大学生职业决策的调查与启发

对某高师院校的调查显示：大学生的职业决策困难主要来源于“不一致的信息”;大学生有灵活积极的职业决策风格;大学生职业决策困难与职业决策风格有密切关系;不同类型的决策者有不同的决策风格与效果。文章指出：大学职业生涯教育应该考虑与实际和实践结合,注重专业承诺和专业知识能力、适应能力、抗挫能力、情绪调节能力、自我管理能力等的教育。     

市场营销专业职业分析与职业能力研究

职业分析与职业能力研究是制定人才培养方案的前提.本文通过对市场营销专业的职业与职业能力进行分析、研究,提出高职院校在培养营销人才时应注意立足本地培养人才、培养"懂技术、会营销"的复合型营销人才、以能力为导向、采用工学结合的人才培养模式.     

国内外职业能力评价研究和应用

围绕职业能力标准、职业能力表现的证据和职业能力判断方法三个环节,对国内外职业能力评价的研究和应用情况进行了系统总结和分析,为我国职业能力评价体系的构建和完善提供了启发和借鉴。     

大学生创业能力研究概述

近年来,随着高校的不断扩招与毕业生就业市场变化等因素影响,大学生"就业难"问题日益普遍,学界对大学生创业能力的关注度日益增强,然而国内大多数研究工作仍处于萌芽阶段,罕有专门、深入的研究成果.因此,笔者结合自身工作实践与搜索,查阅的资料文献,拟从宏观的角度回顾和梳理国内外大学生创业能力的研究状况,以期抛砖引玉,使我们对其有更全面、系统、深入和科学的了解,推动大学生创业能力研究.     

浅析职业技术教育中的职业能力

职业能力已成为职业技术教育中的核心任务。本文从条件定义和过程定义两个角度界定了职业能力的概念;分析了职业能力的构成,即专业能力、方法能力及社会能力;构建了＂职业能力形成模型＂,提出职业能力的形成过程是在现有能力构成要素基础上进行的＂探究与学习,整合与重构,实践与反思,控制与协调＂的有机过程。     

高校大学生创业能力研究综述

从近年来我国大学生创业能力研究的概况、创业能力研究的主要内容及对其述评三个方面进行综述,总结了近十年我国大学生创业能力研究取得的成果及存在的问题,为大学生创业能力的培养提供全面系统科学的理论指导和可行性建议。     

浅析职业技术教育中的职业能力

职业能力已成为职业技术教育中的核心任务。本文从条件定义和过程定义两个角度界定了职业能力的概念;分析了职业能力的构成,即专业能力、方法能力及社会能力;构建了"职业能力形成模型",提出职业能力的形成过程是在现有能力构成要素基础上进行的"探究与学习,整合与重构,实践与反思,控制与协调"的有机过程。     

大学生父母教养方式与职业倾向的关系研究

大学生就业市场的竞争愈演愈烈,大学生能否找到一份适合自己的工作已经成为大学生在就业过程中的一个焦点问题。本文通过对大学生父母教养方式与职业类型倾向的关系研究,探讨影响大学生的职业倾向因素,深化该领域的实证研究并为大学生实际择业提供指导意见。本研究选取大三、大四年级学生450人为被试,运用父母教养方式评价量表、Holland职业倾向量表考察了大学时父母教养方式、职业倾向的状况以及二者之间的关系,结果表明:大学生父母教养方式、职业倾向在性别方面、学科方面差异显著;父母教养方式是影响职业倾向的重要因素。     

大学生父母教养方式与职业倾向的关系研究

大学生就业市场的竞争愈演愈烈,大学生能否找到一份适合自己的工作已经成为大学生在就业过程中的一个焦点问题。本文通过对大学生父母教养方式与职业类型倾向的关系研究,探讨影响大学生的职业倾向因素,深化该领域的实证研究并为大学生实际择业提供指导意见。本研究选取大三、大四年级学生450人为被试,运用父母教养方式评价量表、Holland职业倾向量表考察了大学时父母教养方式、职业倾向的状况以及二者之间的关系,结果表明：大学生父母教养方式、职业倾向在性别方面、学科方面差异显著;父母教养方式是影响职业倾向的重要因素。     

大学生职业素养培养现状及其应对策略

大学生的就业问题成为人们广泛关注的社会问题,导致大学生就业难的原因是多方面的,其中大学生职业素养的缺失是一个重要原因.对大学生职业素养的培养也逐渐引起各高校的重视,其培养模式也多种多样,而充分发挥课堂教学对大学生职业素养的培养将不失为一种便捷的途径.应在授课过程中渗透职业素养的培养和就业教育,全面加强对大学生职业素养的培养.     

