“赛教融合”培育新时代企业所需之才

<正>眉山工程技师学院结合对各类竞赛的认知和自身教学实际,将专业课程教学和技能竞赛有机结合,创新构建“赛教融合”新模式,加强竞赛前期准备,建立长效备赛机制,优化考评流程体系,以赛促学、以赛促教,实现学校相关专业的可持续发展。     

中国电力教育协会 举办首届全国电力行业青年培训师教学技能竞赛及全国电力行业焊工职业技能竞赛

<正>8月22日,2017年首届全国电力行业青年培训师教学技能竞赛在武汉隆重开幕。本次竞赛为电力行业教育培训工作搭建了一个高效的交流切磋平台,以赛促学,搭建青年培训教师成才通道;以赛促培,提升企业人才培养工作质效;以赛促建,造就一流培训师资队伍。本次参赛范围首次扩大到发电、电网、电建全行业企业,43家企业51支代表队参加,可以说本次竞赛规模宏大、亮点突出、精彩纷呈。其中,20名选手荣获“电力行业技术能手”、45名选手荣获个     

中职英语技能竞赛与英语教改相促进的探索

从2006年到2010年,广东省中等职业学校相继举办了三届英语技能大赛。大赛充分体现“以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的职业教育办学思想,引导中等职业学校突出职业教育特色,加强实践性教学环节,促进教学改革不断深入,加快技能型人才培养。如何通过省级英语技能竞赛结合英语课程教学改革,真正实现“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的目的,是中职英语教师光荣而艰巨的任务。本文从亲身的实践经历来探索在英语技能竞赛与英语教学改革方面相互促进的重大意义和切实的可行性。     

以赛促学 以赛促培 以赛促建——记首届全国电力行业青年培训师教学技能竞赛

正8月22日,艳阳高照、天朗气清,2017年首届全国电力行业青年培训师教学技能竞赛在武汉隆重开幕。本次竞赛旨在为电力行业教育培训工作搭建一个高效的交流切磋平台,以赛促学,搭建青年培训教师成才通道;以赛促培,提升企业人才培养工作质效;以赛促建,造就一流培训师资队伍。三天的赛程、百余名选手参与,可以说本次竞赛规模宏大、亮点突出、精彩纷呈。     

职业院校学生职业技能竞赛实施机制探究——以全国高职院校学生大型火电机组集控运行技术技能竞赛为例

正职业院校技术技能竞赛具备展示院校教学成果、扩大社会影响力、激励师生成长、引导良好学风等功能,还能为人才培养方案的修订提供依据。通过调整课程设置、优化课程结构,可促进专业课程与技能竞赛紧密结合,推动创新实施准生产性实习,进一步突出岗位育人的实践教学体系,形成"以赛促教、以赛促学、以赛促练"良好氛围。     

以学科竞赛促进创新人才培养探索

正实践教学是高等院校培养学生创新能力和科研能力等综合素质的重要环节,是新工科专业教学不可分割的重要内容。而学科竞赛是实践教学和创新活动的重要载体,学科竞赛的有效开展需要多学科的交叉与融合、需要对多学科知识的继承与创新、需要协调与共享多学科的成果和资源,以实现以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建,并培养满足新兴产业和经济社会发展需求的高素质创新人才。创新性人才培养方案的制定为加强创新性人才培养,以学     

中职英语技能竞赛与英语教改相促进的探索

从2006年到2010年,广东省中等职业学校相继举办了三届英语技能大赛.大赛充分体现"以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位"的职业教育办学思想,引导中等职业学校突出职业教育特色,加强实践性教学环节,促进教学改革不断深入,加快技能型人才培养.如何通过省级英语技能竞赛结合英语课程教学改革,真正实现"以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改"的目的,是中职英语教师光荣而艰巨的任务.本文从亲身的实践经历来探索在英语技能竞赛与英语教学改革方面相互促进的重大意义和切实的可行性.     

学科竞赛促进教学改革与创新实践能力培养的探讨

学科竞赛促进了理论教学与实验教学的改革,推进了实验室的软硬件建设,提高了教师的教学水平与科研水平,以赛促学、以赛促教,竞赛与教学改革互促,实现课内外的有机结合,激发了学生学习积极性,有效地推动了教育教学改革。学科竞赛也有助于创新平台的搭建,科技创新氛围的形成,培养学生的创新思维和创新实践能力,促使学生创新人格的塑造。     

关于做好全国大学生数学建模竞赛的探讨

数学建模竞赛是全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛。数学建模竞赛能培养学生的综合素质,推动数学的教学改革。对数学建模竞赛的组织形式和赛题进行了介绍,讲述了竞赛前应具有的知识储备,指出了往年竞赛中学生容易出现的问题以及竞赛中应重视的问题。     

国网枣庄供电公司:以赛培优,打造高技能人才队伍

<正>国网山东电力一直注重员工队伍建设,不断培养高层次人才、高技能人才、紧缺专业人才、复合型人才,打造企业骨干力量。国网枣庄供电公司(简称"枣庄公司")深入贯彻"以赛促培"、"竞赛培优"的人才培养工作思路,实施"专业化、项目化、精益化"培训管理,积极参与竞赛比武、专业培训等工作,最终实现以赛培优,大力提升员工能力及素质。     

