走进深大(Ⅱ)

1996年以来 ,深圳大学取得长足的进步 ,主要表现在 :●办学规模迅速扩大全日制在校生从 1996年的 4 5 72人 (其中专科生 15 0 0人 )增加到 2 0 0 1年 9月的 92 0 0人 (含 5 0 0名专科生 ) ,以及 186名硕士研究生 .加上 2 5 0名外国留学生和30 0名对外联合办学学生 ,我校全日制在校学生人数已达 1万人 ,还有成人教育在校生 6 0 0 0多名 .●办学层次不断提高1996年深圳大学仅有 3个硕士学位点 ;1998年新增了 6个硕士学位点 ;2 0 0 0年又增加了 9个硕士学位点 .学校硕士学位点在近 5年间发展到现在的 18个 .重点学科、重点实验室和名牌专业建设…     

职业院校学生de素质培养

迈入21世纪,人类面临着一个竞争更加激烈的时代。目前,各国已越来越深刻地认识到,未来的竞争,综合国力的增强,既需要高层次的创新人才,更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技转化为现代生产力的高素质普通劳动者。因此,大力发展职业教育,已成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切需要。《中国教育改革和发展纲要》明确地把职业教育列为我国当前发展的重点。作为职业教育的承担者———职业院校,既有巨大的发展机遇,又面临着严峻的挑战。到2000年底,全国职业初中近1200所,在校生近90万人;中等职业学校(含普通中专,成人中专,职业高中和技工学校)20250所,在校生1307万人;高等职业教育的各类学校有87所,在校学生达10万多人。近两年,除极个别外,多数职业院校出现滑坡,从政府投入,师资教材,办学体制,毕业生质量等几个方面都不尽如人意。其中毕业生质量是核心问题。笔者从自己的工作实践出发,对职业院校学生的素质培养问题提出几点陋见。一、职业院校学生素质培养的重心应从单纯注重知识转向重素质教育和能力教育。从经济学的角度讲,如果学校是一个特殊的“企业”,那么学生作为“企业”的“产品”,自然处于非常重要的位置。“产品”的质量直...     

振奋精神 深化改革 进一步提高水利中专的教育质量——在学会中专教研会水工专业组会议上的讲话

尊敬的各位领导、专业组长、课程组组长同志们: 全国水利职业技术教育学会中专教研会水利工程建筑专业组会议经过一年多的准备,今天在长沙市召开了。我代表学会,代表中专教学研究会向大家表示热烈祝贺。对会议的东道主湖南水电厅和湖南省水电学校的领导和同志们表示深切的感谢。 下面我谈三点意见: 一、会议的性质、背景和任务 水工专业组会议是一次深化水利中专教学改革的会议。是进一步加强实践教学,完善教学文件的会议。由于水利工程专业是水利水电类21个专业中专具有代表性的专业,设置这个专业的学校最多,在校生人数最多,属这个专业组领导的课程组最多。     

全国水利中专教研会主任扩大会议在安徽水电学校召开

全国水利中专教研会主任扩大会议于1996年4月5日至9日在安徽水利电力学校召开。参加会议的有教研会主任、副主任、各专业组组长、教研会秘书等共15人。水利部人教司学校教育处副处长、全国水利职业技术教育学会秘书李肇装同志参加了会议，并对教研会工作做了重要讲话，对四轮教材规划提出了原则意见。这次会议的主要议题是：①总结95年教研会工作，提出96年工作设想，安排专业组、课程组活动计划；②专业组汇报95年工作和第四轮教材规划意见；③研讨采用新工时制后《制订和修订水利水电中专专业教学计划的原则意见》；④提出第四轮教材规划…     

邓小平教育价值论探析

从中国改革开放的后邓小平时代来映证小平同志的教育思想是一种科学研究方法论,而小平同志的教育是立国之根基的教育价值论,在建设中国社会主义事业过程中具有十分重要的意义。本文从教育价值论的基本概念和研究对象、邓小平教育价值论的形成特点和小平教育价值论的特征解构等三个方面对教育价值论进行了论述。     

中国水利教育协会职业技术教育分会成立

全国水利职业技术教育学会理事会暨中国水利教育协会职业技术教育分会成立大会于1994年12月13日至16日在广西南宁召开。来自全国三十二所水利大中专院校技工学校以及七个水利企事业单位及主管部门的五十多名代表参加了会议,水利部科教司、人劳司的有关领导同志自始至终参加并指导了会议。原学会副理事长邵平江同志代表上届理事会作工作报告。与会代表交流了水利职业技术教育改革与发展的经验,对一些亟待解决的问题进行了探讨。     

