浅谈绵竹年画与戏曲的关系

绵竹年画历史悠久，清代为鼎盛时期，为中国著名木版年画之一。是我国西南地区民间艺术的瑰宝，同时也是中华民族悠久历史文化遗产的组成部分。本文以绵竹年画的历史以及与戏曲关系为出发点，结合绵竹年画发展现状，就其继承与发展、传统与创新进行探讨，希望绵竹年画在新时期有更好的发展。     

“乐从和”的美学角度来审视绵竹年画

四川绵竹年画以鲜明的艺术风格、独特的地域文化、丰富的民俗活动,促进了民间木版年画的发展,是我国民间艺术宝库中十分重要的组成部分。本文从"乐从和"的美学角度来审视绵竹木版年画的独特魅力,及其在新时代、新艺术、新思想下所面临地传承与创新的重要性和紧迫感。     

根植民间的四川年画——简析绵竹、梁平、夹江年画表现形式

四川居西南之富庶,民风淳朴、厚重,人文历史长河中的遗珠颇为丰富。四川年画承载着蜀人对神鬼的敬畏、对先人的敬仰、对未来的期许,在蜀地民间广泛流传。其中,最具有代表性的是绵竹年画、夹江年画、梁平年画,这三种年画并称为"四川三大年画",是巴蜀文化的重要组成部分。三种年画生动、简练地概括了蜀地文化,手法率真、粗犷却不失统一,辅以明快、鲜亮的色彩,高度诠释了蜀地文化特色,给后人留下了珍贵的瑰宝。该文分析三种年画的视觉效果、精神内涵,探讨绵竹年画、夹江年画、梁平民间年画的表现形式。     

现代视觉传达设计中传统视觉符号的渗透策略分析

传统文化对现代视觉传达设计的影响是不言而喻的,因为视觉传达设计的最终落脚点是受众,而传统文化的融入可以有效增强受众的认同感,在体现中华民族审美需求的基础上反映现代人的内在精神需求。文章从符号学角度探讨现代视觉传达设计中传统视觉符号的渗透策略。     

视觉传达设计过程中的受众分析

在传播学概念中,受众指的是在传播过程中信息的接受者。同样,视觉传达设计中信息的接收者就是受众。如果视觉传达达不到受众的要求,视觉传达就是一种失败的传播。文章简要分析了视觉传达设计过程中的受众需求,以引起设计者对受众的重视。     

浅析视觉设计隐性传达的表现方式

视觉设计中隐性传达的表现方式多种多样,既包括图形、图像的隐性传达,又包括色彩、字体的隐性传达。分析隐性传达的表现方式,有助于视觉设计实践和解读。     

视觉传达设计中设计师视觉思维的培养探析

现阶段我国的视觉传达设计行业中存在一些问题,如有的设计师片面地认为视觉传达设计仅仅是对设计技法的运用。基于此,设计师应该了解该行业的发展趋势,并且充分运用视觉思维活跃自己的设计思路。因此,新时代的视觉传达设计行业的设计师,应该重视视觉思维的培养。     

论视觉思维与视觉传达设计

视觉思维创意是设计者预先设计能够引起观看者兴趣的视觉形象的过程。创意要求设计者最大限度地调动视觉的能动性。视觉思维贯穿整个视觉设计过程,利用视觉思维和视觉形象表达所诉求的情感。成功的设计作品是设计者和受众都能参与视觉交流和心灵感悟的视觉形象。     

浅析公共环境中图形符号的视觉传达

图形符号在现今社会各个场所都普遍存在,它是社会正常运作必不可少的组成部分。图形符号的视觉传达直接影响图形符号的作用发挥和发展。该文对公共环境中图形符号的视觉传达进行探究,分析图形符号视觉传达的具体功能和对于公共环境秩序维护的重要性,探索公共环境中图形符号视觉传达设计存在的问题、注意要点和方法。     

视觉传达设计教学中创新思维能力培养初探

视觉传达设计是一门研究视觉图像及其运用的综合性学科。它是信息传达者和受传者之间的纽带,致力于如何更快、更有效地将信息传递给受众。因此,在设计思维方面进行创新十分必要,同时也具有重要的现实意义。文章通过对视觉传达设计教学的初衷展开深刻剖析,分析创新思维能力的培养在设计教学中的重要意义,认为创新思维训练是视觉传达设计的基础,提出如何综合运用联想思维、逆向思维和发散思维三种思维模式,在教学中指导学生创作出更好的平面设计作品。     

