“小手拉大手 安全带回家”——燃气安全走进校园

正2014年6月3日至4日,宁夏哈纳斯新能源集团与宁夏报业集团小龙人报社携手,在银川市第十六小学与银川市实验小学举办了"小手拉大手、安全带回家"为主题的"燃气安全进校园"宣传活动。本次活动包括燃气安全知识讲座和现场互动两个环节。客服总监李莉通     

三角戏在初中音乐教学学习过程中的作用解析

戏曲进校园活动在中宣部等四部门合力推进下在全国范围内迅速展开,我校也将根植于福建省的民间地方戏曲--三角戏引入初中音乐课堂,进行了戏曲进校园的有益尝试。在初中音乐教学中引入三角戏,对培养学生学习兴趣、促进学生艺术鉴赏能力提升以及促进优秀传统文化的传承、发展具有重要作用。初中音乐教师要充分发挥我国传统戏曲艺术在音乐教学中的独特优势,利用三角戏达到激发学生兴趣、陶冶学生情操、提高学生审美能力、促进学生全面发展的素质教育目标。     

中小学音乐课堂的新内容——河南坠子

<正>随着"戏曲进校园"活动在我市的推进,专业剧团演出的优秀剧目走进了校园,很多中小学校积极开展河南地方剧种的戏曲社团活动。作为学习传统戏曲艺术主阵地的音乐课堂,由于一线音乐教师缺乏专业的戏曲知识与教学技能,导致戏曲学习活动在中小学音乐课堂教学中开展不足。为了能使河南地方戏曲进入音乐课堂,激发学生对家乡戏曲艺术的兴趣,提高学生的戏曲音乐素养,笔者带领本区域的一线音乐教师对河南     

高甲戏进校园的所思所为

从"高甲版戏曲广播体操"引入,介绍了高甲戏引入小学校园的意义。通过三个"有利于"引出将戏曲表演艺术实施教学过程既能达到弘扬地方优秀传统文化艺术,又能提高小学生素质的全面发展及老师的执教能力这一立意;然后阐述在小学课堂教学中如何凸显高甲戏的艺术特色,做到激发童趣,寓教于乐;最后针对高甲戏走进小学课外的活动实践,拓展学生的艺术视野,提出了其实践的意义,并对取得的成绩进行了简单的展示。     

浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

美术课程作为一门艺术类型的教学学科,其中包括儿童绘本教学、绘画教学、手工课等内容。其中,儿童绘本作为美术课程中的一部分却往往被教师和学生忽略。但随着我国教育领域的不断变革,素质教育逐渐在各个地区开始实行。儿童绘本进校园活动逐渐成为贯彻落实素质教育的重要活动方式之一。其目的是培养学生的综合素质,让学生德智体美劳实现全面发展。而儿童绘本作品作为我国优秀传统文化的精髓,身为当代青年,必须要将其继承发扬下去,让世界上更多的人认识并了解我国的儿童绘本艺术。通过对小学儿童绘本教学现状的分析,探究美术教师在教学过程中对儿童绘本的应用,仅供参考。     

艺术涂料进校园——昊星建材与深圳职业技术学院首次联手培训

正2013年12月26日上午,昊星建材与深圳职业技术学院(以下简称"深职院")首次合作,为深职院环境艺术设计系大二学生开展了一场"艺术涂料进校园"的培训活动。培训地点位于深职院一间实验课室,深职院教授刘伟平、昊星建材总经理李瑛及技术指导陈卫华参与了本次活动。通过实际操作,昊星建材向在校学生展示了美国"Modem Masters"艺术涂料的特性、效果和施工工艺,使之直观地了解环境艺术设计专业在选材方向的材料特性和功能优势。从在现场做出的效果样     

把课堂搬上舞台 推进中华优秀传统文化进校园

中等职业学校的语文课程标准中明确要求,在文言文阅读中要求要熟练背诵一定数量的名句、名篇,扩大积累,增进学习古代诗文的兴趣。古诗词的背诵即为文言文阅读中不可忽视的一项内容,对于学习能力欠缺、学习态度欠佳的学生而言是必须克服的一项任务。在全国、全区、全市着力推进和实施中华优秀传统文化进校园活动的大环境、大背景下,语文课无疑是推进此项活动的一个非常成熟的载体。在古诗词背诵单元,推动中华优秀传统文化进校园活动,提升了学生的人文素养、家国情怀、读国学诵经典的积极性,营造出"学经典、诵经典、爱经典"的良好氛围,以及和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化环境,这是中职语文课堂义不容辞的任务。     

东方速读

10月26日，黑龙江省黑河市消防支队与俄罗斯阿穆尔州紧急情况事务局消防代表团成员在黑河市第六小学．联合开展了消防进校园宣传活动。拉开了黑河市119宣传周活动的序幕。     

飘扬在橄榄绿上的红领巾

<正>日前,广西百色市右江区消防大队与区团委在右江区中华小学开展了"六一消防安全知识进校园"暨"关爱农民工子女结对志愿服务"活动,其间消防官兵与该校10名农民工子女结成帮扶对子。消防大队官兵为中华小学10名农民工子女送来了学习文具和篮球、羽毛球等文体活动用品,并举行了与农民工子女结对志愿服务仪式。接过消防兵叔叔送来的学习文具和文体活动用品,同学们脸上露出了灿烂的笑容。仪式上,10     

