用“全优教学法”培养学生的能力和素质

培养学生的“能力”和“工程师的素质”,在工科院校的物理教学上,有着突出的重要性。因为物理学中包含和渗透着科学的认识论及方法论,闪耀着辩证唯物主义的思想火花,贯穿着逻辑思维,各种物理图象丰富着想象力。物理学的每一步进展都与技术革命和工业革命相联系,物理学对人的思维能力的培养起着不容忽视的作用。我在普通物理教学中,针对课程特点借鉴国外经验进行“全优教学法”教学探索,取得一定效果。     

在结构化学课程教学中进行素质教育的体会

进行素质教育是现代教育的必然趋势。本介绍了作在结构化学教学中，紧密结合教学内容，以生动的事例，进行爱国主义教育，提高自尊心和自信心；宣传科学，反对迷信和伪科学；进行辩证唯物主义教育，培养科学精神和科学方法，提高全面素质的做法和体会。     

试论大学生科学素质教育与人文素质教育的互补与融合

高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人文素质教育,并使其互补与融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人文素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和文字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人文素质教育相融合，科学以人文为表，人文以科学为基础才能实现提高大学生综合素质的目的。     

有机化学教学中实施化学史教育的必要性及其作用

有机化学的学科特点为实施化学史教育提供了丰富的素材。有机化学教学中穿插化学史教育是对学生进行全面素质教育所必需的。化学史教育能够激发学生的学习兴趣,加深和帮助他们对有机化学知识的理解,培养学生的科学素质。     

优化物理教学过程培养学生能力

在现代高新技术的发展时代，我们已清醒地认识到，更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育，培养学生能力，是实施科教兴国战略的需要，也是教育自身改革和发展的需要。实施素质教育，课堂教学是主渠道，抓住课堂教学这个中心环节，开展优化物理教学过程的研究，是有效推进素质教育在物理教学中得以实施的关键，让物理课教学焕发出生机和活力。过去的物理教学过程，注重知识传授而忽视能力培养，注重教师的教而忽视学生的学，视教师为主导而不把学生视为主体，因此优化物理教学过程已是一个必须解决的问题。     

物理化学教学改革的几点认识

物理化学教学改革已是大势所趋,全面提高学生综合素质是进行物理化学教学改革的指导思想.作为素质教育的主力军,教师在物理化学教学中应紧密结合教学内容,注重兴趣教育,培养学生科学的思维方法和科学研究能力,全面培养学生的综合素质.     

教师如何把握和应用好物理教学方法

科技迅猛发展，知识日新月异，不会学习的人已无法适应社会的进步。大多数教育人士已经普遍认识到，能力的高低在一定程度上表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此。物理教学中既应该让学生掌握物理的概念和规律，更应该让学生重视科学的态度和科学的方法。我们的教学应该把注意力转移到培养学生对科学知识，科学观念和科学探究方法的了解和运用上。     

关于大学物理教材的改革初探

随着科学技术的飞速发展,大学物理教材如何适应现代化水平迅速提高的要求已经被提到高等院校物理教学研究的日程上来了。根据多年的教学经验和大量的调查研究,笔者认为,要真正掌握教材更新的规律和方法,必须要搞清楚物理教材所涉及到的科学哲学、教育心理学、物理学、物理学史和现代科学发展的水平等领域的许多重要问题。换言之,大学物理教材的更新和改革是一项十分艰辛的工作。笔者认为教材改革并不意味着把大学物理教材修订成为具有实用意义的工具书,也不意味着要在教材中加进更多更深奥的近代物理和理论物理的内容。大学物理教材更新改革的基点应放在培养和提高学生的科学素质上。因而,新教材的编写主要应根据20世纪以来物理学的发展,尽可能的用近代的物理思想和观点来充实、整理、阐述本课程中那些必须着重讲解的基本内容。教材的编写要注意避免与中学的教材内容发生简单的重复,阐述问题时要考虑到学生已有的中学物理基础,教材中要努力贯彻物理学的统一性思想,内容不必拘泥于传统的划分,要注意突出守恒定律的地位,加强场的概念、量子思想和物理学的近代应用。尽可能由教材给出一幅简单明了、充满必然联系、前后呼应、生动发展的当代物理世界的图象。     

医药院校化学综合素质类选修课程的教学转型

在医学院校开设化学综合素质类选修课程的教学过程中，我们通过实际的课堂教学和教学反馈，从教学思想、内容、方法、手段等多方面取得的经验和存在的问题进行了探讨及研究，并结合实际提出了医学基础化学教育内容从素质教育向生活教育转型；教学模式由“平面”走向“立体”转变；教学手段从“封闭”走向“开放式”;采用多样化的考核模式等四个方面对互联网时代的素质选修课程教学的各个方面进行了总结。     

高职院校物理课教学改革探索

物理学是一门应用性极强的基础自然科学,高职物理是高等职业院校几乎所有的工科专业都必须开设的一门重要的基础理论课。本文通过对高职物理教学现状的分析,结合目前高职物理学的教学目前状况,对改革教学模式及氛围、加强前沿物理教学等方面进行了探索,探讨物理教学创新的途径,以期促进高职院校物理教学的发展。