高校计算机教学设计CBE教学理念的渗透

作者从理论和实践角度的CBE教学理念将渗透教学大学计算机设计的必要性,构建和整合学校的计算机教学方法使教学设计改革的实践案例研究和成就。这一改革大学计算机教学与实践的指导和学习扮演了重要的角色。     

计算机网络技术专业课程改革探讨

本文围绕高职高专计算机网络技术专业的培养目标,提出了课程改革的基本思路和课程改革开发方法,重点阐述了我校计算机网络技术专业理论课程体系改革和实践性教学环节的改革,说明了专业资格认证的情况。此次课程改革成果已经在我校计算机网络专业07级教学中得到部分实施,并将继续在今后的教学过程中得到检验。     

情境式教学法在高职计算机教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,全新的教学理念是课程改革的核心。对情境教学的定义、创设方式的设计、情境教学的功能、情境教学的衡量标准进行了阐述,并介绍了情境式教学法在高职计算机教学中的应用。     

大学计算机基础教学改革探讨

本文主要分析了当前大学计算机基础课程存在的问题。提出分层教学、兴趣教学、结合专业特点教学的改革意见,通过网络资源共享,培养学生自学能力、创新能力、应用能力,实现计算机基础教学内容和形式的改革。     

《微机接口技术》课程改革对学生创新能力培养的探索

《微机接口技术》课程内容抽象、复杂,教和学都比较困难。本文介绍了在“微机接口技术”教学中采取的若干教改措施：做好理论课的教学,改革教学内容,采用模块教学,精心设计多媒体课件,采用灵活多样的教学方法,改革实践环节等。实践表明,教学改革取得了很好的教学效果。     

“模拟电子技术”课程的教学改革与实践探索

本文通过对当前"模拟电子技术"课程主要问题的分析,提出了本课程改革亟待解决的教学观念转变问题以及应遵循的三大原则;并结合教学实践,介绍了多方面的教学内容、教学方法和教学手段的改革措施。     

《微机接口技术》课程改革对学生创新能力培养的探索

《微机接口技术》课程内容抽象、复杂,教和学都比较困难。本文介绍了在"微机接口技术"教学中采取的若干教改措施:做好理论课的教学,改革教学内容,采用模块教学,精心设计多媒体课件,采用灵活多样的教学方法,改革实践环节等。实践表明,教学改革取得了很好的教学效果。     

操作系统课程在应用型本科高校的教学改革与实践

本文通过分析"操作系统"课程的教学现状,结合笔者在应用型本科高校进行该课程教学和改革的一些体会,提出了教学过程中全局观的建立,探讨了体验式教学法的具体措施,改革了当前教学活动中的薄弱环节。     

促使课堂精彩生成的有效手段——谈多媒体在小学语文教学中的运用

随着新课程改革的深入,小学语文课堂教学越来越注重教学方式的创新和教学理念的改革。启发教学、互动教学、自主探究教学等教学理念逐渐取代了传统"灌输式"的教学理念。多媒体等信息化教学手段的使用和普及丰富了小学语文课堂教学形式和教学内容,使新教学理念的贯彻实行成为可能。●激发学生习兴趣,创设直观情境小学生具有活泼好动、好奇心强的特点,通过多媒体技术将声音、图片、视频与文字叙述相结合的方法,可以巧妙地创设符合教学内容特点的直观教     

关于中职教学信息化建设与教学模式改革的几点思考

随着新课程改革的不断推进和发展,计算机技术在中职教学中的运用越来越广泛。中职教学信息化建设以及教学模式改革直接关系着中职教学的质量与水平。因此,笔者首先详细阐述了中职教学信息化建设的主要内容,其后分析了互联网时代中职院校的教学模式,最后提出了一系列互联网时代中职教学信息化建设和教学模式改革的策略和措施,希望以此推动信息化建设的进程,提升中职院校教学质量。     

浅谈大学生计算机基础教学改革

随着计算机信息技术的普及应用,对高校计算机教学水平的要求也越来越高.计算机技术和计算机应用的能力,已成为高校毕业生质量和水平参考的重要尺度,所以计算机基础课程的改革成为了现代学生的问题.从教学内容、教学方法、教学手段和考试方法的改革进行了讨论和说明了计算机基础教学的改革.     

计算机辅助数学教学的探讨

随着现代教育技术的发展,新课改的实施和当今社会信息激增以及"减负"丁作的深入开展,传统教学已不适应新形式的发展,教学手段及教学方法的改革势在必行.作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来了巨大影响,也给我们的教学手段改革进提供了机会,产生了不可估量的教学效果.     

大学计算机基础课程教学模式探讨

本文通过对高校非计算机专业课程大学计算机基础的教学现状分析,指出了教学中的一些不足,并提出改革当前教学模式,把分层教学、模块化教学和网络协助教学等模式引入该课程的教学中去。     

中职EXCEL教学中任务驱动式教学法的应用

新课标施行以来我国的教育教学进行了多方面的改革和进步,中职教学也有了相应的改革,尤其是在EXCEL教学中成功地引入了任务驱动式教学法后,对EXCEL教学有了特别显著的效果。     

离散数学教学联系计算机实践的探索

本文结合作者对计算机专业学生多年离散数学教学经验,介绍了在教学中结合计算机领域背景实际问题改革教学方法和教学内容的经验,并总结了该方法在实际教学中的效果。     

“计算机操作系统”课程教学改革的研究与实践

本文从"计算机操作系统"课程教学、实践教学等方面进行了探讨和实践,提出了优化课堂教学和加强实践教学方法,并从理论教学的角度进行了有益的探索。最后,结合具体实践阐述了如何引导学生正确看待课程学习的方法,为相关课程教学的改革提供参考。     

“唱响”计算机专业综合理论课教学方法“四部曲”

对口单独招生是中高等职业教育衔接的桥梁和纽带,面对对口单招专业综合理论考试内容的改革,该文简述了网络教学、案例教学、分层教学、情景教学法四种教学方法,为对口单招计算机专业综合理论课教学方法的改进提供了些许建议和发展思路。     

关于计算机专业“计算机网络”课程教学改革的建议

本文从"计算机网络"的课程特点和教学目的出发,就"计算机网络"课程教学中存在的一些典型问题,针对计算机专业,从理论教学和实践教学两个方面展开多方位的讨论,提出了若干探讨性的改革建议。     

非计算机专业ACCESS教学模式改革的研究与实践

ACCESS数据库课程是高校非计算机专业学生的公共必修课程。针对该课程教学特点和存在的问题,并根据学生专业特点调整教学内容,用"案例教学和任务驱动相结合"的方法和"网络教学"优化教学手段,改革考核方式,实现了ACCESS教学模式改革。教学实践证明,改革后的教学模式增强了学生学习的主动性,取得了较好的教学效果。     

MAYA动画课程教学改革初探

MAYA动画是五年制高职动漫专业的一门核心课程,本文针对MAYA动画课程在传统教学中存在的问题,结合自身教学实践,从教学方式、方法等方面进行了浅层次的探索和改革,提出了模块教学、项目教学、分组教学、校企合作等教学方法。