计算机组成原理实验教学方法探讨

本文从当前计算机组成原理实验课程教学中存在的问题入手，讨论了现有课程理论教学与实验教学中的教学实践成果，并分析了“计算机组成原理”实验教学的现状和存在的问题。结合目前的实际教学经验、具体实验内容、实验设备、教学手段等方面，对提高该课程的实验教学质量、探讨教学效果更好的教学方法提出了一些思路与想法。     

“计算机组成原理”实验教学方法探讨

从当前“计算机组成原理”实验课程教学中存在的问题入手，讨论了现有课程理论教学与实验教学中的教学实践成果，并分析了“计算机组成原理”实验教学的现状和存在的问题。结合目前的实际教学经验、具体实验内容、实验设备、教学手段等，对提高该课程的实验教学质量、探讨教学效果更好的教学方法提出了一些思路与想法。     

计算机组成原理实验教学改革与探索

本文针对计算机组成原理课程的特点,充分利用实验模型机提供的硬件资源,主要对其实验内容、教学方法、实验装置等进行了改革,可供计算机组成原理课程的实验教学改革参考.     

基于Multisim的聋生计算机组成原理实验的仿真设计

结合聋人大学生《计算机组成原理》课程实验教学现状及Multisim仿真软件的特点,以移位寄存器实验和进位加法器实验为例,介绍了Multisim仿真在计算机组成原理实验中的应用.实践证明在聋人大学生计算机专业的硬件类课程的教学中,建立基于Multisim的仿真系统,可以改善实践教学效果,能够使学生更好地理解该门课的内涵,提高聋生对硬件课程的学习兴趣.     

计算机硬件类课程实验教学的改革与建设

计算机硬件教学属于计算机专业教学的重要组成部分,而计算机硬件实验教学是理论知识的验证与巩固的重要环节。针对目前计算机硬件实验教学的现状,从实验教学体系、实验教学平台进行改革与探索,提出了分层次的计算机硬件优化实验教学体系,建立了一个以计算机组成原理实验为核心的开放式实验平台。促进了理论教学与实践教学紧密结合,可以适应学科发展和IT企业对高层次计算机专业人才的需求。     

《计算机组成原理》的教学探索

计算机组成原理课程是计算机专业的一门重要专业基础课,为了提高计算机组成原理课程的教学水平,针对在实际教学过程中发现的问题,进一步的分析探讨,从多个方面提出一系列的提高教学效果的解决方案。     

基于FPGA的通用实验平台的设计与实现

针对高校硬件课程实验教学的特点和存在的问题,提出了一种基于FPGA的三层构架的通用实验平台。设计了嵌入式实验控制器和提供通用端口的实验模块,开发了具有自适应功能的PC机实验软件。实验平台在ALTERADE2—70教学开发板上实现并完成了测试,测试结果表明,该平台支持开放性和创新型实验,可应用于数字逻辑电路设计、计算机组成原理和计算机系统结构等硬件课程的实验教学,实现了多门硬件课程对实验平台的共享。     

发挥纽带作用 提高本科生计算机系统能力

为了充分发挥“计算机组成原理”在计算机专业学科体系中的纽带作用,提出了一个“计算机组成原理”实践教学方案。该方案合理设计软硬件贯通的综合性实验,注重课程设计中学生知识掌握的差异化和系统能力的培养。经过两轮教学实践表明,学生的计算机系统能力有所提高。     

计算机网络机房实验平台的探索与研究

在分析计算机网络机房功能和特点的基础上,结合计算机网络课程教学目标,从网络机房环境的搭建、网络机房管理维护、实验内容设计、实验指导书的编写等方面出发,探索出一套适用于计算机网络课程教学的实验平台,该平台对提升学生的计算机网络应用能力,加强网络课程的实验教学和网络机房的建设具有一定的指导意义。     

自动控制原理线上线下混合教学模式研究

“自动控制原理”是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课程，一方面教学范围广、知识点多、计算量大，另一方面与实际系统有紧密联系。本文从课程本征特性和学情分析出发，在理论教学中建设MOOC课程，在实验教学引入口袋实验作为线上教学工具。实现了理论教学和实验教学的线上线下混合教学模式，并基于新型教学模型，对考核要求和方案进行改革。     

