高职英语形成性评价实施策略探讨

长期以来,我国高等教育主要采取终结性评价,学生往往处于被动的地位,不能让老师了解掌握学生在学习过程中的遇到的问题.通过实施形成性评价可以很好地解决这一问题.本文就如何在高职英语教学中实施形成性评价的策略进行了分析探讨.     

教学过程性评价的理念及实施路径

本文分析了学校在教学评价中忽视过程性评价的种种表现,阐释了过程性评价的理念和内涵,并结合笔者的工作实践,提出了过程性评价的实施途径。     

过程性评价在小学信息技术课程中的应用分析

小学信息技术课程的操作、实践性要求对学生的评价不能只从结果评定学生的能力,而更应关注学生在学习过程中表现出来的操作技能、学习方法、情感态度等.过程性评价以其目标与结果并重的价值取向,满足了信息技术课程对评价的特定要求.文章在讨论了什么是过程性评价及意义后,阐述了过程性评价的实施过程及实施效果.     

以形成性评价模式促进大学生英语网络自主学习能力

基于网络的大学英语自主学习符合教育的发展趋势．同时也要求学生具有较强的自我学习能力。目前，非英语专业大学生的学习自主性普遍不高，如何应用形成性评价促进大学生的英语网络自主学习能力的提高，是一个值得探索的问题。     

小学数学的教育实践性探索

小学数学教育作为我国基础教育的重要组成部分,为培养青少年良好的逻辑思维能力和理性思考问题的能力奠定了重要的基础.在初等数学的教育实践中,需要着重通过找寻学生的兴趣点,结合学生的在不同年龄阶段的特点,具有针对性的集中进行逻辑思维训练,从而为未来中高等数学的教授打下良好的基础.     

体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义

本文较深入的阐述了过程性评价的理念及意义,并对过程性评价在我国体育教学运用的现状进行探讨.采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等多种方法相结合对过程性评价在体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义进行研究.     

本钢炼钢厂炼钢过程质量评价

目前各炼钢厂都在研究洁净钢生产技术，本文对目前本钢炼钢厂生产过程各阶段的钢水及连铸坯内在质量进行研究，主要研究夹杂物，气体等在炼钢生产过程中的行为，为洁净钢生产提供参考。     

职高学生美术学习有效性评价探索

做好职高学生美术学习有效性评价,首要的是要正视当前职高学生美术评价中存在的一些问题.在此基础上,在评价中要做到评价的最优化,提倡多主体、多方法的评价,注重评价与学习结果的并重等评价方式上采取一些积极的措施.     

信息技术在课程形成性评价中的应用

借助先进的信息技术对课程进行形成性评价设计,通过章节内容目的与要求设计、知识点任务、章节测验、学生自我评价表、学生对教师评价、签到、作业等的合理设计、实施,能及时了解学生对章节知识点的学习情况,提高自我学习意识,提升学习积极性。有助于教师针对学生理解掌握弱项进行针对性改进,避免在终结性评价时才发现薄弱环节。通过多轮形成性评价,教师可以根据共性问题提出课程改革方案,促进学生毕业要求达成,以及相关能力的有效获得。     

材料研究方法课程线上线下混合教学形成性评价设计与实践

以材料类核心课程材料研究方法为例,阐述形成性评价的重要性。通过基于线上线下混合模式的形成性评价机制设计与实践,以学生为中心,建立基于高素质应用型人才培养的形成性评价体系。     

大学英语学习过程与学习者的目标意识

在大学英语学习过程中,学习者目标意识的强弱决定其未来学习的发展方向及结果。强目标意识的学习者能够自觉确立学习目标,并使之贯穿大学英语学习的全过程。反之,弱目标意识的学习者则不能自觉确立学习目标,在学习过程中容易受目标干扰因素的影响,导致学习行为与学习目标出现偏差,进而放弃为实现学习目标做进一步的努力。因此,教师要在教学过程中强化学习者的目标意识,帮助学习者提高辨析、规避、抵御目标干扰项影响的能力,以便实现学习目标。     

浅谈形成性评价在英语课堂教学中的实施

形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,其目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯和学习策略,同时帮助教师了解学生的学习情况和学习需要,随时调整教学内容及方法,从而提高课堂教学效率.形成性评价能更好的激发学生的学习兴趣,提高成绩,培养能力.本文通过形成性评价在英语教学中的实践,分析如何在英语教学中建立一套能激发学生学习兴趣和发展学生自主学习能力的课堂评价体系,同时探讨在实施形成性评价中应注意的问题.     

汉语对高职生英语学习的影响

本文探讨了汉语对高职生英语学习的影响.一方面,汉语与英语有着相通之处,可以促进对英语的理解能力,激发学生对学习英语兴趣,即汉语对英语学习的正迁移.另一方面,汉语又会干扰学生对英语语音、词汇、语法学习和对英语文化的理解,即汉语对英语学习的负迁移.参与英语教学的师生应认识到这一现象,充分利用其正迁移影响,使其起积极作用;同时克服汉语对英语学习的负迁移,避免其起干扰,使英语教学达到最佳效果.     

磨矿过程设定值在线优化策略设计

针对基于传统模型的方法难以在线优化磨矿过程回路设定值的问题,提出了基于案例推理与强化学习的运行指标优化方法,建立基于自回归神经网络的Q函数模型,并应用案例推理更新模型连接权值,实现了磨矿过程关键参数的实时优化。     

大学英语教学形成性评价任务设计

形成性评价任务设计与实施是大学英语教学过程的一个重要环节.通过设计并实施评价任务,分析和反思评价项目的效果及其对学生的英语学习所产生的影响,尝试构建较为系统的形成性评价任务设计,形成适合本校实际的评价模式与方法.     

基于等级性的顾客价值评价研究

随着市场营销领域"以顾客为导向"思想的建立,顾客成为企业关注的焦点,顾客价值战略成为以顾客为导向的企业发展战略的重要内容,被视为企业竞争优势的新来源.本文构建了基于等级性的顾客价值评价指标体系.     

无穷维Jackson网络过程的存在性和遍历性

研究了无穷维Jackson网络过程的存在性.并且利用耦合方法研究了无穷维Jackson网络的随机可比性,进而得到它的遍历性.