大学生艺术鉴赏能力自我提升之策略研究——以玉林师范学院为例

在现今的高校素质教育中,艺术鉴赏能力的培养越来越受到重视,成为其中不可缺少的一个重要组成部分,它能直接提高大学生的审美素质,进而间接的影响大学生的思想和心理素质。本文主要探讨大学生如何发挥自己的主观能动性,通过各种途径有效地对艺术鉴赏能力进行自我提升,在艺术熏陶过程中完善人格。     

佩里·安德森的现实主义思想对当代大学生意识形态的影响

当前大学生往往被冠以现实、自私的标签,往往相对缺乏责任感。在学习、生活中往往从利己主义出发,具有一定的功利性。为此,要注重应用理想信念进行教育,通过以理服人的方式引导学生进行意识培养,促进学生正确人生观、价值观的培养,以此更好的培养大学生具有完善人格。     

试论美术教育对大学生素质的培养

高校美术教育承担着培养、塑造健全人格的责任,是发掘、促进和完善人之素质以及能力的社会化行为。美术教育就是力求影响人、改变人,提升学生的艺术文化素养。笔者从大学生学习能力的培养、荣誉感的塑造以及生命价值观照等方面,论述高校美术教育观照大学生素质的重要价值。     

大学生行为失范的原因及引导的对策研究

加强大学生文明行为养成教育构建和谐校园是高等学校校园文明建设的重要环节,是德育工作的重要内容,是实现社会主义荣辱观的重要举措,是把大学生培养成为合格的建设者和可靠接班人的重要保证。因此,应高度重视大学生行为引导及教育,积极采取切实有效措施教育和引导大学生告别陋习、培养文明意识、加强自身修养,努力践行社会主义荣辱观,争做文明大学生,共同创建和谐校园。本文通过对大学生行为的研究、存在不文明行为的原因分析,探索出大学生行为引导的对策,进而使大学生在大学这个人格和行为完善的关键阶段摒弃不良习惯,养成文明行为。     

高校思政教育如何帮助大学生塑造健康人格

随着社会和时代的发展,社会的思想呈现出多元化和多样化的趋势,在这样的情况下,就更加需要培养学生健全的人格,其现实意义是十分突出的。在高校的思政教育中,鉴于思想政治学科的特点以及大学生在国家和社会中所应该承担的责任,在高校中塑造学生大学生的健康人格就显得更加重要了。因此,高校的思政教育一定要将学生健康人格的塑造放在首位,注重其对学生以及社会的意义。本文将从高校思政教育在帮助学生塑造健康人格上存在的问题入手,着重分析如何借助高校思政教育进行大学生健康人格的培养和形成。     

大学生诚信缺失的原因与改进措施研究

诚信教育是一项长期的教育工程,事关大学生的素质培养和人格养成。现实生活中,大学生这一群体诚信状况总体良好,n但也有不诚信行为存在,集中表现在学习、经济、就业和生活方面不诚信。造成这一现象的原因有大学生自身原因、社会环境因素和教育因素。解决这一问题,要加强教育和制度制约相结合、建立贷款申请和偿还制度、完善诚信测评机制和建立诚信档案、营造诚信教育环境。     

当代大学生责任意识教育机制探究

责任意识是一种自我约束的价值取向,是人的发展的内在要求,也是社会发展的必然要求。大学时期处于人生发展的重要阶段,是大学生的主体意识逐渐发展、成熟的关键时期,也是人的社会责任感确立的时期。大学生只有具备完善的责任人格,懂得承担责任是实现自我价值的必由之路,懂得自我价值与社会价值的一致性,才能真正地成人、成才。在对当代大学生进行责任意识培养和教育时应注重增强大学生的责任意识,提高大学生的责任能力,培养责任实现的内在机制,建立健全责任实现的外在机制,使大学生学会负责,在现实生活中将内在责任意识自觉转化为对责任的践履。     

高职院校“五心”级辅导员初探

作为高职院校思想政治教育工作的主力军,辅导员担负着大学生成长成才的重任,而其自身工作素质,尤其是人格素养的高低直接影响并制约着大学生思想政治教育工作的效果。伴随着高等教育的普及化,大学生思想政治教育面临着新形势、新要求、新挑战,迫切需要辅导员具有过硬的思想素质、高尚的道德品质、完善的知识和能力素质、优秀的人格素养等素质。     

高校学子应加强服饰礼仪教育

正在传统文明源远流长的中华大地,礼仪内蕴的熏陶一直以来都被作为德育教育以及人格完善的重要手段。在高校学习中加强服饰礼仪教育的内容,实施有效的服饰礼仪教育,不仅能够引导学生注意着装礼仪,穿着符合身份、符合要求的服饰,而且能够提升学生的个人精神面貌与综合素质,从而进一步提高大学生的整体思想道德水平。     

美育与思想政治教育的结合实施研究

当今社会飞速发展,高校更应培养出全面发展、富有创造力的优秀人才。要充分发挥美育在思想政治教育中的作用,提高大学生的审美素质,帮助学生树立正确的人生观和价值观,完善学生的健康人格,增强学生的心理承受力,培养学生成为"审美型"的高科技创新人才。     

