基于创新实践视角的建筑学专业教学体系研究

以培养创新型人才为目标,总结系统化、实践化的建筑学专业课程教学体系.     

高职工民建专业实践教学的改革与探索

随着我国教育改革的不断推进，我国高等教育将逐步形成普通高等教育和高等职业教育两大体系。高等职业教育与普通高等教育在培养目标和教育方式上都有很大区别，高职工民建专业和普通高等教育的工民建专业的培养目标和教学思路、教学方法上也应有明显不同。普通高等教育的工民建专业的定位是进行设计或理论性的学术研究，而高职工民建专业的定位则是理论的应用，：培养面向建筑施工第一线的高级应用型人才。     

应用型国际贸易专业实践教学的探索

应用型高校的人才培养必须注重“面向市场和面向未来”,而实践教学则是国际贸易专业实现这一目标的有效途径.根据实践性教学环节的多维目标,国际贸易专业实践教学改革与创新的基本思路是:重新设计实践教学目标体系,创新实践教学内容体系,建立实践教学保障体系和实践教学评价体系.     

交通运输专业实践教学改革探索

本文从交通运输专业实践教学的特点与作用出发,分析交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,提出改革的任务及具体措施,为提高交通运输专业实践教学质量提供参考。     

胜任力视角下的管理专业实践教学研究

借鉴中层管理者管理胜任力考核标准,结合学生特征设计了管理专业学生管理胜任力评价指标体系,并在大量调查研究基础上,统计分析出了目前中国大学生较为欠缺的胜任力是政策运用、知识视野、形势把握、创造活力和计划统筹4个方面。通过调查实践活动和管理胜任力之间的关系分析,提出目前6大类实践教学对管理胜任力的培养各有侧重,针对欠缺的能力,应加大课内实践、自主兼职社团活动和创业类竞赛等实践活动的投入和控制。     

基于社会实践的装潢设计艺术教学探析

装潢设计艺术是实践性非常强的专业,在该专业的教学过程中,应摒弃传统的封闭教学方式,与社会实践相结合,以一种开放的办学模式才能使学生获得更好的发展.本文探讨了基于社会实践装潢设计艺术教学的重要性、优越性,并提出了基于社会实践装潢设计艺术的教学实现方式.     

浅析社会工作专业实践教学

社会工作是一门应用性学科,但是我国现有的专业人才培养方案明显忽视了实践教学的重要性,导致学生缺乏基本的助人能力,间接阻碍7社会工作职业化发展.本文在分析当前专业实践教学存在的局限性的基础上,对社会工作专业实践教学提出7发展建议.     

基于BIM模式下施工阶段协同机制研究探索

随着建筑市场的透明化、扁平化,建筑行业的利润也被无限的压缩.国家的经济由高速增长阶段转向高质量发展,建筑行业和房地产行业也逐渐向国际化和标准化发展完善,这些为建筑行业创造了新的契机.BIM技术让一切有了可能,如何提高参建单位低效的管理效率,做好建设单位、施工单位、监理单位和设计单位的协同工作将成为建筑行业的一项常态工作...     

计算机专业《嵌入式系统》课程实践教学探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法.     

高职专业实践教学管理的"五双"特点

按照国家教育的"十五"规划,我国的高职教育须在提高质量和突出特色方面走出一条新路子.其中要办出高职教育特色,专业实践教学是关键.我院自1994年试办高职教育以来,经过十年探索与实践,在高职专业实践教学管理方面取得了一定的成绩,形成了"五双"特点:即建设"双基地"、落实"双证制"、培养学生"双技能"、培养"双师型"教师、实施产教"双结合".     

发挥资源优势 创造性地开展 思想政治理论课社会实践教学

高校思想政治理论课肩负着对大学生进行思想政治教育的重任,社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节.为了增强思想政治理论课实践教学的实效性和针对性、为了加强大学生的思想政治教育,也为了培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,高校应积极利用并发挥思想政治理论课实践教学资源的优势.在此通过发挥红色文化资源优势、充分利用学校教育资源及社会力量等方面来开展思想政治理论课社会实践教学.     

浅析工商管理专业实践教学体系

工商管理是一门专业研究管理活动一般方法以及基本规律的应用学科,其目的是研究各类组织利用有限的资源实现组织目标而采取的管理行为和规律.工商管理专业所强调的是实践性,因此更侧重于实际操作能力的培养,以及与实际外界应用的链接,所以实践教学是工商管理专业教学活动中的重要组成部分,是理论知识的补充、延续和深化.本文就围绕工商管理专业的实践教学体系展开讨论.     

适应办学环境变化 创新本科实践教学机制

在我国成为高等工程教育第一大国的同时,我们培养的工程人才却得不到社会的充分认可,工科毕业生实践能力缺乏、创新精神不强。工程教育改革应从实践教学理念方法入手,发挥学校学科优势,开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训,探索现实条件下的工科实践教学新机制。     

汽车检测与维修技术专业实践教学的探索

实践教学在高职教学中处于十分重要的位置。如何建设汽车检测与维修技术专业实践教学是目前高职汽车类专业建设过程中值得思考的问题。通过对高职汽车检测与维修技术专业实践教学建设有关方面进行探讨,为高职汽车类专业实践教学建设提供参考。     

探索大学生社会实践科学指导新途径

社会实践对促进大学生健康成长、建立起对社会客观合理的认知、逐步树立起正确的人生观和价值观起着重要的作用,是高等教育对人才培养的重要环节和过程.随着高等教育大众化进程的不断推进,大学生社会实践也面临诸多挑战,加强对大学生社会实践的科学指导是提高大学生社会实践实效性的保障.     

探索大学生社会实践科学指导新途径

社会实践对促进大学生健康成长、建立起对社会客观合理的认知、逐步树立起正确的人生观和价值观起着重要的作用,是高等教育对人才培养的重要环节和过程.随着高等教育大众化进程的不断推进,大学生社会实践也面临诸多挑战,加强对大学生社会实践的科学指导是提高大学生社会实践实效性的保障.     

信息化条件下无人机专业实践类课程教学

研究了无人机专业实践类课程中实战化训练的要求。应用信息化手段,在加强顶层设计、科学组织教学训练、严格考核评价机制方面提出建议。     

高职日语实践教学应用探索

为了适应现代社会经济发展的客观要求,高职院校应注重培养专业技能人才的实践能力。在高职El语教学中教师要广开思路,勇于创新,丰富教学方法,积极开展实践教学。本文着重探讨高职实践教学方法方面的应用。     

六阶段教学在高职教学中应用的探索与实践

职业教育的教学过程强调的是职业实践,六阶段教学按照完成工作的顺序实施组织教学,恰恰突出了职业教育的特征,通过对六阶段教学内涵的综合阐述,并以<汽车电工电子技术应用>课程中"制作汽车电子器件"项目为例,说明六阶段教学在高职教学中的具体应用,以及取得良好的效果,而且通过实践研究总结出了六阶段教学的特征.六阶段教学在高职教学中的实施将有助于职业能力和职业综合素质的培养,有利于深化高职教育的教学与课程改革.     

研究生社会实践在创新人才培养中的作用

作为培养创新精神和创新能力的有效形式,社会实践对于培养研究生的动手能力、创新能力、适应能力等起到了重要作用.本文从创新人才的内涵和特征出发,阐述了社会实践对于培养研究生创新能力的重要作用,同时针对当前研究生社会实践存在的主要问题,提出了加强和改进研究生社会实践的路径和方法.