提高生产实习质量的初步尝试

生产实习是给排水专业重要的实践性教学环节，是本专业的第二次实习。目的是运用已学知识分析实际工程，加深学生对专业知识在生产实际中应用的认识，获得初步生产技能和管理知识，并为学生进一步学习专业课打下感性基础。为实现这一目的，我们结合本专业的特点，就如何提高生产实习教学质量，以利增强专业人才培养的适应性问题，在给排水专业92级学生的生产实习中进行了初步的探索和改进。     

功能材料专业认识实习教学模式改革

将教育信息化融入实践教学,依托网络教学平台,从实习内容、实习方式、实习考核三方面进行了功能材料专业认识实习实践教学模式改革,激发了学生实习热情,提高了认识实习教学质量。     

高校学生实习管理系统的设计与实现

根据学校网络化、信息化建设的要求,采用目前最流行的ASP.NET技术,使用SQLServer数据库设计并实现了高校学生实习管理系统,包括院校机构管理、学生管理、实习管理、查询统计、用户管理等模块。极大的提高了学校各院校机构及学生实习管理人员的工作效率和工作质量,提高各院校机构学生实习管理工作业务处理的自动化水平,规范学生实习管理工作。     

采矿专业生产实习改革的尝试

采矿专业是矿业类高等学校的主干专业，其毕业生是矿山的主干技术力量。采矿专业的学生在校学习期间的认识、生产、毕业三大实习环节是该专业学生认识、熟悉矿山的主要实践环节。三个实习中，尤以生产实习是熟悉和掌握矿山井下各生产环节、培     

基于学习行动计划的桥梁工程毕业设计教学方法研究

针对桥梁工程毕业设计教学方法存在的弊端,从施工实习、自主选题和设计管理等方面着手,引导学生从施工实践中了解设计。提出了基于实习内容选择课题和阶段讨论答疑等措施,ALP(学习行动计划,Action learning project)的指导模式旨在循序渐进引导学生有计划学习,调动学生主动性,在毕业设计过程更有效的培养学生综合素质与能力。     

谈高校实习管理

谈高校实习管理郑文光，郭明秀生产实习在工科高等教育中占有重要的地位，它是理论教学内容的课外延伸和补充，是完善工科人才培养的重要手段和过程。在外部实习条件不断变化的今天，如何探索新的实习途径，完善管理制度，使工科学生生产实习适应国家的经济发展，是工科院...     

冶金企业双控信息化平台的研发与应用

针对冶金企业安全生产实际，河钢集团张宣科技公司以安全风险管控、隐患排查治理为基础，以安全生产责任制为核心，通过建立并实施双控机制信息化管理平台，对企业存在的安全风险进行全面收录，使隐患排查治理实现过程可视化、流程标准化、管理精细化、统计自动化，提升了企业总体安全生产管理水平和安全生产绩效，有效预防和减少各类事故的发生。     

专题调研：提高实习质量的一个有效途径

生产实习是一个复杂的教育过程，是高等工科院校培养学生工程实践能力的重要教学环节。因此，加强实习教学对担负直接为国家培养工程技术人才任务的工科院校来说，是十分必要的。工科院校的毕业生必须具有科研、设计的初步能力。基于这样的要求，生产实习的目的是使学生深入了解工厂的设备和工艺，熟悉生产过程，学会本专业的实际生产操作本领，加深对理论知识的理解，理论联系实际，培养良好的道德品质和献身精神，     

通过网络炼钢平台培养冶金工程应用型人才工程实践能力

针对冶金工程专业实践教学中遇到的问题,依托网络炼钢平台,构建了冶金工程应用型人才工程实践能力培养体系。该培养体系贯穿认识实习、生产实习、工艺实训、专业实验以及毕业设计(论文)等多个实践教学环节,实现了理论教学和实践教学的融合。实践表明,将网络炼钢平台应用于实践教学,提高了学生学习积极性,提升了工程实践能力和综合素质。     

土木工程专业毕业实习存在的问题与对策

根据土木工程专业毕业实习存在的问题,围绕提高毕业实习质量这一核心,提出了做好实习前期准备工作,实习内容多样化,提高指导教师素质,调动学生学习的积极性,完善毕业实习成绩评定方法,加强毕业实习过程管理等对策。     

