信息技术与英语教学整合模式之探究

信息技术与英语教学整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具.整合的根本目标和衡量标准是看其能否有效地提高学习效率,真正贯彻新课程标准,达到新课程预期效果,进而促进学生全面发展.那么,实现信息技术与英语教学整合的途径有哪些呢?     

信息技术环境下英语教学的有效性

信息技术与英语学科整合,有利于激发学生学习的兴趣 兴趣是个体行为积极性的源泉。众所周知,英语教学初始目的在于激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生由喜欢学习发展封隋感上愿意学习,再发展到积极主动地自主学习。学习一旦成为一件乐事,学生就会想尽办法动脑筋全身心投入到英语学习中去。教学中,教师应善于激发学生的学习兴趣,并积极创设条件满足他们的兴趣需要。多媒体计算机技术和网络技术的学习环境拥有十分直观形象的表达方式,它能创设出图文并茂、     

浅谈信息技术在英语新课程下的整合运用

教育的信息化,教育与英语课程的整合,已经成为了新课程下英语教学不断发展的新要求,文章分析了当前对信息技术运用出现的一些问题,提出了英语课程整合的方法和措施.     

信息技术与英语教学整合的实践与思考

信息技术与传统英语教学可以相互扬长补短。在其带来生动优质的课堂教学及便捷丰富的课外教学时，要不忘考虑其负面影响，同时注意学生的生理特点，照顾学生的思维进程，重视师生情感交流，掌握“度”的问题。     

信息技术与小学英语教学有效整合的策略分析

随着信息时代的到来和全球一体化进程的推进,教育信息化逐步成为新世纪教育改革的必要指标及重要内容。以小学英语教学为例,现代信息技术的引入为其注入了新鲜血液,实现信息技术与小学课堂英语教学的融合,一方面为英语教学提供了良好的语境创设工具,同时也提高了学生学习的积极性和主动性。本文主要是在分析信息技术在小学英语课堂教学整合案例的基础上,提出了几点整合策略,以期为新时期小学英语教学的推进提供重要准备。     

信息技术与课程整合下自主探究学习方式的构建与探析

本文简单分析传统学习方式存在的不足之后,在信息技术与课程整合下以建构主义理论为基础构建了学生自主探究学习方式,并对该学习方式进行了详细的分析。     

魅力英语从信息技术开始——浅谈英语教学与信息技术的整合

随着现代信息技术的迅猛发展,英语教学也日益被赋予了新的内容.信息技术在教育中的普及运用无疑为教育者和受教育者都提供了更鲜活更有效的教学资源.使教学,变得更直观高效.     

现代信息技术在小学英语教学中的应用

随着教育改革的不断深入和社会的不断发展,传统课堂教学模式已经无法适应时代的变化.现代信息技术与小学英语教学的结合是时代发展的必然,它对激发小学生学习英语的兴趣,提高师生的课堂互动性以及扩充英语教学资源具有重要意义.     

新课程下信息技术与语文课程的整合

信息化浪潮改变着我们的生活,也改变着我们的语文课堂,信息技术与语文课程的整合已经成了教育变革的新要求.文章在分析了课程整合的必要性的基础上,探索了具体的整合措施.     

新课程理念下的高中信息技术教学

21世纪是知识时代同时也是信息时代,随着社会信息化程度的加深,信息在社会的各个领域中的应用越来越广泛,同时信息也正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在新课程理念     

新课程理念下的高中信息技术教学

21世纪是知识时代同时也是信息时代,随着社会信息化程度的加深,信息在社会的各个领域中的应用越来越广泛,同时信息也正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在新课程理念     

信息技术与英语教学的整合

随着现代科技的发展,多媒体已被广泛地引入中学外语教学活动中。多媒体是承载多种的信息载体,它具有感觉、表示、显示、存储、传输的功能。利用多媒体进行外语教学,通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,可以生动、形象地展示教学内容,扩大学生视野,有效促进外语课堂教学的大容量、多信息和高效率。     

整合信息技术与英语教学研究

该文给出了对信息技术与课程整合的认识,探讨了信息技术与英语教学整合的实践,提出了对信息技术与英语教学整合的几点思考。     

新课程下信息技术与英语教学的探究

信息技术与英语学科的整合给英语学习带来了学习方式的变革。如何整合学生的学习方式,整合学生的学习评价模式及整合对教师提出的要求就是这篇文章要阐明的内容。     

新课程下信息技术与课程整合“三步走”

在以往,由于信息主要来源是教师,学习主要是一个单向传递过程,学生要进行自主学习的限制很多,既便有着先进的教学理念,也很难做到真正意义上的自主学习。而在信息时代,信息呈现多元化、丰富化的态势,在这种情况下,学生自主学习、自主探究才有实行的可能。只有这样,才能真正把新课程理念渗透到教学实践中。     

浅谈英语教学与信息技术有效整合

随着信息化社会的到来,信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。英语学科也毫不例外,只有对本学科不断地注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。未来社会是以信息科学为先导的信息社会。     

浅谈信息技术与英语教学整合的优势及策略

在信息时代的今天,多媒体计算机和网络教学对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养和综合实践能力具有无法比拟的优势。如何将信息技术与英语学科进行合理整合,有效地利用信息技术为英语教学服务已成为当前英语教学改革的发展方向,也是深化英语学科教学改革的根本途径。