是在服装产业化高速发展的过程中,许多高等院校都开设了服装设计专业,纸样设计教学能够直观地反映学生的学习成果以及设计理念,改变传统服装设计的教学模式,提高人才与社会、企业要求的衔接程度,能够有效促进教学内容的创新。     

“立体裁剪”与“平面裁剪”课程整合教学模式的研究

立体裁剪与平面裁剪是服装专业人才培养的主要课程,将这两门课程的内容与方法进行整合,对我们培养设计师的服装构成能力、实践能力将有很大的提高。     

立体裁剪与皮革服装的空间意识

服装的空间意识就是人与衣的构成形式,从美学的角度来看,是对以人为主体,宇宙空间为客体,主客关系认识的一种表现形式。对于皮革服装而言:空间意识体现在皮革制品与人体的亲合度和多样化的构成形式。     

针织服装样结构特点研究

针织面料性能特点决定了针织服装样板设计有其自由特点与规律,文章分析了现有针织服装样板设计的方法不足,,并通过立体载剪实验方法探讨针织服装样板结构的特点与一般规律。     

服装仿生设计

服装仿生设计是人类对大自然的模仿,并在此基础上不断创新,最终设计出能够满足人类生理和心理需求的服装。自古以来,人类总是把自然界的形态作为首要的艺术形式,服装仿生设计主要体现在服装面料、色彩、纹理、配件、服装造型等方面,仿生设计思维使我们与大自然更加贴近,也与当今“回归自然”的主题相吻合。