五项措施做好留守儿童暑期管理

椒江区中小学校于“6．26”国际禁毒日期间，在全区小学五年级至高中二年级学生开展“不让毒品进校园”禁毒系列宣传教育活动。     

农村小学书法教学现状、成因及解决策略初探

<正>书法是中华民族传统文化的精髓,也是中国五千多年文化的积淀,更是中华民族之魂的传承。伴随2013年1月教育部《中小学书法教育指导纲要》的颁布,"书法进校园、进课堂"的呼声此起彼伏,"书法热"在校园内逐步形成。无论是宏观教育管理部门,还是基层学校,"书法"逐渐被提上议事日程,"书法课"成为学校的必备课程。各地小学都开设了书法这门课,但综观各地的农村小学书法课教学现状,大多流于形式。     

“传统文化进校园”活动与高职英语教学相结合模式意义及初探

传统文化进校园,是这些年国家大力推动的政策导向。而且随着中国朝着国际化水平大国转变,对于当代青年跨文化交流水平要求提高,高职学生不仅需要学习基础英语,还更需要用英语传播中国优秀传统文化。然而,调查发现,传统文化进校园存在形式主义,学生没有深入理解掌握的情况。为此,文章从提升英语教材本土化、学校层面双语宣传中国优秀传统文化知识两方面进行模式初探,以加强高职"传统文化进校园"与英语教学融合,从而提升高职学生的跨文化交际能力,成为中国优秀传统文化的传播者。     

强化职业道德教育

<正>《公民道德实施纲要》指出:"职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则","要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德"。东丽区"理论超市"进基层活动—"理论和形势政     

“互联网+”环境下传统文化进校园的有效途径

在"互联网+"时代背景下,互联网信息技术与教育工作的有机融合成为教育改革的必然发展趋势,教育领域对互联网信息技术的应用也愈加广泛,这对我国教育改革产生了重要的影响。新时期在推进传统文化进校园的过程中,可以结合"互联网+"时代的影响,将互联网信息技术作为依托,对传统文化进校园的路径进行创新,增强传统文化渗透效果。     

推动中华优秀传统文化进校园的理论及实践研究

学校教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的必由之路。推动传统文化进校园活动,是落实教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要举措。该文通过调研当下中小学推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园的相应理论及实践研究情况,多维度分析如何来促进这一举措的实际落地以及如何来解决实践过程中遇到的问题。     

传递爱的力量

正广西壮族自治区环江毛南族自治县思恩镇叠岭村是比较贫困的小村庄,落后的思想及恶劣的环境让这里的人们思想麻痹、防火意识淡薄。眼下正值冬季,天干物燥,极易发生火灾事故,特别是还居住在这个村庄里的留守儿童,他们更需要人们的呵护,守护他们健康平安的成长。为此,共青团环江县委联合武警环江消防大队齐聚东岭小学,一场"关爱留守儿童,消防宣传进校园"的活动拉开了帷幕。     

坚持特色不动摇,亮剑卓越铸品牌——浙江台州市螺洋小学

<正>浙江台州市螺洋小学创办于20世纪50年代。学校占地面积44600平方米,目前共有教学班55个,教职工168人,学生2290人。学校坚持"和以同心,卓以有成"的精神,恪守"忠信进德,诗书养慧"的校训,倡导全校师生"读圣贤之书,行儒雅之风",大力推进国学进校园活动。学校在教学管理上,以"螺小家文化"为核心,举全校之力,引八方之慧,独辟蹊径,诠释智慧,彰显活力;在德育建设上,学校则     

国学立品 经典养德——刍议如何进行优秀传统文化进校园暨“书香校园”建设

从校园建设、德育活动、校本教材、师资培训等方面入手,详细阐述如何通过开展国学经典教育,实现优秀传统文化进校园暨书香校园建设。     

小学美术“传统沥粉画”特色课程的建构现状与意义研究

随着中华民族历史文化的沉淀,逐渐形成了自己独特的民族艺术风格。其中,"传统沥粉画"被视为我国传统装饰的重要组成部分,基于小学美术特色课程的建构目标,如何将这种传统艺术与课程实现良好的结合是当前教育工作者需要重点考虑的问题。从"传统立粉画"工艺入手研究其在小学美术特色课程中的应用现状、意义以及创新方法。     

“奏响安全序曲·浇灌校园之花”燃气流动课堂开课

<正>"同学们,你们了解燃气吗?知道燃气可以为我们的生活带来怎样的便利吗?遇到燃气泄漏,大家知道该如何处理吗?"2015年4月24日下午,山东济华燃气的内训师们来到御景城小学,为那里的同学们带来了一场不同以往的燃气安全流动课堂,受到了在场师生的广泛赞誉。针对青少年自我保护能力弱、安全预防知识少的特点,山东济华燃气联合济南市槐荫区教育局在辖区内各小学校园里广泛开展"奏响安全序曲·浇灌校园之花"为主题的燃气安全进校园活动。利用学校