计算机基础课程实验教学改革的新思路

结合多年从事计算机基础教学的经验,笔者将"任务驱动"模式与计算机上机实验的特点进行有机地整合,研究开发了一套以"任务驱动"方式进行的计算机基础课实验CAI 教学系统,有效地改变了传统的实验教学模式,使得实验任务明确,实验效果好。该系统通过浙江省教育厅组织的专家鉴定,获得2004 年浙江省高等教育教学成果二等奖。     

关于高校计算机基础课程实验教学改革的几点思考

实验教学作为高等教育的一种重要手段,被越来越多的高校所重视,同时吸引了众多的教育工作者从事相关课题的研究,以使实验教学在学生自主实践能力、知识转化能力以及科技创新能力培养方面发挥更加积极作用.文章从几个方面探索了我国实验教学改革的发展趋势,并结合浙江工业大学计算机基础课程实验教学的实际情况和需求,构建了计算机基础课程实验教学体系.     

基于网络环境的高职计算机课程实验教学改革分析

随着网络环境和网络资源的不断开发,计算机信息技术正在以前所未有的速度改变社会、经济和日常生活。而现阶段衡量一个优秀人才整体素质能力的标准之一,就包括对计算机的使用水平。随着我国IT产业的发展和计算机、网络应用的普及,国内目前对软件编制和信息技术应用方面操作型人才的需求日益增加,这为我们高职教育创造了培养计算机应用及软件专业人才的机遇,高职计算机实验课程对培养学生的操作技能起着举足轻重的作用。而目前高职计算机专业实验课程对于培养学生的操作技能有一定差距,因此,该文对基于网络环境下的计算机专业课程实验教学的教学内容、教学方法、资源建设等方面,尝试提出了计算机课程实验教学改革的具体措施,以抛砖引玉,为计算机专业教学改革尽份绵薄之力。     

基于网络环境的高职计算机课程实验教学改革分析

随着网络环境和网络资源的不断开发,计算机信息技术正在以前所未有的速度改变社会、经济和日常生活。而现阶段衡量一个优秀人才整体素质能力的标准之一,就包括对计算机的使用水平。随着我国IT产业的发展和计算机、网络应用的普及,国内目前对软件编制和信息技术应用方面操作型人才的需求日益增加,这为我们高职教育创造了培养计算机应用及软件专业人才的机遇,高职计算机实验课程对培养学生的操作技能起着举足轻重的作用。而目前高职计算机专业实验课程对于培养学生的操作技能有一定差距,因此,该文对基于网络环境下的计算机专业课程实验教学的教学内容、教学方法、资源建设等方面,尝试提出了计算机课程实验教学改革的具体措施,以抛砖引玉,为计算机专业教学改革尽份绵薄之力。     

基于应用型人才培养的计算机基础实验教学改革

为提高应用型人才的质量,培养符合社会发展需要的综合性、实用性人才,针对面向应用型人才培养的计算机基础实践教学中存在的问题,从实验教学项目、课程体系、实验考核评价体系和应用型教师队伍建设等方面提出解决方案。     

大学计算机基础课程改革初探

要想全面推进课程改革,提高学生的实践能力和创新能力,必须通过各科教学来实现新课程的要求,因此开展多种多样的探究性学习是十分有必要的。大学计算机基础类的课程在教学中仍然存在一些问题,针对这些问题,需要积极探索一条有效的路径,进行计算机基础类课程教学的改革。通过改革真正提高学生的应用能力,培养学生的创新能力和信息素养。     

计算机文化基础实验教学的改革探索

针对计算机文化基础课程的特点及其在今后计算机相关课程中的作用,提出了以培养学生兴趣为出发点,以实验任务为驱动,在实验教学中使用分组法和综合测试法等一系列的实验改革措施。     

大学计算机基础课程实验教学改革的科学创新与实践

分析"大学计算机基础"课程实验教学中出现的不协调情况,结合"大学计算机基础"课程实验教学改革实践,提出"分类分项目教学、开放式网络教学平台、完善考核方式"等科学创新性实验教学改革方案。     

职业院校计算机基础课程改革研究

计算机基础课程培养学生使用计算机获取信息,解决工作、学习和生活中实际问题的能力,奠定信息技术在社会中推广应用的技术基础.本文结合当今计算机基础课程的教学现状,主要探讨职业院校计算机基础课程的体系建设和未来改革的方向,希望能够给职业院校的计算机课程改革提供一些启示和帮助.     