大学生心理健康教育切入点研究

提高大学生心理健康教育实效性的关键问题是找准切入点,即从大学生感到最敏感、最脆弱、最需要、最关心、最欠缺、最容易出偏差等对心理健康影响最大的内在因素入手,选择相应的教育目标、教育内容和教育方法,只有这样才能达到促进大学生的心理成长,维护大学生心理健康的终极目的。本文从大学生心理健康教育的实践出发,基于对影响大学生心理健康教育实效性的因素分析,提出了有利于提高大学生心理健康教育实效性的五个切入点：一是以培养自信为切入点,引导大学生构建健康的自我意识;二是以阳光心态塑造为切入点,引导大学生提升情绪管理能力;三是以人格完善为切入点,引导大学生强化人际交往能力;四是以职业生涯规划为切入点,引导大学生确立合理的成才目标;五是以生命教育为切入点,引导大学生追求积极健康的人生意义。     

浅析大学美育对大学生人格修养的完善

大学美育教育主要指的是对大学生对于美的事物的发现与欣赏能力的教育,对大学生人格修养的完善有着深远的影响,影响着当代大学生的人生观和价值观。大学期间的美育可以让学生学会独立思考,塑造独特而丰富的人格,培养学生的审美观,产生以情育人的效果。文章主要针对新时代背景下大学美育对当代大学生人格修养的完善进行探讨。     

关于新时代高校图书馆开展大学生爱国主义教育的思考

作为国家发展重要后备力量的大学生,个人处在人生角色转型期,又面临复杂网络环境的冲击,迫切需要爱国主义教育的引导,承担大学生素质教育重任的高校图书馆员,有责任在新时代对大学生进行爱国主义教育。本文从高校图书馆爱国主义教育资源优势、资源利用策略、服务方式整合效用、"互动"服务细节的强化和高校图书馆员素质保障等方面进行了分析和阐释,希望有助于提高高校图书馆对社会主义优秀人才培养的贡献率。     

大学生素质教育中艺术素养的教学改革与实践研究

大学素质教育将全面提升社会人才质量作为培养目标,是社会素质教育工作的重中之重,通过分析大学生素质教育现状,发现大学生素质教育存在的突出问题,加强素质教育势在必行。进而对完善美育课程题系与全面提高学生的艺术感知力、创新课堂教学模式与增加学生之间的互动性、加大师资队伍建设与提升艺术教育水平等方面对素质教育中艺术素养提升进行了探讨与分析,对当代大学生综合能力和素质的培养具有重要意义和价值。     

如何在中国历史教学中渗透美育

培养学生正确的审美观和欣赏能力,除美术及艺术课外,其他各个学科同样肩负着重要职责。历史作为博大精深的学科更是责无旁贷,必须运用审美的方式实施教育,全面提高学生的审美感受力、审美创造力及审美情趣,促进其人格的完善以及素质的提高。     

新时期高校推进素质教育及加强共青团工作的思考

<正>推进素质教育是党中央和国务院在加快实施科教兴国战略时作出的重大决策,培养综合素质高和创新能力强的大学生是高校重任,也是共青团义不容辞的责任。高校共青团是由党领导的先进青年群众组织,高校青年团员的教育工作之重要性,是关系到党和国家前途命运的系统工程。共青团作为党的助手和后备军,时刻肩负着教育和引导广大青年的重要任务,有责任去落实党的教育方针,并在推进素质教育中发     

基于高职学生创新素质培养的课堂教学改革

大学生创新素质和创新能力的培养是高校实施素质教育的重点。本文在分析传统课堂教学存在不利于培养学生的创新素质的弊端基础上,从转变教育观念、创新课堂教学、加强实践教学和引导学生自主学习等方面提出了改革课堂教学,培养高职学生创新素质的方法和途径。     

民族地方高校大学生社会实践的立人教育机制研究

民族地区高校应注重开展大学生社会实践立人教育活动,通过制定完善的教育机制,落实立人教育要求,让大学生在社会实践中强化自身综合素质,进而促进大学生学习能力、品德素养的提升,满足大学生全面素质的发展要求。民族地区高校大学生的社会实践的立人教育机制的建立与完善,要将"立德、立志、立业,树人、达人、惠人"的目标落实到社会实践教育工作当中去,为大学生健康稳定的发展提供有利保障,也为社会培养更多的优秀人才。     

高校公共艺术教育的必要性及实施措施研究

高校公共艺术教育对于提高当代大学生综合素质、培养创新型人才具有重要作用,基于现在公共艺术教育实施的现状,文章分析了艺术教育对高校人才培养的必要性,在教育实践的基础上阐述了高校公共艺术教育的实施措施,以期为改进高校公共艺术教育提供借鉴。     

论开设舞蹈形体训练课程的理念与思路

随着时代的飞速发展,价值观念和教育理念的不断更新,舞蹈形体训练课受到越来越多的大学生的喜爱。这门课程也在不断走向成熟,有力的促进大学生舞蹈艺术的创作思维和形体美,在塑造完美体型的同时,陶冶性情、完善人格,达到身体和心灵的全面发展。