如何管理好体育特长生

每所学校都有体育特长生存在,虽然人数较少,但是体育特长生的教育效果却能够代表着学校的教育水平。在我国全面的推行素质教育的背景下,当前教育工作者最重要的课题就是如何使体育特长生的德育教育得到加强。必须要对体育特长生的心里特点以及生理特点进行分析,在对待体育特长生的时候必须要富有责任心以及爱心,在进行训练与教学的过程中要言传身教、循循善诱,对社会、家庭以及学校等多个方面的教育因素进行充分的利用,共同对体育特长生进行教育。     

高中学生田径训练量与训练强度研究

随着素质教育的持续推进,高中体育开始逐渐受到越来越多来自社会、家长、学校和学生的关注。田径运动作为高中体育的基本组成部分,非常有利于促进高中青年学生的身心健康发展。训练量与训练强度是提升田径训练质量必须协调的两个重要因素。因此,研究高中田径训练量与训练强度,寻求科学的训练方法和最佳的训练状态,将为提升高中体育教学水平和田径训练质量提供帮助。     

高中田径训练量与训练强度探讨

随着新课程的不断推广,国家教育部对我国高中体育教学事业提出了崭新的教育标准。要求高中体育教师在实际教学训练时,一定要考虑到学生实际的身体素质,将田径训练量与训练强度联系起来,利用现代新颖的训练手法为学生创设有效的田径训练计划和活动形式,使学生根据自己的体育能力正确看待体育任务。不仅有助于提升高中体育整体的教学水平,还能强化学生的身体素质。     

激光模拟训练系统设计

为了提高竞技体育训练的实时监测和动态评估能力,采用激光跟踪模拟训练方法进行竞技体育实时动态分析和训练系统设计,提出一种基于运动行为激光成像动态特征采集的竞技体育实时动态分析模拟系统系统设计方法。首先构建训练系统的总体结构模型,采用激光实时成像扫描仪进行体育训练三维图像采集,结合图像处理算法进行人体形态特征分析和动作矫正。然后进行系统的硬件设计,采用前级放大电路进行激光成像输出信号放大,构建CAN总线驱动电路进行激光模拟训练系统控制器与物理总线之间的接口设计。最后在嵌入式ARM中进行系统嵌入式开发设计,系统调试结果表明,采用该系统进行竞技体育人体实时动态分析,能准确反馈人体运动行为特征信息,结合专家系统进行动作矫正,指导体育训练,提高训练效果。     

浅谈高中体育篮球训练的特点及其教学策略

随着我国教育事业的不断发展和进步,高中的体育教育篮球训练教学活动也呈现出较好的发展态势,但由于受各方面因素的制约我国高中的体育篮球训练,体育教学面临着一些困境。本文对高中体育篮球训练中各种因素的分析并提出相关的应对策略。     

浅析高中体育田径教学

近年来,随着体育强国战略的提出,国家和社会愈加重视体育课程的建设,从训练领域抓起,真正促进学生的身体素质的提高,保障体育强国战略的良好落实。高中阶段正是学生健康成长的关键时期,学生的身体素质快速增强。学校体育是教育的重要组成部分,而被称之为“运动之母”的田径历来是学校体育课程的基础与重点内容。本文就高中体育田径教学进行探讨,以供借鉴。     

虚拟现实在体育仿真中的应用综述

对基于虚拟现实的体育(训练)仿真技术的发展现状进行综述，讨论了体育仿真的关键技术，介绍了几个典型应用系统，最后对虚拟现实技术在体育训练仿真中的应用前景进行了讨论。     

高中体育教学与学生终身体育意识培养

高中《体育与健康》教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状,浅谈如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识。     

关于全面提高高中学生体育素质的策略

正近年来,在高中体育教学中,我结合当前体育教改的特点与中学生的实际,对高中体育课分三个阶段教学进行了实验,即在高中三年教学过程中,分为"基础"教学阶段,"技术技能"教学阶段和:"兴趣发展"教学阶段。三个阶段互相联系相辅相成。既包括"三基教学"与身体全面素质,也包含着心理素质,体育观念和体育意识社会行为等。实践表明,三个阶段体育教学发挥了大纲教材的权威性与灵活性,既切合体育教学发展的规律,也符合学生实际,易于被学生接受。并能加强教师教学     

浅谈高中体育与健康网络学习平台的构建

构建高中体育与健康网络学习平台,不仅能为学生营造良好的网络体育学习环境,帮助学生学会学习,还能有效提高中学体育教师的信息素养,加速中学体育教育的信息化进程。本文依据高中体育与健康的课程特点,结合现代信息技术,阐述了高中体育与健康网络学习平台的构建原则、功能设置以及内容设置三个方面的问题。     

