服装工艺课程建设及教学改革研究

服装工艺课程与其他设计类课程相比,学习的初期往往使学生感到枯燥乏味,学生需要不断练习、实践才能全面了解和掌握服装设计与制作的技巧。因此,为确保学生实践训练效率和质量的有效提升,教师必须加大服装工艺课程教学模式改革与创新的力度,才能促进服装工艺课程教学效率的稳步提升。该文就服装工艺课程建设与教学改革进行了分析和研究。     

从卓越工程师培养计划看服装结构与工艺课程的改革

本文针对我校服装学院开展的卓越工程师培养计划,从服装结构设计与工艺设计课程的培养目标出发,在教学内容、教学方式、课堂实习模式、师资建设、企业实习和校企联合等六个方面提出了相应的改革举措,以培养具有工程意识、工程素养、具备实践和创新能力的应用型纺织服装工程人才。     

服装缝制工艺空间课程建设的思考

大学城空间课程的出现突破了传统课堂在时间和空间上的限制,重新定义了教与学的关系,创新了学习方式,提高了教学效率。文章以大学城空间课程"服装缝制工艺"建设为例,从课程资源的重组、教与学关系的转换、交流平台的建立、考核评价体系的创新等方面进行了总结和剖析,为工艺类实践课程的教学改革提供了新思路。     

高校服装纸样与工艺教学关系研究

高校服装纸样与服装工艺课程的教学是服装专业课程的教学基础,要想与服装企业考核的目标相一致,高校应对服装纸样与服装工艺的教学内容、形式、方法等进行改革。在加强课堂教学的同时,课外要加强服装纸样与工艺联合的实践应用和对学生操作技能的培养。     

试析服装工艺设计课程的创新教学模式

我国改革开放后,各行业发展迅速,人们的生活水平和生活质量得到了提升,物质消费的需求增加,对于服装的重视度也有所提高。服装行业从业人员需要根据市场需求,深入了解人们的消费倾向和消费特点,提升设计水平,保证服装质量。从行业发展来说,我国高职高专院校在服装工艺设计课程教学中需要实施创新性教学,以实践型人才和技能型人才培养为主。该文在此基础上,主要对服装工艺设计课程的创新教学模式进行研究。     

建筑结构选型课程问题导向式教学方法探索

建筑结构选型是建筑学专业一门重要的专业课程,具有内容广泛,知识点多的特点。根据建筑学专业学生的特点,在课程讲授中采取问题导向的教学方法,并据此编排讲授的内容和形式。教学实践表明,该教学方法能增强学生的学习兴趣,在掌握专业知识的同时提高了逻辑思维能力。     

服装史教学方法改革初探

文章通过研究中西方服装演变发展过程及规律,发现服装史教学中存在的一些问题,提出几种具体的改革方法,使学生不仅了解服装发展的历史与现状,开阔视野,积累知识,而且能正确处理继承与创新的关系,提高审美眼光和设计水平,为从事服装设计事业打下坚实基础。     

建筑学专业结构课程教学方法探索

阐述了建筑学专业结构课程教学的重要性，针对建筑学专业所开设的结构课程的教学方法，提出一些思路、方案及建议，以供其他课程教学参考。     

探究学分制下服装史论课程教学方法的改革与实践

学分制是以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分来衡量学习的质和量,以及综合评价学生学习的效果的教育模式。目前国内许多高校都在推行学分制,这便要求专业课程在教学目的、教学内容及教学方法等多方面进行改革。文章以江汉大学实行的学分制为背景,从服装史论课程的教学出发,分析沿用传统教学模式课程发展及学生学习的弊端,阐述此课程在教学方法改革方面进行的探索,更好地配合学分制的实行,为服装史论课程的教与学提供更多的思考。     

