“互联网+”背景下软件工程人才培养策略

"互联网+"技术应用作为国家经济发展战略,正逐步渗透到社会生活和生产的各个方面,其中软件工程人才培养起关键作用。文章介绍了本校在软件工程人才培养方面的策略和实践,通过建立人才培养体系和教学组织模式,确定具体目标,建设复合型师资队伍,建立职业素质培养和评价体系,建设创新平台,灵活设计教学内容,创品牌特色,建设教学资源和实习基地等,其核心在于加强学生的实践创新能力的培养,以满足经济发展对人才的需求。     

互联网+地方高校艺术人才培养研究:以旅游节目主持为例

随着经济的发展,人民生活水平的提高,旅行休闲成为节假日主要的选择.在新媒体传播的文化环境中,地方院校培养旅游节目主持人的思路和方法也需要有所调整.由是基于新媒体传播技术的应用、立足地方特色旅游资源,培养体现时代旅游文化观念、引导旅游消费方向的新旅游节目主持人成为当下急需解决的问题.     

“互联网+”产业人才培养研究

分析"互联网+"产业迅速发展的趋势,概括"互联网+"产业人才需求的3个特征:跨学科专业背景、创新创业型和个性化;针对当前产业人才培养存在的不足,从人才培养目标、体系和方法的角度,提出"互联网+"产业人才培养机制。     

互联网+背景下党务管理系统设计

本文基于互联网+背景设计了党务管理系统,进行了系统整体设计、功能模块设计、角色访问的安全性设计、数据库设计,并通过功能测试与性能测试进行系统验证.测试结果表明,功能模块测试结果与预期结果相一致,表明功能完善;性能测试结果高度符合预期目标,在最大并发数450人时,响应时间大约在2.26s,且未发生反应迟缓或者拥堵等现象,各项功能都可有序实现,可在很大程度上满足系统实际运行需要,性能良好;在后续使用维护时,可就系统实际运行问题进行升级改进,以优化系统性能与功能,确保系统充分发挥最佳状态.     

互联网+背景下跨境电商人才培养模式探讨

为了满足互联网经济快速发展催生的跨境电子商务人才需求,高校有必要在跨境电商人才培养模式和传统的基础上进行改革。本文通过倒推梳理跨境电商人才的技能要求,分析了当前高校跨境电商人才培养模式的局限性,探讨了跨境电商应用型人才培养改革与实践,并探索出“培养目标修订-产教融合-体系重构”的应用型人才培养改革与实践的创新模式。改革结果表明,新的人才培养模式能够培养满足区域经济结构调整、产业转型升级、行业发展的跨境电商人才。     

互联网+医疗背景下智慧医疗新模式构建探析

在互联网+行业背景下,结合构建智慧医疗服务体系必须面向患者、医务人员、医院管理者和上级管理监督部门,通过互联网+医疗的应用,促进传统医疗卫生服务体系关系的转变.探索构建新型智慧医疗过程中利益相关者的需求,重点构建互联网中新型智慧医疗模式,推进新型医疗保障和医疗服务.     

“互联网+”背景下移动互联网方向应用型人才培养模式研究

“互联网+”背景下,应用型本科院校移动互联网人才培养模式研究还处于初级阶段,课程体系结构、教学内 容、教学模式还需进一步修订与完善。论文通过对国内外移动互联网专业人才培养模式进行探讨,构建出一个以“能力培养为 核心、以就业为导向”的课程体系结构,并结合武汉工程科技学院的实际情况,对应用型本科院校计算机移动互联网方向的培 养目标和培养方案进行重新定位,同时探索并分析应用型本科移动互联网方向理论课程及实践课程的设置。     

“互联网+”背景下高校行政管理信息系统的建设研究

在“互联网+”背景下,高校行政管理信息系统建设面临自身管理体制、人力资源、信息安全及信息技术等的短板,导致信息化建设推进受阻。因此,在信息化建设实践中深挖释放“互联网+”的内涵与实质,充分利用“互联网+”技术、理念及手段等,促进高校行政管理信息系统组织体系、人才队伍、管理制度、技术体系等的创新建设,以提高行政管理信息系统建设的实用性及可行性。     

