高工专学生思想状况的调查与思考

通过对高工专学生思想现状的调查,深入分析了高工专学生的思想特点,找出其存在的问题,并提出了解决问题的对策,为高工专院校教育、引导、服务学生成长成才提供科学依据.     

高工专应重视专利教育

针对我国高工专专利教育的薄弱现状,较全面地论述了高工专开展专利教育的必要性和紧迫性,并提出了实施的途径和方法,特别强调了专利实务和发明创造实践两个教育重点.     

高工专承担高等职业教育应考虑的几个问题

本从教育思想．教育观念入手．对高工专承担高等职业教育任务作了分析，提出了应考虑和解决的几个问题．     

关于“高工专”工程教育的探讨

从社会对工程教育的人才要求、“高工专”工程教育的人才培养多样化、教学改革及人才质量等方面对“高工专”工程教育的命题进行了探讨 ;结论认为 :“高工专”的工程教育是教育发展的一个过程 ,通过工程教育的改革 ,实施“通专”教育模式 ,可以体现“高工专”“宽基础、多方向、重实践”的特色     

高工专大学语文教学探微

大学语文是一门重要的基础课,是对大学生进行文化素质教育的重要内容。但从目前的情况来看,由于应试教育的影响、领导重视不够、师资力量薄弱等原因,大学生的语文表达能力偏低。应通过提高认识,不断改进教学内容和教学方法,提高教师素质等途径,进一步加强大学语文教学,培养更多的文理兼备的合格人才。     

面向市场经济进行高工专教育改革的思考

市场经济对高工专教育带来正负面双重影响，高工专教育必须改革，以适应市场经济的需要，提出面向市场经济搞好高工专教育改革需要转变教育观念、加快高工专教育体制改革，深化学校内部管理改革。     

建设示范专科必须以转变教育思想观念为先导

提出我校在建设全国示范性高等工程专科学校中必须坚持以转变教育思想观念为先导,并结合学校的历史、现状和发展等实际,简要分析了转变教育思想观念的必要性、重要性、现实性和紧迫性。文章从不同的侧面回答了在我校为什么必须要以转变教育思想观念为先导的问题。     

对高工专数学课程改革问题的若干思考

本文讨论了创新教育的培养目标，提出高工专数学改革的基本原则，并就改革的几个问题作了探讨。     

对高工专数学教学改革的思考

知识经济的到来和计算机技术的迅速发展．对高工专的数学教学提出了新的要求．但从目前的教学情况来看，还存在一些问题．应当优化课程体系．调整教学内容．改进教学方法．提高学生的数学水平与应用能力．     

对高工专人才培养的几点思考

高工专教育面临严峻挑战,根本原因在于人才培养模式不适应社会发展的需要.从目标定位、课程体系、教学诸方面提出了构建科学的高工专人才培养模式新思路.     

高工专砼结构课程教学方法探析

剖析了砼结构课程的特点,提出了该课程针对高工专学生的授课思路,以及教学组织中宜注意的问题．     

高工专人才培养一定要走改革创新之路

随着社会的发展,高工专人才培养遇到前所未有的挑战.高工专必须立足培养技术应用型,而摆脱学科型模式,同时,在教育观念上要重新构架教育类型和结构,在课程设置上强调应用性、适应性,在教学方法上提倡多样性和参与性等,从而走出一条适合自己发展的改革创新之路.     

对高工专土建专业教学改革的思考

目前高工专土建类专业在专业设置、课程体系、技能培养等方面都难以适应行业和社会发展的需要．因此应改变培养模式．按行业岗位需要设置专业．将“学科型”专业转变为“职业岗位型”专业,优化课程体系,强化专业基础．淡化专业．重视经营管理能力的的培养．按照“能力本位模式”培养学生的实践能力．重视人文知识教育．全面提高学生素质．     

探索高工专特色的学分制

本从实践的角度，提出了与本科院校学分制的五点差异。     

刍议高工专数学课程的特色

从工程专科学校的性质、培养目标、教学要求，教学的针对性、学生的心理特征等方面阐述高工专数学课程的特色。     

高工专数学教学改革与数学实验课

从高工专数学教学现状,论述了开设数学实验课的重要性。     

浅谈高工专图书馆专业图书的采访

分析了读者对专业图书的需求特点，提出了高工专图书馆图书采访工作的应对策略。     

高工专数学课程教学改革的研究与实践

通过对河南省高工专数学课程教学现状的深入调查研究,从全面提高学生综合素质角度出发,对高工专数学课程教学内容、教学方法等考试方法等几个方面的改革进行探索。