InDesign软件课程的教学方法探索

InDesign软件课程是装潢艺术设计、品牌设计等艺术设计专业的重要软件课程之一,是面向出版传媒行业、以版式编排为主要内容的重要应用性技能类课程。为了在有限的课堂教学时间内取得较好的教学效果,文章总结教学实践经验,认为InDesign软件课程教学应遵循导入实训项目并紧密联系设计实践、以实用为本、加强培养综合人文素养等原则。     

服装立体裁剪课程的教学改革探索

服装立体裁剪是服装设计专业的一种立体款式造型方法。相对于平面结构设计而言,服装立体裁剪能够让学生更直观地观察服装款式造型的特点,掌握面料的可塑性。文章结合服装设计专业学生的学习现状与社会对人才素质的需求,指出教学过程中存在的一些弊端,并对课程教学改革进行了探究,为构建具有科学性和实用性的服装立体裁剪课程知识体系提出新的见解和措施。     

信息化教学模式下中职服装工艺教学的创新与探索

本文从中职学校服装工艺课教学现状出发,提出了信息化教学模式下中职学校服装工艺教学的创新与探索。总结新的教学模式在服装工艺教学过程中的优势。     

建筑结构抗震设计课程教学方法探索

针对土木工程专业建筑结构抗震设计课程教学现状和课程特点,结合教学实践经验,探索采用加强课程间联系、震害系统性分析、比较各国抗震设计方法和增强实践环节等措施,推进以基本概念为主导的教学方法,增强学生课程知识的系统性,加深学生对专业知识的理解程度,提升建筑结构抗震设计课程的教学质量。     

对服装结构制图教学的思考

目前,服装结构制图教学面临的一个问题是:在学校学习中,结构制图是重中之重,无论在课程设置还是课时安排,都是核心课程。教师更是花费大量心血,仔细研读教学大纲,保证教学质量。可是,辛苦两年的教学,学生走出校园却不能如愿进入服装制版的工作岗位。很多企业都不愿意招聘刚刚毕业的学生做服装制版师。一方面是企业大量需求服装制版师,另外一方面是刚刚毕业的学生不能胜任制版师的工作,这就给我们服装结构制图的教学提出了问题。     

职业中学服装专业美术设计课程教学改革探索

笔者根据教学实践,探讨了如何确定职业中学服装专业美术设计课程教学目标,优化课程设置、整合教学内容、改革教学手段和激发学生兴趣等,收到较好的效果。     

服装画技法课程实践教学研究

服装画技法课程对于服装设计专业学生的职业生涯具有至关重要的实际意义。教师须结合学生的实际情况和今后工作的发展需要,引导学生积极参与社会实践活动,掌握实用性强、使用率高的技法。     

建筑结构抗震设计课程教学方法探讨

对建筑结构抗震设计课程存在的教学内容多、理论与实际联系不紧密、不能及时掌握学生学习状态的问题进行了分析,并探讨了提高教学质量的改革措施,以达到理想的教学效果。     

浅析服装的流行性与服装专业教学

本文分析了服装专业的教学现状,并针对现状中的一些矛盾现象,探究了怎样在服装专业教学中体现服装的流行性。     

浅谈《服装ERP原理及应用》课程与教学

提出了服装ERP系统教学中存在诸如教学实践欠缺、教学内容与实践应用存在差距、专业知识与实践应用脱节等主要问题,从课程内容体系结构、教学内容组织与安排、实践性教学方法、教材使用与建设方案、资源和实践教学环境建设、网络教学环境与建设方案、教学方法建设方案、现代教育技术应用方案等方面进行了改进和探析,以此规范相关理论教学和实践教学体系,培养更多的高素质服装信息化发展人才。     

服装教学的发展问题以及趋势分析

针对当前服装教学中出现的主要问题进行了分析与研究,包括理论教学与实践教学两方面。通过对关键问题的深入分析,阐述了服装教学的发展趋势,并提出相关专业的教学体系与教学理论的改革方法,对于职业教育的发展有一定的推动作用。