青年教师应树立可持续发展的理念

青年教师是高校发展的主力军,学校应重视青年教师的成长和发展,促进青年教师教学和科研能力的可持续发展。青年教师应结合自身的专业学科建设,以学生为主体,不断提高自身素质和更新教育理念,为职业发展打下良好的基础。     

浅谈青年教师培养——以上海海洋大学青年教师培养为例

青年教师培养工作是各高校师资工作的重要组成部分,也是师资队伍质量建设工程的核心环节之一。结合上海海洋大学培养青年教师的若干措施,探讨青年教师的培养模式。在加大青年教师培养力度的同时,学校应加强对青年教师的引导,并且鼓励青年教师进行创新、实践。学校的发展目标应与青年教师的自身发展相互结合,把保障教育质量作为根本原则,不断拓展青年教师教育教学能力,从而提升大学的品质与竞争力。     

工科青年教师教学能力现状调查报告

高等工程教育是我国高等教育的重要组成部分,其教育质量直接影响到我国工科人才的培养质量和我国的工业化建设进程。青年教师作为高校教学的主力军,是影响高校教学质量和人才培养质量的关键因素。调查发现:目前,工科青年教师虽然具有高学历、现代化教育技术掌握较好等优势,但普遍存有实践能力差、教育理论知识缺乏、双语教学能力薄弱、教学研究较少等不足,为满足培养新世纪工程师的需求,急需在这几方面对其进行相关培训。     

再论思想教育对高校青年教师成长的作用

青年教师是学校的未来,学校要特别重视对青年教师的培养,其中抓青年教师的思想教育,对于提高他们的综合素质特别是教学水平有着至关重要的作用,正所谓态度决定一切,思想是行动的指南。本文将指出青年教师在思想素质方面存在的某些不足而造成的一些教学方面的问题,并通过分析提出一些解决问题的设想。     

再论思想教育对高校青年教师成长的作用

青年教师是学校的未来,学校要特别重视对青年教师的培养,其中抓青年教师的思想教育,对于提高他们的综合素质特别是教学水平有着至关重要的作用,正所谓态度决定一切,思想是行动的指南。本文将指出青年教师在思想素质方面存在的某些不足而造成的一些教学方面的问题,并通过分析提出一些解决问题的设想。     

地方性高校推进青年教师导师制的探索

随着大众化教育进程的不断推进,地方性高校经过数年的扩招,在教学科研等方面已初具规模,但目前师资仍然普遍紧张,且青年教师比重大,培养任务较重。大部分地方性高校为加快青年教师队伍建设,制定了青年教师导师制,经过几年的实施,效果显著。在发展的新时期,地方性高校要以青年教师导师制为抓手,不断加强过程管理,努力完善配套措施,开展特色培养。以青年教师队伍建设为基础,带动学校师资队伍建设,从而不断提升教学质量,推进学校内涵建设。     

地方性高校推进青年教师导师制的探索

随着大众化教育进程的不断推进,地方性高校经过数年的扩招,在教学科研等方面已初具规模,但目前师资仍然普遍紧张,且青年教师比重大,培养任务较重.大部分地方性高校为加快青年教师队伍建设,制定了青年教师导师制,经过几年的实施,效果显著.在发展的新时期,地方性高校要以青年教师导师制为抓手,不断加强过程管理,努力完善配套措施,开展特色培养.以青年教师队伍建设为基础,带动学校师资队伍建设,从而不断提升教学质量,推进学校内涵建设.     

培养青年教师 提高教学质量

高校教师尤其是青年教师的培养是一个老生活谈的问题,也是近年来的一个热门话题。就目前高校师资队伍建设来看,如何采取有效措施,使整个师资队伍建设有根本性的进展,是大家十分关注的问题。考察整个教育系统,师资队伍建设尤其是青年教师的培养落后于时代的问题是最需要我们认真思索和着力解决的。1本体的分析：青年教师队伍目前的状况分析有人曾经统计过,高校青年教师的增长比例在逐年增加,他们在教学、科研工作中占据着越来越重要的地位,由此有必要把这一群体作为研究对象,分析其现状。其一,学历起点高。目前,重点大学任教教师…     

高职院校双优型青年教师培养“范式”之研究

高职院校青年教师的培养是关系到高职院校未来发展、人才培养质量、办学特色的十分重要的问题。为此,本文就目前高职院校的青年教师在开展教育教学科研活动存在的一些问题和困难进行了探讨,并提出了解决的办法。     

高职院校双优型青年教师培养"范式"之研究

高职院校青年教师的培养是关系到高职院校未来发展,人才培养质量、办学特色的十分重要的问题.为此,本文就目前高职院校的青年教师在开展教育教学科研活动存在的一些问题和困难进行了探讨,并提出了解决的办法.     