基于信息视觉传达地图设计研究

介绍了视觉传达设计的概念,结合《南宁市地图》组织设计,把视觉传达同地图设计的具体问题结合起来,将美的基本形式运用到设计中去,探讨视觉语言与制图技术的完美结合,增加设计的美感,由此表现地图信息的视觉整饰。     

视觉传达提升媒体的传播力与公信力的方式探究

媒体之间竞争的加剧,对各个媒体企业的设计能力、设计水平提出了更高的要求。视觉传达设计作为一种新型的艺术设计形式,在提高媒体的核心竞争力方面具有重要的作用。笔者结合自身的教学实践,首先概述了视觉传达的相关内容,然后在此基础上重点分析了运用视觉传达技术提高媒体传播力与公信力的有效途径,以期对当前的视觉传达的应用、提升媒体的影响力有所帮助。     

浅议视觉传达教学改革

21世纪是视觉经济时代,视觉传达作为一门应用极广的艺术类型,其专业教学显得日益突出。但是,以往的视觉传达专业教学已经难以满足现代教育的要求,导致学生的实践能力低下。新时期下,视觉传达专业教学的改革势在必行。     

视觉传达设计要素间的关联分析

文字、图像、色彩构成视觉传达设计的三要素,视觉传达设计就是将三要素进行巧妙的编排,取得视觉上的冲击效果。就视觉语言的表现形式与风格而言,既要求能分别进行单独的认识与表达,又要求能在一件设计作品中做到三者的协调统一。视觉传达设计者要对三者之间的关联进行深层次的分析,以求在一件作品中实现三者的和谐统一。     

浅谈视觉传达教学改革的有效途径

随着科学技术的不断发展,固有的视觉传达教学模式已经不能满足社会发展的需求,视觉传达教学改革刻不容缓。由于视觉传达设计在我国起步较晚,一些高校的视觉传达教学模式、教学方法存在一些问题,这阻碍了视觉传达人才的培养。文章简要阐述了视觉传达设计教学的定位,并且分析了当前视觉传达教学存在的问题,着重研究视觉传达教学改革的有效途径。     

视觉心理学在视觉传达设计中的应用及互动性分析

文章概括了视觉心理学的相关概念,并针对在视觉传达设计中应用视觉心理学的重要性进行探讨。在此基础上,分析、探索了视觉心理学在视觉传达设计中的具体应用。     

视觉传达设计中的视觉设计与信息设计

随着经济的快速发展,视觉传达设计也步入了一个新的发展阶段,其在实际应用领域发挥的作用也与日俱增。目前,针对视觉传达设计的研究已经在世界范围内广泛开展并取得了初步的研究成果,对相关专业的发展以及实际运用具有重要的指导意义。由于视觉传达设计的内容随着形势的发展也在不断丰富和完善,对其视觉设计与信息设计的研究具有重要的现实意义。     

视觉传达设计中受众审美心理的研究

视觉传达设计是一种重要的信息交流与沟通形式,是集美学、心理学、传播学和视觉生理学于一体的一种独特文化形式。不同的受众对视觉传达设计的认知与感受是有差别的,不同的受众会对同一视觉传达设计产生不同的感受。因此,对视觉传达设计中受众审美心理的研究和探讨具有重要的现实意义。文章对视觉传达设计中的受众审美心理进行研究,以期给相关研究者有益借鉴。     

关于视觉传达设计中通感现象的解读

设计服务的主体是人,所以视觉传达设计不仅要让人们在视觉层面获得审美享受,还要让人们在更深层次的心理领域产生不同的体验。通感是在艺术设计中经常被用到的一种手法,其具有认知、审美等方面的功能,将通感完美地应用到视觉传达设计中能够产生更好、更高的艺术审美境界。     

浅析版面设计要素与视觉传达

版面设计是伴随着人类的文明进程而产生并发展的视觉形式,是艺术与技术的高度统一体,给人们带来了奇妙的视觉享受。决定版面设计效果的因素有很多,最重要的一项就是视觉传达。视觉传达对于版面设计来说非常重要。当今文化发展迎来了新形势,信息产业蓬勃发展,电视和网络等各种媒体不断崛起,人们对于信息传递的要求越来越高,版面设计也必然迎来革新。因此要进一步研究版面设计要素,完善版面的视觉传达。