2022冬奥观察智慧体育场馆建设迎来黄金加速期

<正>当前，北京冬奥会、冬残奥会筹办进入冲刺阶段，各项工作扎实有序推进。所有竞赛场馆已全部完工并具备办赛条件，各竞赛场馆、非竞赛场馆运行团队全部组建完成，人员到位就绪。以“绿色、共享、开放、廉洁”为初心的冰雪之约，已经向世界张开了双臂。据了解，于2022年2月开幕的2022北京冬奥会，     

以赛促学 培养企业高技能人才

正2017年,大唐集团公司举办第十五届中国大唐专业知识和技能竞赛电气试验专业技能竞赛。广西桂冠电力股份有限公司(简称桂冠公司)提出"获取竞赛集体、个人两个第一"的目标。桂冠公司人力资源部着眼于促进人才培养体制和机制的全面提升,着眼于为企业发掘高技能人才,化压力为动力,以技能竞赛为抓手,组织电气试验专业员工开展集训,以赛促培,以点带面,最终圆满完成竞赛组织工作,将不可能变成了可能,夺取比赛成绩"双第一",实现桂冠公司成立以来参加集团竞赛取得最好成绩目标。     

积极探索“岗课赛证”融合育人模式

<正>眉山工程技师学院通过对高技能人才培养模式进行创新,实现“岗位与课程一体化”“大赛与课程一体化”“证书与课程一体化”,打造“岗课赛证”融合育人特色培养模式。全国职业教育大会提出,要推动“岗课赛证”融通发展,提倡“岗课赛证”融合育人模式。“岗”是指企业的工作岗位,“课”是指职业院校的课程体系,“赛”是指各类职业技能竞赛,“证”是指职业技能证书。“岗课赛证”融合即“岗课衔接、课赛融通、课证相通”。眉山工程技师学院通过打造“岗课赛证”融合育人模式,以提高现代职业教育发展的可持续性,为国家和社会培养更多优秀技能人才。     

通过“知·会·通”刻意训练模式提升内训师综合素质

<正>人才队伍是企业发展的根本,而内训师则是人才队伍建设的重要支撑。加强内训师队伍建设,既是落实国家电网有限公司全员培训规划和计划的有力保障,又是加快"三型两网"世界一流能源互联网企业建设的必然要求。国家电网有限公司举办的培训师教学技能竞赛,致力于以赛促人、以赛促发展,不断提升培训师队伍能力素质,全面提高培训师职业素养。     

“眼心手口”四维仿真培训在集控实操竞赛中的应用

正集控值班员技能竞赛是运行人员交流经验、对标练兵、提升技能的平台,是以赛促培,赛培融合,选拔培养高技能人才的重要途径。竞赛分为专业理论和仿真实操两部分。本文通过对某电力公司1000MW、600MW及300MW集控值班员实操竞赛的分析,总结了选手在竞赛过程中暴露的问题,针对选手暴露的问题,提出了基于"眼心手口"行为能力的四维仿真     

供电企业调度部门状元赛活动实践

本文结合供电企业调度部门状元赛活动实践,讨论了状元赛活动的理论依据、组织与宣传、竞赛内容、竞赛程序、竞赛评分与名次的确定、参赛选手申诉与领导小组仲裁、竞赛活动总结、授奖和活动效果等问题.实际培训工作的效果证明所述方法是有效的.     

注重员工培训助推企业发展

近几年来,河北衡水供电公司十分重视员工的培训工作,紧密结合安全生产和经营管理的实际情况,认真贯彻落实省公司有关员工培训的各项方针政策,立足岗位需求,着眼企业发展,坚持以竞赛促培训、考核培训结合的工作思路,着力抓好培训组织和制度建设,不断强化培训措施,形成了赛、培、考"三位一体"的培训体系,为推动企业全面发展提供了人才保障.     

施耐德电气杯大学生“节能增效”主题竞赛圆满结束

由施耐德电气赞助的施耐德电气杯大学生“节能增效”主题竞赛决赛暨颁奖典礼于目前圆满结束。这是首次南跨国企业面向中国地区在校大学生组织的，以“节能增效”为主题的全国性竞赛。它旨在启发大学生们的创造性思维，     

贺州供电局开展形式多样的“金牌服务迎奥运”活动

2008年5月19日至23日为“金牌服务迎奥运”宣传活动周,贺州供电局以多种形式开展活动。知识竞赛促了解     

国网宜春供电公司：以考促学强本领 以学敦行求实效

<正>国网宜春供电公司结合"不忘初心牢记使命"主题教育,高度重视省公司全员抽考工作,致力"以考促学、以赛促培、以学敦行",确立"以提升员工岗位胜任能力为核心,以岗位能力要求为标准,以抽查考试为路径,以奖罚机制为保障"的全员抽考工作思路,不断创新方式方法,全面推进全员抽考工作。提高站位统一思想为了将"考得好的会干事,会干事的考得好"的思路