传统扎染与现代扎染工艺的融合

<正>扎染,是我国民间传统的手工印染技术。在现代高科技印染技术发展中,手工扎染的工艺被不断应用,因此传统古老的扎染工艺仍有极大的魅力。不同质感的新颖织物面料、清新自然的图案造型设计、独特的印染工艺三位一体的紧密结合,运用于现代扎染,显得珠联璧合又相谐成趣。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。扎染这种古老的纺织品印染工艺,民间叫它为疙瘩花布、疙瘩花。《资治通鉴备注》详细地描述了古代扎染过程:     

传统扎染在现代审美理念下的创新与实践

文章从扎染工艺技法表现和艺术审美风格的典型特点出发,探讨归纳了在现代文明的影响下,扎染的工艺技法、色彩和图案的艺术风格等方面呈现出的多种新表现形式。通过解构设计实践,文章总结了现代审美理念下扎染服装创新创意设计的方法与手段。     

纺织服装创新创业人才培养模式的创新与实践

以传统纺织服装产业的创新创业教育为切入点,结合学校培养定位与学科专业特点,在新的产业格局下创新人才培养新模式,从创新创业教育课程体系的构建、立体化实践教学体系的设计、创新创业教育教学师资队伍建设、纺织服装创客工作室的搭建和省级赛事的承办5个方面进行阐述。     

新零售模式下创新创业人才培养探索

创新创业人才培养是高校人才培养的痛点和难点,而双创人才的供给是社会经济增长和企业发展的引擎,与此同时,消费已成为驱动中国经济发展的主要动力。因此,基于新零售视角下的双创人才培养是高校商科人才培养的主战场。本文作者通过整合各方资源,面向新零售方向,通过探索与实践,构建出面向行业、企业、高校和学生四维一体的联动培养体系;通过融入信息技术手段,构建和升级面向新零售的双创人才培养;通过双创实践平台,引入在线双创平台,全方位全过程融入创新创业教育,结合实际初创项目,全面提升学生的双创能力,实现高校人才培养质量的提高,满足企业和社会需求。     

创新扎染图案造型设计及染色工艺实践研究

扎染图案造型设计,坯布处理及染色工艺过程复杂,各工序条件控制不当极易造成花色不匀、深浅色差,通过生产实践分析绳扎坯布与染色前处理、染料选用、染色工艺及染色处方生产中注意事项,分析了染色过程中疵病克服方法.     

"双创"背景下艺术设计类专业创新创业人才培养模式探究

在"双创"背景下,对东华理工大学艺术学院艺术设计类专业创新创业教育活动进行研究,探讨艺术设计类专业人才培养的模式及改革思路.修订了艺术设计类专业人才培养方案,增设了创新创业相关课程内容;构建了"学、练、赛、创"四位一体的创新创业实践教学模式;建立了"师生共创""师徒制"等创新创业实践教学师资队伍;以及整合学院学校多方面...     

传统扎染工艺与现代数码技术结合的创新设计

以多角度、多视点,从交叉或交融式的学科研究方向出发,在大工业化生产为主要背景条件下,通过对传统扎染工艺与现代数码技术各自特点的分析,在合理保留传统扎染图案特有细致韵味的同时,最大限度地发挥现代数码技术的各种优势表现手段。在传统与现代、手工与电脑、工艺与技术、小作坊制作与大工业生产之间,以科学合理的创新理念发现两者的优势结合点,以务实严谨的态度分析比较各自的互利互补之处。     

精梳毛织物扎染工艺实践

本文通过生产具体实践，从工艺角度和艺术角度两方面阐述了毛织物扎染的工艺与设计程序，毛纺扎染的特点，提供了产品与市场紧密结合的有益经验。     

纺织工程专业校企协同创新创业人才培养模式的探索及实践

以湖南工程学院纺织工程专业在人才培养目标重新定位、课程体系改革、实验和实践教学平台建设以及创新创业基地建设等方面改革实践为例,探讨纺织工程专业校企协同创新创业人才的培养模式。     

