对设计基础教学中构成课教学的几点思考

本文结合专科院校的办学特色,通过对平面构成和色彩构成教学方法的探讨,提出平面构成和色彩构成课应根据专科院校的培养目标因材施教。设计教学方法,注重与专业设计课程的联系;理论联系实际,将传统教学法与先进的多媒体工具相结合,节省大量制作时间,增强学生的学习兴趣;将实践教学作为提高教学效果的重要手段。     

从对色彩构成的新理解探索色彩构成教学改革

色彩构成作为三大构成之一,同时又作为设计色彩教学体系中的一个重要环节,在艺术设计学科课程结构中占据非常重要的位置。本文通过对传统色彩构成教学利弊的分析,以及对色彩构成新的理解,提出对色彩构成课堂教学,做一些新的教学尝试。     

flash互动程序在色彩构成教学中的辅助应用

色彩构成是图形图像制作专业一门非常重要的课程，然而因为传统纸上作业调色的费时繁琐．使得一些美术基础薄弱的学生易产生畏惧感和厌倦感。针对这一现象，笔者应用flash软件制作了色彩搭配的互动程序。学生可先用该程序进行色彩搭配实验，再以此为参考进行纸上作业练习。本文主要从界面的设计、使用示范、程序实现等几方面来进行阐述。     

回归本源:重新认识构成课在基础教学中的定位

从构成课程产生的历史来看,构成首先是作为一种思维方法而存在。构成课程训练的最终目的是设计,达成这一目的的途径是通过大量的分析、实验,进而开拓学生的思维,从而达成基础向设计的递进。     

浅谈平面构成的教学方法

本文从平面构成作为三大构成之一是艺术设计专业设计教学体系中的基础课程出发,分析了平面构成的教学现状与存在的问题,指出了改革平面构成学科教学内容和教学方法的合理化建议。     

高职院校计算机专业网页设计教学的几点思考

随着互联网技术的飞速发展,网页设计所承载的理念也日益被刷新,怎么样让"学有所成"的学生学以致用,尽快适应行业的发展,是我们教学改革中要解决的主要问题。     

浅谈Photoshop在色彩构成教学中的运用

改变传统单一的色彩构成教学模式,利用软件photoshop所具备的强大功能,将其应用于色彩构成教学模式中,更直观并准确阐述色彩构成中三原色的原理,分析色彩各种空间混合效果,讲解色彩对比等。     

多媒体运用于教学的几点思考

随着多媒体技术在教学中越来越广泛的应用,如何科学地应用多媒体技术,有效地推进教学改革,已成为当前课堂教学中一个亟待解决的问题。从目前课堂教学的情况看,多媒体课件运用还存在诸多问题,针对这些问题,本文探讨了多媒体教学与传统教学方式的特点,在多媒体教学中应注意的事项,以及正确认识多媒体的地位和作用。     

经营与构成——中国画的平面构成之美

无论设计还是绘画,都离不开对形式美的研究。平面构成的基本原理、形式、内涵,成为设计与绘画两者之间最深入和广泛结合、运用的研究平台。将平面构成这一艺术设计领域里的重要内容与中国画进行多层面多角度的通融体悟和实践,成为新时期中国画多元化发展的重要途径和手段。     

关于微课应用于中职计算机基础教学中中的几点思考

本文主要是从中职计算机基础教学的发展实际情况作为出发点,分析了中职计算机基础教学现在存在的问题以及造成这些问题的原因,然后从四个方面讨论中职计算机基础教学中如何能够更好的运用微课,最近则是阐述了中职计算机基础教学中使用微课的意义.     

浅论C语言教学方法

本文根据C语言的教学重点和目的，探讨如何提高C语言课程的教学质量，使学生更好的掌握C语言的基本语法和程序设计算法，培养和提高学生的编程能力。     

基于LAN的分布式教学环境的研究和设计

文章讨论了现代教学模式的特点和需求,提出了分布式教学环境的目标。在此基础上,设计了一个基于ＬＡＮ的支持多媒体信息实时传输的分布式教学环境模型,并描述了模型支持的授课演示、提问举手、分组讨论、资源播放、个人自学和管理、教学管理等功能模块和多媒体通道的建立方法。     

多媒体技术及应用课程的教学方法

本文对课程内容体系的建设、教学方法和形式进行了总结,并谈一些经验和体会。     

网站建设应主要考虑的几个问题

随着Web标准在国内的逐渐普及以及很多业内人士的大力推行,采用CSS DIV对网站重构日趋被大家重视起来了,很多大型网站已经完成了重构工作。Web标准提出将网页的内容与表现分离,同时要求HTML文档要具有良好的结构。在Web标准下,制作网站需要一定的知识和技巧,还有一定的流程。要制作一个具有特色的网页也是需要一定方法与技巧。本文在这里主要探讨了,在Web标准下,网站建设和网页制作应考虑的几个问题。     

多媒体教学中“白板”的设计

通过比较多媒体教学的优缺点,发掘在现代教学中溶入传统教学的方法,其中在多媒体教学中使用＂白板＂就是一种方式。本人介绍了在多媒体课件里添加＂白板＂的设计实例。     

数字媒体设计类课程的教学体会和教学方法初探

随着数字媒体产业的迅猛发展,数字媒体设计专业如雨后春笋般纷纷在高等院校和一些培训机构兴盛起来。但同时也暴露出一系列问题,笔者从自身的教学和实践工作出发,结合高职高专教育特点,总结出一些行之有效的教学方法和措施。     

一种积件系统的设计与实现

积件是针对课件的局限性而发展起来的新技术和新方法。文章提出了一个切实可行的积件CAI的系统模型和数据运行模式，并对系统的模型结构，教学资源和CAI教学软件的组织，应用以及教学平台软件的组成和功能进行了重点阐述。     

多媒体超媒体技术与RS＆GIS教学软件的设计

有针对性地提出了遥感和地理信息系统（ＲＳ＆ＧＩＳ）课程的教学软件设计思想，并在实践上充分利用多媒体超媒体技术，实现软件系统的高起点。作为一个开端，为在２１世纪实现全方位、立体化的崭新教学手段和方法进行了探索，以促进遥感地理信息系统这一技术工具的进一步推广。     

论多媒体教学及其课件的设计原则

本文分析了现代教育对多媒体教学的要求,针对这些要求,提出了制作多媒体教学课件的原则,并对制作多媒体教学课件阐述了作者的观点。