创新型物流管理应用人才培养模式研究

随着现代物流业的快速发展,物流企业对创新型物流管理应用人才的要求不断提高。高等院校作为人才培养机构,必须适应现代物流发展的客观要求,选择科学的创新型应用人才培养模式,才能培养出适应现代物流发展要求的新型物流管理人才。     

核电项目管理本科人才培养模式的探索

在我国核电发展的新形势下,核电人才不仅在研究,设计等方面相当缺乏,并且在管理人才的培养方面也存在着重大的问题.本文分析了我国核电项目管理人才培养的必要性,提出了在高校层次培养核电项目管理本科人才,提出"2+1+1"人才培养模式,以期培养更多的核电项目管理人才.     

核电项目管理本科人才培养模式的探索

在我国核电发展的新形势下,核电人才不仅在研究、设计等方面相当缺乏,并且在管理人才的培养方面也存在着重大的问题。本文分析了我国核电项目管理人才培养的必要性,提出了在高校层次培养核电项目管理本科人才,提出＂2＋1＋1＂人才培养模式,以期培养更多的核电项目管理人才。     

工程管理专业应用型“卓越工程师”人才培养模式探索

为贯彻落实教育部提出的关于"卓越工程师教育培养计划"。结合现有工程管理专业培养经验和专业建设成果,对工程管理专业人才培养模式和途径进行了研究,为工程管理专业应用型"卓越工程师"人才培养提供参考。     

核电工程接口管理

接口管理是大亚湾及岭澳核电站建设中总结出的一条重要经验。本文以岭澳棱电站为例，介绍核电站建设中接口管理的内容，措施，以及接口交换的具体要求。     

高职物流管理专业网格化人才培养模式的研究

在分析高职物流管理专业人才培养现有不足的基础上,提出了网格化人才培养新模式。即在定义技能向量,并对用人企业调研的基础上,确定各个技能点的重要性分值,通过计算形成针对某一岗位群的最佳技能水平组合,为形成科学的教学课程体系提供依据。     

高职院校物流管理专业人才培养模式探讨

高职院校物流管理专业的人才培养目标定位应是企业的第一线业务员。物流管理专业所开设的课程和教学本身的目标是培养专业知识精、实践能力强、综合素质高,具备物流管理和运营网络等必要的基本理论知识和职业技能,从事企业物流相关岗位的高素质技能型专门人才。这就要求各门专业课程在组织教学过程中,必须以提高学生能力为本位,必须给学生提供必要的切合实际业务的教学情景和实践性教学的环境。     

实施“质量工程”构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施＂质量工程＂,构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。指出了我国高校在教育评价观念、学科专业、课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题。提出了创新教育理念 创新学科体系,优化专业结构 建设高素质创新型教师队伍 优化课程体系 改革教学方法和教学手段 营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式。     

全球最先进核电项目——三门核电工程正式启动

<正>全球最先进的核电项目——三门核电工程29日正式启动,迈向工程实施阶段。它采用世界上最先进的第三代压水堆核电技术,将建成全球首座AP1000核电站。位于浙江省三门县的三门核电一期工程是首个国家核电建设自主化依托项目。它采用世界上最先进的第三代压水堆核电技术。2007年7月,中国国     

实施"质量工程"构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要.指出了我国高校在教育评价观念、学科专业,课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题.提出了创新教育理念;创新学科体系,优化专业结构;建设高素质创新型教师队伍;优化课程体系;改革教学方法和教学手段;营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式.     

在建核电工程对台风的预防和应急管理

分析了台风对我国东南沿海核电站工程建设的危害,总结了防台工作中容易发生的问题,提出了加强对台风预防和应急管理工作的方法和建议,也为存在同样风险的其他工程建设项目提供借鉴和参考.     

核电项目建设EPC模式下的业主合同管理

福清核电项目在国内核电建设中率先践行工程总承包（EPC）合同模式。为做好合同管理工作,准确业主定位,将合同管理工作作为项目管理的核心,通过分析合同管理与项目目标管理之间的关系,创新合同管理的组织形式,提出业主合同管理的方式,最终提升核电建设项目的合同管理水平,为后续核电建设项目合同管理提供借鉴。     

核特色矿物资源工程专业本科人才培养模式改革探索

本文分析了当前核工业对矿物资源工程专业人才需求的特点,对南华大学矿物资源工程专业本科培养模式进行了改革研究,制定了专业加方向培养的“5＋2＋5递进教学”的新培养模式和公共基础课＋专业基础课＋方向模块课的课程体系,并从课程建设、特色教材建设,安验室与实习基地建设、实验（实践）教学改革、科研与教学紧密结合等方面讨论了新培养模式实施的主要措施。     

核特色矿物资源工程专业本科人才培养模式改革探索

本文分析了当前核工业对矿物资源工程专业人才需求的特点,时南华大学矿物资源工程专业本科培养模式进行了改革研究,制定了专业加方向培养的"3+2+3递进教学"的新培养模式和公共基础课+专业基础课+方向模块课的课程体系,并从课程建设,特色教材建设、实验室与实习基地建设、实验(实践)教学改革、科研与教学紧密结合等方面讨论了新培养模式实施的主要措施.     

EPC模式下核电工程建安三级进度计划实施和控制探讨

本文根据方家山核电项目进度管理大纲对三级进度计划的要求,分析了现场工作中三级进度计划的实施和控制措施,找出影响进度控制的因素,提出完善进度控制工作的几点建议.同时总结了EPC模式下建安三级进度计划的实施及控制原则,对核电站三级进度计划管理和控制具有借鉴意义.     

作业班组安全监管法在核电工程的应用

针对核电站建设的安全生产特点,阐述了作业班组安全监管法的基本内涵,介绍了安全监管法在核电工程建设领域的实践经验,分析了实践运用的成效,提出了巩固和后续长效机制建设的相关建议,为核电工程项目安全标准化创建及持续提升提供良好借鉴。     

山东核电工程公司质量保证手册的建立运用及效果

一、前言山东核电工程公司是山东省电力局为了完成广东大亚湾核电站常规岛安装任务,在1988年6月17日正式组建的。安装工程在1989年3月17日正式开工。根据工程进展的需要,省局从系统内28个单位抽调人员,分期分批赴工地参加建设。为了克服管理力量和现场劳力不足的困难,公司又引进了山东、江苏、广东的7支外包队伍,并向社会公开招聘人员。安装工程在1991年二季度、三季度达到高峰,高峰人数达到1414人(包括GEC专家),其中电力系统抽调的基本职工(包括退休回聘)为649人,外包队伍加当地临时工738人,社会招聘27人。专家42人。基本职工占总人数的44.4％。自1989年1月至1992年9月,生产人员用工(包括培训)76.6万工日,其中基本用工34.2万工日,占44.6％,一号机组在1991年12