谈小学体育教学中的合作学习开展

在小学体育的教学中,教师可以通过合作学习这种方式来展开教学活动,引导学生在学习中进一步的把握学科教学的内在规律性的特点,让小学生通过合作积极的参与和投入,增强他们的体质,也训练他们与人沟通交流的协作的能力,促进学生综合素质的发展。     

关于高中体育多媒体教学的思考

随着多媒体技术突飞猛进的发展和各地高中学校多媒体设备的更新换代,在高中体育教学中运用多媒体技术已经成为了大势所趋。作为体育工作者,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确地运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的一个首要任务。本文首先分析了高中体育多媒体教学的现状,然后对如何正确应用多媒体进行体育教学展开了探讨,从而可以有效地运用现代化的教学方法和手段,改善高中体育多媒体教学的质量和效果。     

浅谈高中体育教学中学生创新能力的培养策略

本文以高中体育教学为对象,围绕高中体育教学中学生创新能力的培养展开研究。首先在对创新能力的概念以及其对高中体育教学的重要意义进行简单概述的基础上,对高中体育教学中培养学生创新能力的基本原则即实践性、整体性、复合性进行了论述。最后就高中体育教学中学生创新能力培养的具体策略进行了详细的介绍。     

基于数据挖掘的体育训练决策支持系统

在我国,大学生的体育运动一般是通过体育课堂学习与业余锻炼为主,基本上是处于一种无序状态.本文介绍了采用数据仓库技术和数据挖掘技术构建的大学生体育训练辅助决策支持系统,把大学生的不同方面实现有机的集成,把科学的训练理论、先进的训练方法应用于大学生体育运动训练管理,该系统是基于南昌大学在校大学生的体育成绩及身体检查表等数据,通过数据挖掘技术产生新的知识规则来充实知识库,根据用户输入选择相应的模型并结合知识库中的规则来逐步产生一套合理的体育运动高中训练方案.     

拓展训练融入初中体育教学问题研究

针对拓展训练融入初中体育教学的价值进行分析,这样能够提升学生的综合素养,培养学生的合作意识,彰显体育教学的价值。要结合初中学生的特点,探究拓展训练具体的融入方式。教师需要坚持趣味性、挑战性、合作性及益智性原则,设计多样化的拓展训练项目,保持学生训练的积极性,且使每一位学生均能够在拓展训练中有所进步,有所收获。     

多媒体技术在高中体育教学中的应用实践

信息技术的不断发展使得教学方式进一步丰富,多媒体技术在高中体育教学中也得到了很大应用。本文讨论了多媒体教学在高中体育教学中的作用,分析了当前高中体育教学与多媒体技术结合中存在的问题,并提出了高中体育教学中应用多媒体技术的具体措施。     

利用信息技术提高初中体育课堂教学有效性研究

随着高中体育课程改革的进一步发展,高中体育课程的内涵和目标也从单纯的发展身体素质和提高技术扩展到进一步提高学生的心理健康和社会适应能力。当前,体育教师积极参与实践新课程的教学改革,努力倡导科学全面发展的育人理念,在选择教材内容改进教学方法手段、促进教学效果方面取得了一定的成果。但是在实际教学过程中,提高体育课堂教学的有效性的本质并未被广大体育教学工作者深刻认识。通过多年高中体育教学实践,本文就一些高中体育课堂教学相关手段方法进行了重点探讨。     

基于数据挖掘的智能决策支持系统在中学生体育训练中的研究与实现

本文对数据仓库和数据挖掘进行了分析和研究,介绍了采用数据仓库技术和数据挖掘技术构建的中学生体育训练辅助决策支持系统,把学生的不同方面实现有机的集成,把科学的训练理论、先进的训练方法应用于中学生体育运动训练管理.     

高职体育教师拓展训练教学能力提高策略分析

拓展训练源于西方,最初体现在生存能力训练方面,但是随着其不断发展,当前已经成为提高受训者身体素质、心理素质、责任心、团队合作等综合能力的重要手段。作为高职体育课程来说,它承担着提高学生身体素质重任的同时,也应当担负起全面提升学生素质的责任。因此,将拓展训练引入高职体育教学当中,已经成为很多院校体育改革的新方向。文章探索了高职教师提高拓展训练教学能力的重要意义,以及具体策略。     

体育教学中如何培养学生正确走姿问题初步探究

拥有正确步态的职业学校学生不仅在气质上,而且在就业率方面都有着非常突出的优势。而正确走姿训练对学生生长发育,纠正不良状态,塑造优美形体,促进生理,心理发展也具有良好的作用。所以在职业学校体育教学中增设步态训练内容非常必要。同时步态训练作为学校体育教学内容对提升学生兴趣继而促进学校体育教育的开展也有着积极的作用。本文中笔者将根据实际教学经验介绍走姿教学中的各种练习,并给出在不同体育课程中走姿教学的具体流程。