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采用文献法对高职建筑类专业课程思政实施进行研究。高职建筑类专业课程思政的实施存在课程思政体系不健全,教师课程思政教学能力低、反思不足、学生动力不强等问题。为了解决上述问题,采取了优化课程设计提高学生理解力,深挖思政元素提高学生执行力,重组课程内容提高学生认同感,改革教学方法提高课程思政教学效果等对策。总结出盯紧专业定位拓宽学科视野,实现多元融合注重文化育人,挖掘传统元素注重科学精神,实践“课程思政”注重教书育人等课程思政实践要领。 相似文献
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围绕“新工科”内涵,通过知识体系、课程结构、资源配置、育人效果等特征分析,突出机械类人才培养体系的交叉性、创新性和实践性。提出“三融合四驱动二评价”新型人才培养模式,旨在为“新工科”视域下机械类专业人才培养提供启发与参考,助力打造符合发展需求的可持续、高质量工程人才培养新范式,推动工程类高等教育事业迈向新的台阶。 相似文献
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“新工科”理念下安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
安全科学与工程专业技术人才对国家稳定、社会发展起到至关重要的作用。为了培养具有创新创业能力和跨界整合能力的安全科学与工程科学技术人才,以适应国家产业变革和新工科建设发展的需要,对安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式构建进行了探索。结合安全科学与工程学科专业特点及人才培养过程中存在的主要问题,从教育教学理念、跨学科交融新型组织机构、多学科交叉融合跨界体系和师资队伍建设等方面构建“新工科”理念下安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式。 相似文献
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介绍了贵州大学冶金工程学科的卓越工程师培养实践。结合新工科建设背景,阐述了人才培养模式的优化、师资队伍品质提升和以学生为本培养理念的深化。 相似文献
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工科化学实验教学的改革 总被引:5,自引:0,他引:5
大学化学实验教学是化学教学过程中十分重要的教学环节。通过对实验体系及实验内容的改革。更有效地使学生得到科学训练,挖掘学生的创造力,培养创新精神,提高自身综合素质,使化学教育满足培养高素质人才的社会需要。 相似文献