浅析软件工程方法论在Java教学中的应用

该文以"软件危机"为切入点,提出软件工程和软件工程方法论的主要原理、方法等知识,并着重分析了软件工程方法论是如何应用于Java教学中的,以及应用中要注意的一些问题。     

探索软件工程硕士的课程教学

面对国家软件产业发展的重点战略和国内外激烈的人才竞争,改革软件人才培养模式,加大软件人才培养力度,已经成为当前高等教育改革与发展的一项重要和紧迫的任务。为此,国家教育部在2001年择优扶持35家高等学校,支持其试办示范性软件学院。紧接着,国务院学位办在2002年初发出了设立软件工程硕士的通知。所谓软件工程硕士,是针对软件从业人员,面向企事业单位需求培养的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才。这无疑是一支产业界的急需人才和不可缺少的中坚力量,如何培养优秀的软件工程硕士,这无论在教学内容,还是教学方法上都是一个新…     

软件工程硕士产学研合作培养模式的探索

2001年,国家教育部和国家发展计划委员会批准35所高校试办国家示范性软件学院,2002年开始招收软件工程专业的研究生。作为一个新的工程学科方向,软件工程硕士培养体系在不断摸索中逐步完善。软件工程硕士是以培养复合型、应用型、高层次的国际化软件人才为宗旨,按照工程实践体系要求培养掌握软件新技术的高级技术人才和把握软件工程体系的专业管理人才。众所周知,在学校封闭式的环境中是很难培养出高水平的应用型人才的,如何实现这一培养目标,成为软件学院必须解决的重大课题。浙江大学软件学院积极探索产学研合作的教育模式,并把它作为软件…     

软件学院软件工程硕士开放式教学体系研究

本文针对我国软件学院专业教学所面临的挑战,在充分调研IEEESWEBOK和CC2004SE知识体系的基础上,针对我国软件学院目前的实际情况重新划分软件工程知识体系,提出了软件工程硕士开放式教学体系的建设方案。围绕专业培养目标,结合学生的工程实践,引入课程组的概念,制定了一套较为完整的开放式实践教学实施计划。     

示范性软件学院实践教学改革初探

本文介绍了北京邮电大学软件学院在实践教学手段、方法、内容等方面所作的探索和改革。这些探索和改革适合软件工程专业本科各阶段、各层次实践教学活动,特别是综合型、设计型、创新型实践教学。这些探索取得了良好成效。     

前进中的河北工业大学计算机科学与软件学院

河北工业大学计算机科学与软件学院前身是1985年成立的计算机科学技术系和相继成立的计算中心．目前学院由计算机科学与工程系、网络工程系、软件工程系、计算机技术基础教学部、计算机实验中心、软件工程研究中心、信息技术研究所等教学和科研机构组成，现拥有计算机应用技术和模式识别与智能系统2个二级学科硕士点．已培养计算机科学技术大类专业本科生2000余人，硕士研究生200佘人；目前在校计算机科学与技术专业本科生2000余人，硕士研究生180余人．     

探索软件工程领域专业硕士培养模式

<正>软件工程领域专业硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程高级技术人才和管理人才的需要,培养高层次、应用型、复合式软件工程技术人才和软件工程管理人才。自2002年教育部批准成立首批全国示范性软件学院,并授权培养软件工程硕士以来,截止到2014年11月,全国已有150个单位开展了软件工程专业硕士人才的培养,为我国信息化建设培养了一批高质量的软件工程人才,同时也在软件工程领域专业硕士培养领域进行了大量有益的探索。在全国工程专业学位研究生教育指导委员会领导下,软件工程领域协     

软件项目管理思想在“软件工程”实践教学中的应用

软件项目管理是软件工程教学中的一个重要组成部分。本文在项目管理理论的基础上,结合软件工程教学的实际,以电子商务网站工程建设为实践项目,提出了项目驱动的软件项目管理教学思想。软件工程项目实践与理论教学相结合,培养了学生团队合作精神和解决实际问题的能力,提高了教学的质量和水平。     

《面向对象技术&UML》教学改革与实践

《面向对象技术&UML》是软件学院为大二学生开设的一门专业基础必修课,在软件工程专业中占据重要位置。本文针对该课程在教学中存在的一些问题,从整个软件工程专业课程体系出发,提出基于项目驱动的教学理念,促进整个专业课程教学的有机结合;同时,改进教学案例并辅助以专题课程教学网站帮助学生学习讨论。实践结果表明,新的教学手段很大程度上提高了学生的学习兴趣,对培养学生软件分析和设计能力起到了良好的效果。     

