电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用。本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨。     

电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用.本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨.     

离散数学课程教学改革探索与实践

离散数学是计算机科学的核心基础理论课,该课程不但为学生学好后续课程提供数学理论基础,而且学好该课程有利于培养学生的数学思维。本文结合教学实践,分析了当前离散数学教学中存在的问题,针对该课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法3个方面对离散数学的教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学上一个新的台阶。     

“离散数学”课程教学改革实践与探索

文章从离散数学课程能力培养方向出发,初步分析当前教学过程中面临的问题,然后在教学内容和教学方法方面进行了改革研究。在课程教学内容中对每部分内容从难易程度、培养能力及如何结合选课学生的专业选择教学内容进行了探讨和实践;教学方法方面,从教学技巧、理论联系实际、网络4A教学和上机实验方面做了研究。教学研究进行3年以来,各方面取得了很好教学效果。     

离散数学教学改革研究

离散数学的教学目的是培养学生的抽象思维和缜密概括能力,文章分析了离散数学课程教学过程中存在的一些实际问题,探索面向应用能力培养的教学改革,在关注理论知识应用的同时,注重知识之间的内在联系,促使学生认识到严谨的逻辑思维、高度的抽象思维以及形式化表示在计算机科学发展过程中的作用.该教学改革可以有效地培养和提高学生理解和运用...     

新工科形势下离散数学课程教学改革探索

通过挖掘离散数学课程与其后续主干课程的联系,从循序渐进的角度,提出将原有的教学内容与后续课程相关知识融会贯通,并加强运用离散数学理论知识对实际问题进行抽象建模和求解的能力培养,阐述教学改革实施过程,说明4年教学实践取得的成果。     

渐进分步式离散数学双语教学改革探索

针对离散数学教学现状和面临的挑战,提出"循序渐进、分步推进、每步夯实、先易后难"的双语教改指导思想,结合北航软件学院的实际,从双语教改内容选择、教材选取、课件制作、教学方法、考核方式等方面具体阐述双语教改措施,力图使学生掌握专业知识的同时提高专业英语能力。     

应用型院校离散数学教学改革与探究

离散数学作为现代数学的一个重要分支,既是计算机科学的理论基础,也是计算机相关专业的核心与骨干课程之一。该课程的典型特点是定义、定理多而抽象,每个分支都是数学专业的一门独立课程,这就给学生学习和教师教学带来了大量困难。该文根据作者近年来从事离散数学教学与科研的实践,结合应用型院校人才培养的目标,从离散数学的教学内容、教学方法、教学手段等方面的进行了一些改革,并取得了较好的教学效果。     

《离散数学》课程教学改革探讨

离散数学是计算机科学与技术专业的核心、骨干课程。学好该课程,对于学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要。本文从计算机专业学生学习离散数学的必要性、离散数学的结构体系以及离散数学的教学法等多个方面探讨了离散数学课程教学的改革。     

软件工程专业离散数学的教学思考

离散数学是软件工程专业的一门重要专业基础理论课,是学生学习后续课程的基础,对提高学生的抽象思维与逻辑思维能力有重要的作用。文章根据高校软件工程专业人才培养的特点,结合教学实践,探讨了教学内容、教学方式等方面的改革。实践证明,该方案对于提高课程教学效果,促进学生各方面能力的提高起到了很好的作用。     

数学文化融入离散数学的教学研究

"离散数学"是计算机和信息类专业中一门重要的专业基础课程,在分析当前数学文化融入离散数学教学现状的基础上,结合离散数学教学实践,从融入的前提、融入的方式和融入度的把握等方面,对课堂教学中如何充分融入数学文化进行探讨。     

《离散数学》教学改革探讨

<离散数学>是计算机学科的一门重要的基础课程,该课程理论性强.非常抽象.为完"成该课程的培养学生抽象思维能力以及提高学生动手能力的基本要求.为后续课程打好坚实的基础,教师有必要改善教学方法,例如让学生认识离散数学的重要性.在教学过程中进行实例教学和实验教学.     

离散数学课程中实验教学探讨

分析离散数学的教学现状,结合离散数学具有概念、定理、方法较多与内容较抽象等特点,阐述在离散数学教学中增加实验教学的必要性。探讨离散数学实验教学设置的基本原则,进一步完善离散数学课程实验教学环节。     

离散数学课程内容及学习方法探讨

讨论工程型人才培养的课程定位,通过阐述离散数学自编教材,介绍针对工程型计算机本科专业的课程内容取舍,探讨离散数学课程的学习方法,并进行了深入的思考。     

基于APOS理论的离散数学概念教学

离散数学概念繁多而抽象,严重阻碍命题学习、逻辑思维能力培养以及整个理论体系的形成,从而影响该门课程教学质量的提高。本文基于著名数学教育家杜宾斯基的APOS理论,提出相应的离散数学概念学习策略。教学实践表明,提出的概念教学策略对提高学生学习兴趣,培养学生思维能力,提高离散数学教学质量有明显的效果。     

离散数学教学策略研究

从"大众化教育"阶段的社会环境出发,针对离散数学课程特点,提出"八抓两结合"的教学策略。通过理解对象的物理含义,抓住课程重点,有利于快速掌握课程知识;将相关知识进行比较,总结异同,有利于从全局掌握整个课程;将离散数学与相关课程结合,应用于相关课程,有利于实现课程间的融会贯通。     

离散数学课程教改的研究与实践

离散数学是计算机科学与技术各专业的核心、骨干课程,搞好本课程的教学,对学生后续课程的学习和今后的科研工作均具有十分重要的意义。本文结合教学中的一些认识,就如何改革传统教学模式,采用现代教学手段提高教学质量作了较为深入的分析与探讨。     

离散数学教学改革及课程建设研究

依据离散数学课程教学的特点,为了激发学生的学习热情,培养其思维能力和应用能力,笔者结合课程教学实际,对离散数学教学改革及课程建设进行了研究。文章提出改革教学方法,建设教学网站,改革考核形式等教改措施。这些措施在实际教学中起到了一定的作用,教学质量有很大提高。