计算机基础实验教学改革研究

对于计算机基础课程来说,实验教学是整个教学过程的重中之重,针对目前高校计算机基础实验教学中的不足,高校计算机基础实验教学改革势在必行。在现有的教育理论指导下,从改变教育理念、更新实验内容、改革实验教学方法和手段、改进考核方法五方面,探索提高学生的信息素养,激发学生的学习主动性、自觉性,促进学生计算机应用能力的发展的实践教学模式,以达到培养创新人才的目标。     

计算机实验教学改革的探讨

基于目前普遍存在的“重理论,轻实验”,应重视和解决当前计算机实验教学中存在的实验教学方法和内容等一系列问题,培养以适应社会发展需要的人才为根本目的,大力加强计算机软、硬件设施和实验教师队伍建设,采用有效的考核手段促进此项改革顺利推进,使计算机实验教学与社会需要更好地衔接。     

关于计算机硬件实验教学改革的思考

该文通过指出计算机硬件实验教学在计算机专业的基础课程体系中的重要地位,强调了在计算机硬件实验教学中,科学合理的教学方法能够提高教学效果。该文基于当前硬件实验教学的实际情况,探讨了如何针对完善计算机硬件实验教学方法、提高实验教学水平等进行改革和相关的实施措施。     

中职计算机基础课程改革初探

随着科技的迅猛发展,计算机的应用范围不断扩大,人们通过它获取资源,从而全面提高工作和学习效率。计算机基础课程是中职生的基础课程,如何保证学生掌握一定的计算机操作技能为今后的工作服务,关键在于教师如何根据学生特点,运用不同的教学举措来克服现有的教学状况,多角度的挖掘教学方式来改进课程的教学模式。     

谈谈对计算机基础类课程实验教学的改革

高校计算机基础类课程主要是培养学生的计算机应用能力,该课程的实验教学在其中发挥着重要作用.本文在分析传统实验教学利与弊的基础上,提出了从课程体系上改革实验教学方法以及考核内容等,具体分别阐述了计算机基础类课程实验教学改革的具体做法以及取得的成果.     

计算机基础课程实验教学碎片化研究

面对碎片化时代的新特点,针对计算机基础课程的实验教学,提出在实验环境上实施线上线下双学习模式;在实验设计上采用问题碎片化的思路,并注重知识点前后贯通,开展形碎而神不碎的教学。     

浅析高校计算机实验教学的改革

随着信息时代的到来,计算机实验教学已经成为高校教育工作中的重要组成部分。本文从阐述计算机实验教学的涵义出发,分析了目前我国高校计算机实验教学的现状及其存在的相关问题及其原因,最后,针对计算机实验教学改革提出了一些可行的建议、意见及相关策略,以提高高校计算机实验教学的教学质量。     

计算机基础课实验教学改革的实践

为了提高学生分析问题、解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了改善计算机实验教学的方法和途径,采用以学生为中心的教学模式,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生能力的培养起到了积极的促进作用。     

对计算机基础课程教学方法改革的思考与探讨

针对提高计算机基础课程教学质量问题,从教师“教”和学生“学”的角度,分析了当前课程教学方法中存在的主要问题,以“知识、能力、素质和创新”四位一体的人才培养教学理念,提出了“以教师教学为主导,学生自主学习为核心”的课程教学方法改革思路。在改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生能力培养三个方面进行了教学方法与手段改革的探讨,给出了一些具体改革措施和做法。     

高校文科生计算机基础实验教学探究

计算机基础课程实验教学是培养学生计算机应用能力的重要环节。本文根据教学实践情况,从构建实验教学体系,优化实验教学方法,完善实验教学内容,建设网络资源平台等方面,提出了加强实践教学,提高学生计算机应用能力的具体思路。     

高职院校计算机类课程实验教学改革

目前高职计算机专业毕业生就业越来越困难,用人单位对计算机专业毕业生的实际操作动手能力和综合素质提出了更高的要求,而实验教学环节是学生掌握专业实践技能的主要途径,这就需要我们加强对学生实验教学的研究。文章从四个方面指出当前计算机类课程实验教学存在的问题并提出相应的解决办法,从而有效提高高职院校计算机类课程实验教学的水平,培养出高素质的人才。