创新创业型视觉传达设计人才培养模式的改革实践

本文以湖北第二师范学院视觉传达设计专业校企合作、设计工作室等教育教学基础和成果,进行创新创业型视觉传达设计人才培养模式的探究与实践。根据创新创意型人才的要求和特点构建合理有效的人才培养模式,探索有效提高人才培养质量的途径。     

乡村振兴背景下数字乡村建设创新创业人才培养探究

乡村振兴战略实施的一个重要方面即建设数字乡村,同时数字乡村也属于数字中国的建设。近年来,随着农村电商行业的深入推广,数字乡村建设也达到了一个新的高度,进一步促进了农村地区的数字化发展,同时也为农村就业增收提供了新的方式。但是,现阶段的农村数字化发展依然存在人才匮乏的问题,本文旨在通过分析当今农村数字化建设所需的人才类型,明确数字乡村建设需要何类人才、由谁培养、怎样培养的问题。与此同时,农村数字化建设应面向地方院校人才,以地方院校学生为重点培养对象,同时面向地方大中专院校学生以及农村和城镇中自愿参与到数字农村建设的创新创业人员。乡村政府应根据不同培养对象的不同特点,分别制定具体的、合乎实际的培养方案,加强创新创业教育。     

创新创业人才培养的教学改革与实践

针对学生创新实践能力不强的教学问题,武汉纺织大学依托国家级“适应纺织服装产业发展的应用型创新人才培养模式实验区”、“武汉纺织大学国家级大学生创新创业训练计划”,将大学生创新创业训练计划与工科背景的应用型创新人才培养进行有机结合,坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则,树立“人人成才、全面发展、系统培养”的理念,通过“1344”的教学改革体系,培养出“重品格、牢基础、强实践、能创新”的具有社会责任感和职业素质的本科应用型创新人才。     

扎染图案造型设计及染色工艺实践分析

在扎染图案造型设计中,坯布处理及染色工艺过程相当复杂,各工序条件控制不当极易造成花色不匀、深浅色差。通过生产实践分析了绳扎坏布与染色前处理、染料选用、染色工艺及染色处方中的注意事项,介绍了染色过程中疵病的克服方法。     

传统扎染工艺与刺子绣结合的创新设计研究

扎染工艺是中国传统的手工染布技艺,刺子绣是日本传统手缝技艺,本文通过分析两者的工艺特点与美学特征,指出将扎染与刺子绣相结合,可为两者在现代审美下的创新设计提供参考。     

皮革扎染工艺及应用

扎染,是我国传统的染色技术和方法,也是民间手工艺的印染品种。在历史的长河中,深受广大人民群众的喜爱和运用。不同的历史时期,有不同的扎法与染法,故也有不同的名称。扎染具有独特的装饰艺术风格,也是我国优秀的文化遗产之一。     

材料类专业创新创业人才培养模式的研究

文章以山西晋中理工学院材料与环境学院下设的材料科学与工程专业为研究对象,结合新工科建设的实际情况,对该专业的背景及问题进行了深入探讨。根据新工科建设的要求,结合国家“大众创业,万众创新”的时代背景和学校的发展规划定位,提出材料科学与工程专业的创新型人才培养与教学改革的新思路。     

数码印花与传统扎染工艺结合表现

分析传统扎染及数码印花的发展现状,对比了2种工艺的优缺点。以实验测试、分析的手法,总结了2种工艺结合的最佳表现手段,扬长避短,保留传统扎染艺术优美的肌理效果,发挥数码印花技术快捷方便的优势,从而进一步满足社会快速发展及多变的要求。     

环境艺术设计专业工学结合人才培养模式的创新与实践

高职高专环境艺术设计专业要创新人才培养模式:一是推行以项目为载体的人才培养模式,二是构建工作过程完整的课程体系,以培养学生综合能力,三是必须建立一支"校企互补,内外一体"专兼结合的师资团队。     

地域服饰文化背景下服装设计专业创新创业人才培养模式的构建

地域文化是指一定时空内自然要素和人文要素共同作用下的综合体,双创是人才培养模式的核心诉求,高校是二者在地化共生的重要土壤,既是探索双创模式路径的起点,又是地域文化传承和创新的支点.高校服装设计专业双创型人才培养模式教学体系的构建需要有效融入优秀的地域服饰文化基因.