专题教学方法在软件工程实践教学中的应用案例

针对当前计算机专业硕士软件工程实践教学偏向"粗放型"、缺乏个性满足、过程管理及考核不完善的教学实际,分析专题教学模式的特点及专业硕士软件工程实践教学目标和内容,探讨如何以"原型法需求分析实践"为例开展软件工程专题实践教学,提出基于专题教学的软件工程实践教学方案。     

两年制软件学院信息化教学设计研究

两年制软件学院是以培养底层的软件应用型人才为主,对学生的实践能力要求较高。本文针对两年制软件学院在教学中面临的问题,提出了采用信息化教学的方法,并且给出了相应的设计方法。     

软件工程人才是怎样炼成的？

技术发展的浪潮,引发了人们对于软件人才培养的深层次思考。相对传统的计算机相关专业工学硕士培养而言,MSE(软件工程硕士)教育是一个新生事物,而且由于软件行业本身的特殊性,使得MSE教育无法照搬套用其他领域工程硕士教育的成功经验。优秀的软件工程人才是怎样炼成的?国内软件学院需要走出一条自己的道路。 应对挑战的关键,是建立所谓“以学生为中心”的新型教育机制。“以学生为中心”并不是说一切都以学生的意志和喜好为中心,而是认为,教育的真正价值在于使学生通过思考已有的各种知识,发展理解力、判断力和独创精神,鼓励学生独立思考…     

对日软件出口梦想

几个月前,当孙伟再次大步迈进北京航空航天大学熟悉的校园时,他的身份已经发生了改变。北航软件学院院长这个职位让他感到了责任的重大。在软件学院开设的几大专业中,对日软件工程是孙伟极力推崇的。尽管孙伟曾做过多年的对美软件外包,但对于选择日文软件工程专业,他用了几个字来讲述原因:“这是市场需要。”     

软件体系结构课程教学改革规划与实施

针对当前软件体系结构课程教学的挑战,提出基于案例式教学、翻转课堂和开源软件的课程教学改革思路,阐述在软件工程硕士中进行课程教改的实施过程并说明效果。     

ERP专业人才培训启动

本刊讯上海交通大学、北京甲骨文软件系统有限公司、上海全富汉得软件技术有限公司将联手培养ERP专业人才,以满足国内ERP人才市场的强力需求。甲骨文公司将无偿为上海交通大学软件学院提供Oracle电子商务套件,上海全富汉得软件技术有限公司则负责提供Oracle电子商务套件教学环境的技术服务并协助上海交大软件学院进行专业课程设计和规划并参与案例教学,同时为上海交大软件学院学生提供实习基地。另外,上海交大将在软件工程硕士领域增添OracleERP技术咨询顾问方向。据了解,ERP技术咨询顾问在ERP实施过程中担当着举足轻重的角色。目前…     

国际化创新型软件人才培养探讨

<正>复旦大学软件学院是国家教育部和国家发展计划委员会联合批准成立的国家级示范性软件学院之一。2002年3月,该学院招收第一批校内转专业学生,同年9月,正式以"软件工程"为专业名招收本科生。从成立至今,学院已走过了7个年头,在软件人才培养上作了卓有成效的探索。     

卓越软件工程师人才培养方案实施研究

实用型卓越软件工程人才的具体教学运行方法是培养该方向人才的基础。文章对卓越软件工程师人才培养方法中基本素质、专业知识、学习能力、工程意识、创新能力、国际交流、管理合作等方面给出具体教学运行方案,该方案已经在示范性软件学院的具体教学过程中获得良好的教学效果。     

浅谈高校计算机专业软件实践教学体系的建立与实施

本文分析了计算机相关专业软件实践教学环节中存在的一些问题,阐述了以软件工程思想为基础,结合最新软件开发技术,从实验教学、课程设计、教学实习、软件开发实习和毕业实习等多个环节来建立软件实践教学体系的思路,对高校计算机专业的软件实践教学具有普及意义。     

论卓越软件工程师工程实践能力和创新能力培养

针对卓越软件工程师工程实践能力和创新能力培养问题,分析卓越软件工程师教育的特点,提出并设计多段一体化("多级实践课题+多级软件工程实践+IT行业实践+实践成果学分+软件工程实训+毕业设计")的实践教学体系,阐述具体实施办法,总结实施效果。     

目标驱动的软件工程硕士培养模式探索

工程硕士教育更多地关注学生的工程实践能力,其培养过程有一定的目的性。文章结合软件工程硕士培养的特点,提出一种目标驱动的培养模式,结合北京航空航天大学软件学院软件工程与管理专业的实际情况,阐述该培养模式的设计、实施和改进过程。