大学生就业能力自主性拓展研究

引起大学毕业生就业难的根本原因是大学生本身就业能力低下，提高大学生就业能力的一个主要途径就是自主性拓展学习和训练。其主要从四个方面来获得：一是在大学学习期间贯穿职业发展意识；二是做好科学的职业生涯规划；三是利用一切机会，脚踏实地塑造就业能力；四是强化就业意识合理就业。     

中等职业学校市政专业技能人才职业能力分析

通过调研市政行业企业及学校往届毕业生,发现中职学校市政专业毕业生在工作中岗位能力缺失,不能满足企业的需求。详细分析了市政行业对中职毕业的学生职业能力要求。中职学校市政专业的毕业生在企业中可以从事测量员、施工员、技术员、预算、内业及试验员等等工作,要求具备良好的职业能力。而职业能力不是简单的操作能力和动手能力,是从事工作应具备的综合能力,即从事某一职业所需要具有的技能与态度。     

大学生能力培养与择业方向研究

随着市场经济的发展及经济全球化的形成,就业问题逐渐引起人们的关注,其中大学生的就业问题成为社会各界关注的一大焦点.通过大量的文献调查及对淮安市五所高校的实地调查,分析研究当前大学生能力培养与择业方向的基本情况,尤其是对大学生择业方向进行理论分析,提出加强大学生能力培养和促进大学生就业的一系列措施,以缓解异常严峻的就业形势,对切实解决大学生就业难问题具有理论和现实的指导意义.     

大学生职业素养培养现状及其应对策略

大学生的就业问题成为人们广泛关注的社会问题,导致大学生就业难的原因是多方面的,其中大学生职业素养的缺失是一个重要原因。对大学生职业素养的培养也逐渐引起各高校的重视,其培养模式也多种多样,而充分发挥课堂教学对大学生职业素养的培养将不失为一种便捷的途径。应在授课过程中渗透职业素养的培养和就业教育,全面加强对大学生职业素养的培养。     

大学生能力培养与择业方向研究

随着市场经济的发展及经济全球化的形成,就业问题逐渐引起人们的关注,其中大学生的就业问题成为社会各界关注的一大焦点。通过大量的文献调查及对淮安市五所高校的实地调查,分析研究当前大学生能力培养与择业方向的基本情况,尤其是对大学生择业方向进行理论分析,提出加强大学生能力培养和促进大学生就业的一系列措施,以缓解异常严峻的就业形势,对切实解决大学生就业难问题具有理论和现实的指导意义。     

基于学习领域课程的职业能力培养研究

21世纪是全球经济时代,企业最需要的人才是高技能和高素质人才。本文分析了职业教育中技能要求的变化和职业教育中综合职业能力的内涵,叙述了学习领域课程的特征。说明了学习领域课程对培养专业能力、团队合作能力、学习能力、实践能力、创新能力和行为习惯等方面的作用。     

当代大学生职业价值观的现状分析

准确掌握大学生的职业价值取向,不仅可以对大学生的职业价值观进行客观评价,还能有效提高大学生职业价值观教育和就业指导工作的针对性、实效性。运用问卷调查和深度访谈相结合的方法,对石家庄铁道大学、河北科技大学等5所高校1600余名在校大学生职业价值观的现状进行了调查,分析了当代大学生职业价值观的现状、嬗变趋势,并对其中的积极因素及不良倾向进行了评价,从而为高校大学生职业价值观教育提供了实证基础和客观依据。     

基于学习领域课程的职业能力培养研究

21世纪是全球经济时代,企业最需要的人才是高技能和高素质人才。本文分析了职业教育中技能要求的变化和职业教育中综合职业能力的内涵,叙述了学习领域课程的特征。说明了学习领域课程对培养专业能力、团队合作能力、学习能力、实践能力、创新能力和行为习惯等方面的作用。     

探索突出学生职业能力和职业素质评价的考试模式

本文分析当前传统的高职课程考试中,未突出职业能力和职业素质考核的种种表现和影响;倡导将素质观念内化于考试中的考试观;提出以突出学生职业能力和职业素质评价为主的考试改革措施及教学质量评价新机制.     

基于层次项目的职业核心能力培养

职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力和基础能力。在现代企业,职业核心能力的培养具有重要的现实意义,是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。分析了职业能力的结构,分析了职业核心能力对职业人的意义,对基于层次项目的职业核心能力的培养进行详细说明。实践表明,基于层次项目的职业核心能力的培养是一种有效的方法。