浅谈青年教师的培养

青年教师的培养是高培中心各项工作的重中之重,除了教师本人应注重自身综合素质的提高外,作为高培中心和培训教学部来说,应该为青年教师提供成长的肥沃土壤,提供有利的发展环境和空间,提供各种能锻炼自我的机会     

浅谈提高青年教师教育教学能力的几项措施

青年教师正成为高校教师队伍中的一支生力军。关注高校青年教师的职业发展,努力拓展和提高青年教师的教学水平和能力,是一个现实的迫切问题。本文从高校青年教师教育教学能力拓展的角度对教师发展谈了几点看法,涉及岗前培训、教育教学实践锻炼和教学研究三个方面。     

浅谈提高青年教师教育教学能力的几项措施

青年教师正成为高校教师队伍中的一支生力军.关注高校青年教师的职业发展,努力拓展和提高青年教师的教学水平和能力,是一个现实的迫切问题.本文从高校青年教师教育教学能力拓展的角度对教师发展谈了几点看法,涉及岗前培训、教育教学实践锻炼和教学研究三个方面.     

浅谈提高青年教师教育教学能力的几项措施

青年教师正成为高校教师队伍中的一支生力军。关注高校青年教师的职业发展,努力拓展和提高青年教师的教学水平和能力,是一个现实的迫切问题。本文从高校青年教师教育教学能力拓展的角度对教师发展谈了几点看法,涉及岗前培训、教育教学实践锻炼和教学研究三个方面。     

浅析开放教育环境下专职青年教师的心理契约

自20世纪90年代,教育部开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目至今,开放教育走过了快速发展的15个春秋.开放教育模式快速发展,师资队伍建设仍是其发展的重要组成部分.师资队伍建设中的年轻群体(专职青年教师)是开放教育发展的基础,面对知识经济时代,如何能够健康快速发展,仍是开放大学人才建设不可回避的问题.因此,通过引入心理契约理论,明确心理契约理论对开放教育专职青年教师队伍建设的必要性.利用问卷调查获取的数据分析结果,明晰开放教育专职青年教师的个体特点,以归纳专职青年教师对学校层面的心理契约内容,为开放大学师资队伍建设提供理论支持与实践保障.     

新世纪青年教师修养的几个问题

章从青年教师的职业特点出发，论述了青年教师若想在新世纪胜任本职工作，必须加强如下几方面的修养：职业道德修养和教育观念的转变、人格修养、知识结构及教育能力的修养。     

浅谈民办高校青年教师队伍的培养

民办高校师资队伍的水平决定着每个民办高校的发展,在现有条件下培养稳定的高水平的师资队伍势在必行.针对民办高校专职师资队伍年龄结构不完整、兼职教师流动性大的特点,提出了民办高校针对青年教师队伍培养的具体方案,指出了民办高校师资队伍应该努力建设的方向.     

浅谈民办高校青年教师队伍的培养

民办高校师资队伍的水平决定着每个民办高校的发展,在现有条件下培养稳定的高水平的师资队伍势在必行。针对民办高校专职师资队伍年龄结构不完整、兼职教师流动性大的特点,提出了民办高校针对青年教师队伍培养的具体方案,指出了民办高校师资队伍应该努力建设的方向。     

高校青年教师党建工作之我见

青年教师的党建工作,是高校党建工作的重要组成部分,加强高校青年教师党建工作具有重要战略意义。如何加强和改进高校党建工作是新时代高校发展的一项重要指标。探究影响高校青年教师党建工作原因,切实推进高校青年教师党建工作是一项不可忽视的新的系统工程。     

高校青年教师党建工作之我见

青年教师的党建工作,是高校党建工作的重要组成部分,加强高校青年教师党建工作具有重要战略意义.如何加强和改进高校党建工作是新时代高校发展的一项重要指标.探究影响高校青年教师党建工作原因,切实推进高校青年教师党建工作是一项不可忽视的新的系统工程.