浅谈初中美术教学

<正>美术与人类社会息息相关,包罗万象,对人的精神生活大有裨益。爱美之心人皆有之,教师要抓住青少年爱美的特点,鼓励他们认真学习美术,养成终生研究美术、享受快乐的习惯,为生命增光添彩。一、美术的社会功能学习什么,先了解它的价值,美术自有其强大的社会功能。美术的社会功概括为以下几个方面:1.审美教育的功能;2.陶冶情操的功能;3.认识社会和自我的功能;4.交流的功能;     

互动式教学在初中美术教学中的应用方法

互动式教学能够有效发挥学生美术学习的主体作用,提升美术教学效果。教师要积极研究互动式教学模式,研究互动式教学应用于初中美术教学的策略,通过教学创新促进美术教学的深化发展。     

从个别化到协作化:“美术鉴赏网络社区”的构建

我们试图将"网络学习型社区"与美术鉴赏课教学整合并构建"美术鉴赏网络社区",实现美术鉴赏从个别化到协作化的转变,充分反映新时期社会发展对人才培养的新要求,注重发展学生核心素养。从美术鉴赏网络社区的设想、内容与功能、操作与管理作了系统阐述。     

浅探新课标下高中美术课堂教学

高中生身心发展已臻成熟,他们的思维、主体意识已确立。高中美术课程的设置具有多层次、理论性、自主性的特点。高中美术教学不仅仅是一种技能技巧训练,教师应通过美术教学,促进学生形成对人类优秀美术文化传统的积极的情感、态度,了解它们在人类文化传承中的价值,同时在广泛的文化情境中认识人的情感、态度、价值观的差异性和社会的丰富性。     

非物质文化遗产对艺术设计专业的启发性多元化研究——以民间美术为例

国家越来越强调对民族民间文化的重视,"传统文化寻根""文化体验"以及"文化传承"在现代社会中的价值日益凸显。民间美术更是以其独有的魅力对社会进步、人民生活发挥着积极的作用。因此,将民间美术作为艺术设计的灵感来源必然对艺术设计专业的未来发展具有极大的启发性多元化影响。     

浅谈版画在小学美术教学中的运用

在社会经济文化迅速发展的背景下,教育事业成为社会广泛关注的热点。小学是学生接受教育的基础阶段,对于培养学生的兴趣爱好、社会认知能力非常重要。而美术教育作为小学教育的重要内容之一,对于培养学生的审美观、思维能力和想象力都有重要作用,美术课程是小学教育阶段不可缺少的教学内容。版画是美术的重要组成部分和表现形式之一,对于提升美术教学的趣味性,激发学生的学习兴趣有积极的促进作用,有利于提高学生的审美能力和想象力。文章探析版画在小学美术教育中的应用,以期为小学美术教学提供参考。     

互动教学模式在高中美术鉴赏中的应用研究

美育始终是我国教育事业发展过程中一项不可缺少的内容,审美教育在培养学生综合素质、推动学生全面发展的过程中有着不可替代的作用。特别是在新课程理念的渗透之下,教师和学生都开始关注美术这一领域,并投入更多的精力。高中美术鉴赏课程不仅能够提高学生的美术鉴赏能力,而且可以培育与完善学生的美术素养,促进学生德智体美共同发展。为了挖掘并发挥高中美术鉴赏的积极功能,选取恰当的教学模式是至关重要的。互动教学模式可以在较大程度上提升课程教学效果,满足师生深度互动沟通的需要,给学生提供个性化和自主性发展的舞台。该文探讨如何把互动教学模式应用到高中美术鉴赏中。     

观看之道——美术史的普及对国民审美的作用

该文针对当前美术教育和国民审美中存在的缺失问题,以及2014年高中美术新课程目标围绕图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解进行改革的现状,提出了在美术新课程改革中应普及美术史的观点,认为改革的前提是足够重视美术,五大块内容的实施应该贯穿美术史的学习。新课程目标的实现依赖于此,希望美术课程能够紧跟时代发展的步伐,承载更多的社会功能。     

核心素养下小学美术传统文化教育新探

随着教育改革的不断发展,教师越来越重视在教学中培养学生的核心素养。在小学美术教学中对学生进行传统文化教育,不仅可以有效激发学生对美术知识的学习兴趣,引导学生积极学习美术课程,而且可以促进学生深入理解传统文化,培养学生的核心素养,推动我国传统文化的传承、发展。因此,教师要积极更新教学观念,根据学生的学习能力,探索有效的教学策略,实现高效教学。从我国的教育发展趋势看,随着新课程改革的推进,核心素养已经成为了社会关注的重点。该文分析核心素养下小学美术传统文化教育存在的问题,探究核心素养下小学美术传统文化教育的策略,以供相关教育工作者参考。     