“计算机组成原理”设计性实践教学模式研究

本文阐述了"计算机组成原理"设计性实验教学的重要性,对设计性实验教学的目的和基本特征进行了归纳,对"计算机组成原理"设计性实验教学的现状进行了调查,对存在的问题进行了较深入的分析;在此基础上.对组成原理设计性实验的教学模式进行了研究,对设计性实验的体系进行了初步设计,并对"计算机组成原理"设计性实验的实施方法进行了探讨.     

《单片机原理及应用》实践教学改革与探索

针对《单片机原理及应用》实践课程教学的特点,提出了《单片机原理及应用》实践教学建设的改革思路,并且详细介绍了其实验内容、实验环境、教学方法、实验考核等方面的改革,为提高实验教学水平提供了参考。     

“单片机原理及应用”课程教学改革探讨

本文从单片机原理及应用课程教学、课程实验、课程设计、创新实验及计算机仿真等几个方面,控讨如何做好单片机原理及应用这门课的教学工作,提高教学质量,培养学生的进取创新精神。     

通信原理实验教学的探索与改进

针对通信原理课程理论性强、概念抽象等特点,通过精心设计实验内容、补充实验教学流程、引入实验仿真平台等方面提出实验教学的改进方法。实践结果证明,该改进方案不仅提高学生学习通信原理课程的积极性,增强学生对通信系统的感性认识,同时提高学生的创新能力和通信系统设计能力。     

Multisim在计算机组成原理实验中的应用

提出了基于Multisim10的计算机组成原理仿真实验的方法,该方法对计算机的各组成部分用虚拟元器件组成并在虚拟环境下进行仿真实验,通过存储器仿真实验实例给出了仿真实现的技术方案。结论是,计算机组成原理的虚拟仿真实验是一种先进的实验模式,学生可把重点放在计算机各组成部分的设计和仿真验证上,弥补了真实实验在计算机组成、功能实现等方面直观性较差的不足,使实践环节更好地达到教学目的,即丰富了实验内容、方法和手段,又有效地提高了实验的直观性及效果。     

计算机数值模拟与仿真在光电子课程中的应用

本文分析了计算机辅助教学的现状以及计算机数值模拟和仿真应用的优势。以我院光电子系列课程为例,本文还从课程教学、实验教学和科学研究等方面介绍了计算机数值模拟与仿真辅助教学平台的构建,取得了较好的教学效果。计算机辅助教学环境的构建,有利于创新型人才的培养。     

《数据库原理及应用》实验教学研究与实践

《数据库原理及应用》是一门实践性很强的课程,课程实验在课程中占据着重要地位。本文研究如何改进《数据库原理》实验教学,探讨在《数据库原理及应用》实验教学中引入多层次分级教学体系及任务驱动的教学方法,改进实验教学效果。     

独立学院计算机组成原理教学探究

“计算机组成原理”是计算机专业的一门专业核心课程,在专业课中起着承上启下的作用。本文针对该门课程在独立学院教学过程中出现的问题,从教学内容、教学手段等方面进行了分析,并提出了改进措施。     

计算机专业硬件体系实验课探索与实践

针对目前计算机专业硬件实验课程存在的问题,阐述了为适应当前计算机技术的发展,对硬件系列课程实验教学内容及教学体系进行改革的思路,以激发学生学习的积极性和主动性、培养学习技能和创新思维为目的,对实验教学中的改革实践进行了深入的探讨.     

基于MOOCs平台的计算机基础实验教学课程建设

大学计算机基础实验课程是培养学生的计算机应用能力的重要教学环节。高速发展的互联网促使大学计算机基础实验教学向开放式和共享式转变。本文基于MOOCs平台探讨了计算机基础实验教学的课程建设,包括实验课程的开设,实验课程的分类以及实验课程教学体系的架构等,为大学计算机基础教育的改革提供了一次有益的理论与实践探索。