从“三言二拍”看晚明“爱情观”的变化

晚明时期,商品经济萌芽,早期启蒙主义思潮应运而生,"三言二拍"集中体现了这一新思潮,反映了社会的价值观、妇女观、婚姻观,特别是爱情观,并直接表现了这一时期爱情婚姻方面行为方式发生的变化。     

略论“三言二拍”所蕴涵的运河文化

＂三言二拍＂中的很多故事发生在运河区域,与运河文化密不可分,大运河基本功能就是交通运输,运河交通的兴盛,打破了地域商业的闭塞状态,带来了物资大流通,给商业的发展提供了重要机遇,商业的发展又刺激和带动了农业和手工业的商品化生产,同时促进了运河沿线城市和集镇的繁荣。商品经济得到前所未有的发展、商人经济实力不断增强及商人社会地位不断提高,使运河地区社会的传统价值观念受到了强烈冲击。     

简析“三言”“二拍”中的“弃儒就贾”现象

随着商品经济的发展,明代社会出现了士商渗透、官商融合、弃儒就贾之风。这种社会现象也反映在了文学作品中,明代白话短篇小说"三言""二拍"就真实地再现了这一社会现状。明代社会经济的发展、思想文化领域重商观念的出现、科举考试竞争的白热化都是造成这种社会现象的原因。中国特有的儒商精神也在商业经营活动中逐渐形成,成为中华传统文化的重要组成部分。     

法语科技语体的语言特点

科技语体是法语常用的四大实用语体之一。作为记述自然、社会及人类思维现象,并揭示其内在规律的语言,科技语言具有高度的概括性、逻辑性、抽象性和客观性。科技语体在词汇、句法和修辞等方面有自己显而易见的特色,如大量专门术语、表述偏客观等。     

苏南高职旅游专业开展吴文化景观教学的思考

吴文化源远流长,博大精深,内涵丰富,吴文化旅游资源更是独特珍贵。苏南地区为吴文化的主要地区,在苏南高职院校旅游专业教学中,结合旅游专业的培养目标和苏南吴地的区域特色,开展吴文化景观教学具有重要意义。在教学中应充分挖掘吴文化景观素材,加强学生对当地旅游资源的认识;并采取多种方式,增强教学效果。     

语言中的性别因素

有机生物基本的生理性别差异通过诸多形式在语言中有所体现，首先，语言本身包含一些阳性名词，代词和阴性名词．代词以示人类男女之别和动、植物的雌雄；其次，由于心理、社会或化方面的原因．男女在使用语言时存在着发音、音调、词汇、语法、话题等方面的差异；此外，鉴于男优女劣的偏见，某些语言中的部分词汇或用法隐含着性别歧视，上述即是语言中常见的性别因素。     

析我国英语堂内师生互动教学

英语教学目的是为了培养学生使用英语这种交际工具的能力,因而,英语堂内教学必须是师生互动的过程,不仅是师生之间的互动,更应注重生生之间乃至人机之间的互动。惟有如此,方可顺应当今时代潮流,推进学生的全面发展。     

高校离退休人群高层次精神文化建设路径选择——以南通大学为例

高校离退休人员队伍随着学校办学时间的增长也在不断扩大,他们对精神文化生活的追求伴随社会进步也呈高层次、多元化趋势。高校离退休工作要多视角创新工作方法,更加体现人性化和文化品位,最大限度地满足离退休人群高层次精神文化需求,提高老同志生活质量,激发他们热爱生活、奉献社会的热情。