面向创新人才培养的“互联网+”式实践教学研究

创新型人才是国家发展,社会进步的重要资源,实践教学是创新素质培养的重要组成部分。"互联网+"蕴涵的人工智能、大数据、云计算,虚拟现实等技术赋予高校人才培养以新的武器。研究创新和创新人才的内涵,分析创新人才培养与"互联网+"实践教学的关系,进而构建符合社会发展需要的基于互联网技术的实践教学体系,探索面向创新人才培养的实践教学途径。     

“互联网+”背景下高校档案信息化建设路径研究

随着互联网+档案工作的深度融合与发展,高校档案信息化建设借助互联网信息技术促进了高校档案工作向数字化转型,加快实现以档案信息化为核心的档案管理现代化。本文阐述高校档案信息化建设的意义,分析目前信息化建设过程中存在的问题,提出一些改进措施,以期推动高校档案信息化建设,全面提升高校档案管理的现代化水平。     

"旅游+互联网"背景下旅游产业发展的思考

本文主要简单的介绍了互联网背景下旅游产业发展的模式,思考"旅游+互联网"背景下旅游产业如何发展,并提出建议,以了解当前旅游行业的发展趋势,采用有效的措施来适应当前的旅游发展背景,充分利用互联网技术,推动旅游产业的可持续发展.     

基于“互联网+”职业教育产教融合人才培养对策

“互联网+”助力职业教育,已经成为职业院校探索提高人才培养质量的新途径。本文针对目前职业院校产教融合人才培养出现的问题,分析了“互联网+”背景下产教融合人才培养中的不足,提出基于“互联网+”的复合化人才培养目标、动态化课程体系、互动化教学活动、共享化教学资源、综合化学习评价的“五化一体”产教融合人才培养模式,以期提高职业教育人才培养质量。     

“互联网+”背景下软件人才培养的学生工作

在"互联网+"行动计划下,计算机对社会发展产生了前所未有的作用,如何培养具有国际竞争力的多样、多元软件产业人才是高等教育的重大课题。文章阐述"互联网+"背景下软件人才培养的学生工作应如何开展,并从理想信念教育、搭建创新创业实践平台、对学生进行"个性化"职业指导、整合多方资源等方面详细论述学生工作对学生成长的助力作用。     

“互联网+”时代下的高校学生管理信息化建设探讨

随着“互联网+”时代的发展,不同行业的发展方向、管理形式也发生显著的改变,高校同样伴有这种变化。近年,高校学生的管理模式不断地更新、完善、变革,同时对高科技的应用,使许多新功能被用于高校学生管理中,对学生提出的各种需求可尽量满足,与未来发展趋势相符。因此,文章针对“互联网+”对学生管理信息化建设造成的影响进行分析,并探讨建设高校学生管理信息化的方法。     

互联网+背景下人工智能专业教学的研究

随着人工智能、大数据、互联网+、物联网等各种科学技术的不断发展与完善,其在各个行业的融合与发展愈发广泛。其中互联网+教育已经成为高校教育发展的一个重要理念。同时,人工智能专业的建立也在影响着高校的教育教学模式。由于人工智能专业处于发展的初级阶段,众多发展理念与教学模式仍属于探索期。这使得人工智能专业教学模式的建立成为了高校发展该专业的主要问题。针对人工智能自身的学科特性以及时代特性,构建了以培养人工智能思维为目的的"自我学习"教学模式,以适应当前人工智能专业的教学要求与未来发展。     

"互联网+"环境下应用型高校创新创业型人才培养的探讨与改革

创新创业已经迎来了发展的高峰期,互联网+模式创业优势得到了非常突出的显示,大学生是创业群体当中最具活力的群体,可以说是创新创业的发展主力军.在整体的发展过程当中,需要充分的利用自身的优势,把握住发展当中的一些时机,缓解在创业和就业过程当中的压力,不断的提高自身的工作和学习素质.     

互联网+背景下的个性化学习评价研究

梳理近年来互联网+背景下的个性化学习评价研究,分析个性化学习评价存在的问题,构建教育服务视角下的个性化学习评价模型;以本科生为研究对象,依托云网端一体化学习平台实证研究该模型的有效性。结果表明,该模型有助于提高学习成绩、减缓学习压力、增强学习行为投入。