土木工程专业生产实习教学改革探讨

教育部在 1 998年颁布的“普通高校专业目录”中 ,对土木工程专业的本科毕业生的质量提出了更高的要求。为了适应这一新形势 ,必须对该专业的本科教学进行必要的改革。生产实习是本科教学计划的重要组成部分 ,是重要的实践性教学环节之一。通过生产实习 ,培养学生综合分析和解决问题的能力、组织管理能力及社交能力 ,让他们进一步了解社会 ,深化和拓宽知识结构 ,并且在独立工作能力的方面上一个新台阶。所以探讨生产实习的教学改革具有很重要的现实意义。一、生产实习的目的和主要内容生产实习是本科教学中重要的实践性教学环节 ,它要求学生在已经完成基础课、部分专业课及认识实习的基础上 ,通过直接参加土木工程主要工种的生产劳动 ,获得感性认识 ,初步掌握混凝土工、钢筋工、模板工及土方工程等主要工种的操作要领和质量要求 ,并熟悉这些工程的工艺流程 ,看懂施工图纸及技术要求 ,从而为更好的学习有关专业课和毕业设计打好基础 ,达到热爱所学专业、激发学习积极性的目的。同时 ,也使学生通过生产实习得到锻炼 ,增强劳动观念和责任感 ,提高我校土木工程专业毕业生的综合素质。为了掌握土木工程主要工程的操作要领和技术要求 ,生产实习应该包括以下主要内...     

校外生产实习的组织与管理

校外生产实习是高职教育培养面向生产实践第一线高素质技能型人才的重要手段。结合教学实践与体会，在校外生产实习基地建设的指导思想和建设原则、生产实习的组织实施、实习生的管理模式和生产实习总结等方面进行了探索，提高了学生的实践能力，促进了学生的就业率和就业质量的提高。     

企业信息化项目的管理

Windchill——生产设许管理平台下的项目管理子系统是设计部门在生产设计过程中，管理层和控制层对信息化项目进行管理的平台。可以监控到生产设计项目的实时进展；还可以监控到整个项目的完成进度，每个主要项目阶段的状况和完成进度以及每个项目任务的状况和完成进度；在同时开展多个生产设计项目时，管理层可在项目管理子系统中同时查看到多个项目的项目进展和状况；对关心的项目任务，管理层和控制层可在项目管理子系统中查看到项目任务的详细信息，如任务的承担者、时间和要求的任务交付以及目前该项目任务的状况和进展。     

技工学校学生校外实习的管理与研究

根据国家教育部，财政j部在2007年6月26日下发《中等技工学校学生实习管理办法》的通知精神，侄中等技工学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。由于技工学校学生历的特殊性，在整个操作过程中会发现很赢多问题，我们通过实践活动与调查来探雪讨这样的问题对于完善我校学生校外实拱习的管理有很现实的意义。     

BZ1．0系统的开发与应用

BZS1．0系统是以计算机技术为基础，以网络为手段，用科学的手段组织管理生产经营的企业全方位管理和监控平台。开发BZS1．0系统的是用信息技术手段改造传统产业的生产、经营模式，为鄂钢管理标准化、信息化服务。     

自制冶金实验设备在校内实习基地建设中的作用和意义

针对工科专业学生普遍缺乏实际操作能力和与科研生产脱节的现状，通过教师指导、企业支持、学生参与的模式建设校内实习平台。实践证明，实验设备研制丰富了校内实习基地建设内涵，锻炼了学生动手能力，强化了本科生对理论知识的理解，实现了学校与企业“合作双赢”。     

实习在冶金工程专业教学中的作用

实习对冶金工程专业的教学具有重要促进作用。实习激发学生的学习兴趣,拓宽知识面,增强对冶金工程专业的热情和自豪感。在实习过程中学生增强了对就业的认识,拓宽就业选择的范围和领域,对将来从事的工作和进一步学习有了初步的想法和计划。进一步完善实习的计划,加强实习的考察、评价对教学和就业都有很重要的意义。     

安全信息平台在冶金企业的应用实践

钢铁冶金企业已被国家列入安全生产重点监管的高危行业,随着我国钢铁工业技术的进步,安全生产自动化、信息化已成为安全发展的必然趋势。为进一步提升钢铁冶金企业安全管理科技水平,控制和减少各类生产安全事故的发生,河钢宣钢结合当前安全管理现状,建立了安全生产动态电子地图、安全生产责任网、安全生产电子手册及安全生产视频为一体的信息化平台,逐步从原有的人员现场核查、文案性管理向信息化、可视化安全管理进行转变,提升了企业的总体安全管理水平。平台的建立对冶金企业安全管理信息化建设起到了很好的借鉴作用。     

高职院校经济管理类专业学生信息素养培养研究

信息素养是信息社会人整体素养中非常重要的一部分,也是高职经济管理类专业学生的必备素养之一.但是高职经济管理类专业学生的信息素养现状还不容乐观,高职院校经济管理专业在培养学生信息素养方面存在着诸多问题与不足.针对这些问题,本文提出了构建信息化辅助教学平台、信息技术与专业课程整合平台及信息化综合实践平台"三平台"培养学生信息素养的方法并进行了探讨.     

有色冶金生产实习线上教学模式探索

从线上实习教学模式设计、教学内容与实习资源建设、教学效果与评价方式等方面，介绍了线上直播互动与虚拟现实仿真相结合的“云实习”教学模式，探讨了将现代信息化手段融入生产实习教学的实践效果。