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随着我国改革开放和市场经济的不断发展,企业之间的竞争已日趋白热化,一些企业因不能适应新的形势要求,或因竞争力不足而陷入困境。在激烈的市场竞争中,汉江机床有限公司曾一度亏损、举步维艰。2001年,公司新一届领导班子上任后,以一系列改革措施力挽狂澜,使企业扭亏为盈,迅速恢复生机,开始持续恢复 相似文献
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介绍重庆梁平邵新煤矿模拟市场租赁,以经济为纽带,实行合同约束的设备租赁,以此为核心开展全员、全方位、全过程的设备综合管理,采取一系列有效措施,盘活企业存量资产,取得显著效果。 相似文献
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《机电产品开发与创新》2018,(6)
以文献分析和案例总结的方法,归纳大数据思维方式的特点,即以人为本、关联性思维和系统性思维,同时结合小米智能产品案例,阐述3个特点在小米电动滑板车、小米手环和小米运动APP中的应用。通过梳理发现,小米智能产品符合大数据思维方式的3个特点,即从人本角度挖掘用户需求;软件硬件结合,数据相互关联;关注社会性的设计,体现系统性。基于大数据思维有利于从大局观的视角解读产品设计,从而指导智能产品设计思维。 相似文献
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为剖析顺德区线损率高的原因,主要从供电方式、重过载线路台区影响、计量装置运行状态、计量档案等方面对理论线损、管理线损进行多维度的分析,并提出了一系列整改措施,以进一步提高线损精细化管理水平。 相似文献
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煤矿企业在日常生产作业中会消耗大量的电能,特别是近年来随着各种大功率采煤设备的广泛应用,矿井用电量更是与日俱增,电能成本已成为煤矿企业的一重要生产成本。对此,为有效降低矿井电能消耗,进一步提高企业经济效益,结合王庄煤矿电能消耗现状,提出了一系列行之有效的节能降耗策略,以供同行参考。 相似文献
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电子商务环境下物流企业的发展对策 总被引:2,自引:0,他引:2
电子商务环境下物流的特点在电子商务时代,全球物流有了一系列的新特点。服务化:现代物流以实现顾客满意为第一目标;信息化:物流信息化表现为物流信息的商品化、物流信息收集的数据化和代码化、物流信息处理的电子化和计算机化、物流信息传递的标准化和实时化、物流信息存储的数字化等;自动化:电子商务物流系统的自动化是指物流作业过程的设备、设施的自动化,包括包装、装卸、分拣、运输、识别等作业过程;智能化:这是物流自动化、信息化的一种高层次应用,物流作业过程大量的运筹和决策都将由电脑来代替人脑做出;网络化:一是物流配送系统的计… 相似文献
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从中国纺机工业发展的实际出发,以本企业在近年来改革发展中所取得的创新成果为例,运用详实的数据,从企业的组织形态、运营机制和凝聚力、责任心等方面,进行了思考。提出了一系列有价值的观念和理念以及应对策略。 相似文献
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提供面向中小型企业的Micro-CIM系统,是以PC机为基础的分布式系统.该系统在Bottom-up的策略下,强调以当前已有的或将要开发的自主式CAD,CAE,CAPP,NCP等模块作为结点,以分布式物理结构与层次信息机制和层次组织机制相结合而集成于一体,共享信息,协调工作,完成从产品设计,工艺规划到产生机床代码等一系列工作.还讨论了集成过程中的异构问题以及相应的解决方法. 相似文献
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梅黎锦 《中国工程机械学报》2011,9(2):249-252
利用数据库管理的领先技术,研究以WindowsXP为操作系统平台,DBMS(DataBase Management Sys-tem)采用Access,应用系统开发工具采用Visual Basic6.0,利用SQL(Structured Query Language)对工程制图课程各类文档进行动态管理,图形平台为AutoCAD,实现动态查询、打开、修改、增加和删除等一系列操作,以提高学生自主参与工程制图课程学习的兴趣,启发学生思维,及时解决学习和作业中遇到的问题,提高教学质量. 相似文献
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概述烟台理工学院机电工程学院探索“互换性与技术测量”课程教学改革措施。其在教学探索过程中通过对脑科学的学习及对课程内容应用的理解,最好方式是加大力度改变课堂教学过程。总的思路是首先完善课程体系,加强各专业课的融合。以问题为导向,以灵活应用为目的,培养学生兴趣、培养学生的创新性思维。学生带着问题学习,在知识的运用过程中加深理解,学中练,练中学,并在一系列创新大赛中应用,通过校企合作项目真正把所学知识用于实际生产;实验及虚拟实验搬到课堂辅助理论教学,加强了学生的感性认识及探索兴趣。课堂上采用讨论式、批判式、启发式、翻转课堂、线上线下结合等多种教学方式结合。教学过程中适时融入思政使学生具有大国工匠精神、家国情怀。为社会培养具有探求精神、创造性思维、爱国爱家的新时代人才,为信息化、智能化发展服务。 相似文献
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针对传统制造企业独自创新完成数字化转型动力不足的问题,首先,系统分析当前传统制造企业发展困境,发现主要体现在创新能力不足、管理思维落后、专业人才匮乏、数字化程度低四个方面;然后,明确传统制造企业数字化转型合作需求,包括数字化意识、数字化人才、数字化知识、数字化技术、数字化方法和数字化环境;最后,在此基础上从数字化创新水平、数字化建设水平、市场表现水平、协同合作水平、合作环境水平五个维度构建了合作伙伴选择评价指标体系,以丰富和完善现有合作伙伴选择评价研究内容。 相似文献