落实新课标 打造高效美术课堂

<正>小学美术新课标的新学习方式和教育理念打破了传统美术教学的模式,以不断提高学生智力发展,以课堂教学为基础,积极研究学生的心理因素;从学生的美术兴趣入手,和学生进行有效的情感沟通,为学生提供更多的动手参与机会;通过指导学法,指引正确的方法,让全体学生活泼、积极、主动地发展,成为有健全人格,有创新精神的乐学者,在乐学中打造高效的美术课堂。近年来,我校在艺术教学中,实施了个性化体验教学,以尊重学生的个     

小学美术课程中的国画教学研究

国画是我国传统文化宝库中的璀璨瑰宝,蕴含丰富的艺术精粹与传统文化思想,具有很高的教育价值。小学美术教育时期是学生美术素养发展的启蒙阶段,此时如果融入国画教育思想,将对丰富美术教学内容、提高学生美术创作素养具有积极的影响。该文立足于小学美术课程教学,研究国画的教学价值和创新策略。     

中职传统美术教学现状分析及对策

随着社会经济的发展,传统美术文化的内涵不断得到彰显,在素质教育越来越被人们重视的今天,学习民族美术的学生逐渐增多。众多特长培训机构急需专业素质过硬的教学人才,而中职美术教学的目标之一就是培养合格的美术教育工作者,为社会提供从教所需的职业技术人才。因此,对中职传统美术教学的研究具有重要的现实意义。     

浅谈如何培养学生学习美术的兴趣

美术课程在普通高中阶段非常重要,它对于提高学生整体素质、发展学生审美能力、培养学生创新精神与实践能力具有积极的作用。但并不是所有学生都对美术感兴趣,这就影响了美术的学习。因此,培养学生学习美术的兴趣对提高美术教学至关重要。     

高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂教学分析

作为促进学生德、智、体、美全面发展必不可少的一部分,美术学科具有自身的特点和独特功能。美术教育不能拘泥于书本中的内容,要超越教材内容培养学生的综合素养。因此,如何在美术鉴赏课堂中渗透核心素养成了当前高中美术教师的重点研究方向。该文就高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂教学进行分析。     

让幼儿在美术活动中体验自主学习的乐趣

在美术学习的过程中,创造条件和创造机会是非常重要的。在大自然和社会文化生活中,美无处不在。要让幼儿感受到这些美,就需要幼儿具备丰富的想象力和较强的创造力,同时,教师要积极引导幼儿学会用心灵去感受美,用眼睛去发现美,根据自己的喜好将美表现出来。对幼儿进行美术活动教育,可以提高幼儿对美术活动的兴趣,在美术活动中让幼儿获得积极、愉快的情绪体验,从而引导幼儿发现美、感受美,并能够运用绘画、泥工等美术形式进行大胆的表现和自由的创造。可以看出,美术活动是培养幼儿想象力与创造力的有效途径。教师要让幼儿在美术活动中将主观能动性充分发挥出来,就需要运用全新的教育理念,让幼儿能够积极动脑、动手和动口,成为学习的主人。     

高中美术国画主题创作方法的研究

《普通高中美术课程标准(2017年版)》的亮点之一就是设立"中国书画"模块,并将其作为高中生美术课程必修模块之一,高中生正处在人生发展的重要阶段,中国书画的学习对他们的终身发展有积极的意义。分析根据美术课程标准开设"中国书画"的教学过程,结合时代特色以"丝路辉煌"为主题进行中国画主题创作,对教学方式、方法进行研究。     

小学美术课堂教学实施成功教育探究

教育应该以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新和实践能力为重点,倡导尊重学生身心发展的特点,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。小学美术教育应是以人的全面发展为根本的美术文化素质教育,《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出要"加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感,形成创造美好生活的愿望与能力"。在小学美术教育过程中面向全体学生,着眼于学生的发展与未来,实施成功教育,是为社会培养人才的一条有效途径。     

新形势下校外美术教学活动的探索

随着时代的不断发展,在教改的大环境下,校外美术教学活动得到进一步发展,并借助自身的优势培养了大量的美术人才,获得了家长与社会的认可。该文探讨了新形势下校外美术教学活动与学校美术教学之间的不同之处,研究了新形势下校外美术教学活动的特征与实施策略,以供相关研究者参考。     

民间美术在小学美术教育中的功能探究

该文研究民间美术在小学美术教育中的功能。首先,阐述民间美术在小学美术教育中的认识功能、教育功能与审美功能;其次,分析民间美术在小学美术教育中具有增强小学美术形式多样性、提高学生的审美能力、培养学生创新能力的重要作用;最后,为使民间美术在小学美术教育中得到更好的应用,提出选择合理教学内容、结合学生实际生活等措施。     

创新美术课堂 关注学生发展

随着新一轮的基础教育课程改革的深入,美术课程正以全新的姿态走进校园,走进师生的生活。反映未来社会的需要和时代特征,面向全体学生,以学生发展为本,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的人文精神和审美能力,形成基本的美术素养和完善的人格。美术新课程的特点是使学生富于创新精神,具备解决问题的能力,以适应素质教育的要求。面对更为人文化、生活化的新课程,美术教师应该使教学充分发挥美术课程的功能,体现美术课程的价值。