朝着全国一流的目标奋进

我校的前身是创办于1929年的黄河水专。全国解放后,为了适应大规模治黄工作对水利人材的需要,1951年经水利部批准重建,仍为大专;1952年全国院系调整,河南大学水利系、郑州高工水利科部分师生、设备并入,定名为黄河水利学校。1958年11月,经河南省人民委员会批准,我校升格为黄河水利学院,同时保留中专部。1961年因国民经济暂时困难,本科停办,恢复为黄河水利学校。1980年依托我校创办黄河职工大学。同年,学校被确定为全国重点中专,1991年被评为河南省职教先进单位,1992年黄河职工大学被国家教委评定为全国成人高等教育先进学校,1994年8月,黄河水利学校被评定为首批国家级重点中专。学校有教职工517人,其中有高级职称的63人,中级职称的144人;学校占地13.7万平方米,建筑面积9.4万平方米,藏书22万册,31个实验室拥有比较先进的实验设备,是全国水利中专中唯一的世界银行贷款单位。在党的教育方针正确指引下,在上级的正确领导和亲切关怀下,经过几代教师、教育工作者的辛勤努力和艰苦奋斗,学校逐步形成了比较鲜明的五大办学特色:     

四川工业学院与成都师专组建为“西华大学”

我院院报记者从国家高校设置评审委员会厦门会议获悉 :四川工业学院获准与成都师专合并组建新的大学———西华大学。两校合并后校区面积达到 2 85 0亩 ,在校生人数将达到 2万余人。近年来 ,四川工业学院抓住高等教育发展的新机遇矢志改革 ,办学质量、水平、效益、规模等都取得了突破性进展 ,在激烈的高教竞争中 ,成为四川省高等教育十年发展规划中重点建设和发展的龙头高校之一。该校设有4 3个本科专业 ,涵盖了工学、理学、管理学、文学、经济学五大学科门关 ,有 7个四川省本科人才培养基地 ,已为四川培育输送了数万名建设者 ,在省内外都有…     

浅谈发展教育产业

在政府加大教育投入的前提下，适当运用产业经济的手段来发展教育，不仅有助于促进社会资源转化为教育资源，提高教育供给能力，逐步满足日益增长的社会大众对高层次、高水平教育的需求，而且对于深化教育改革，开创新的教育发展道路，寻求教育发展的新突破具有十分重要的现实意义。1发展教育产业是教育改革实践的呼唤加快发展教育产业是21世纪初教育发展的需要。“十五”期间，仅以江苏为例，据预测自2001年至2005年，普通初中教育年均招生数达125万人左右、年均在校总数达367万人左右，在校生总数比1999年增加100万人，规模明显扩大。2004…     

重庆科技学院化学化工学院

化学化工学院设有化学工程与工艺（市级特色专业）、应用化学和化学3个本科专业和6个专科专业。在校生1600人,已为化学化工行业输送了7000多名合格人才。     

水工专业组会议在羊城召开

全国水利职业技术教育学会中专教学研究会水利水电工程建筑专业组会议，于1995年12月5日至10日在广东省水利电力学校召开。参加会议的有专业组和课程组正副组长等共48人。我校有丘振域、张耀先、李玉莹、陈松宪、张春满、王付全等六位教师参加了会议。教研会副主任李兴旺同志出席会议并讲了话。专业组组长丘振域同志代表专业组就会议的议题作了说明。会议用论文和大地发言等形式交流了各校教学改革，特别是在落实实践性教学环节方面的经验。与会代表一致认为加强实践性教学是体现中专办学特色，培养应用型、复合型人才的重要途径，是深化中…     

认真学习邓小平同志有关教育工作的指示

《邓小平文选》第三卷,是一部符合中国实际的马克思主义经典著作,内容丰富,涉及全方位,也是一个科学体系,是理论宝库.其中,一个非常重要的方面就是涉及到有关教育的发展和提高.小平同志从我国社会主义现代化建设全局的高度、从改革开放的战略决策和国家民族未来命运的高度出发,对教育工作的极其重要性作了一系列的论述.认真学习邓小平同志的教育思想,把握住其中的精神实质,是我们政治生活中的一件大事,是指导我们学校加快改革和发展,为社会主义现代化建设和治黄事业培养更好更多的人才的强大思想武器.通过学习,我从以下几个方面谈谈体会:     

学会活跃了我校学术空气

随着科学技术日新月异的发展,学会作为科技工作者的学术性群众团体也在不断增加。目前我校参加各类学会57个,会员800余人,其中担任全国、省、市级学会理事职务的有114人,担任专业学会理事、委员和专业组组长等职务的132人。在校省级挂靠学会6个(即陕西省航空学会、力学学会、工程图学学会、人工智能学会、信号处理学会、工程热物理学会)挂靠专业委员和学组16个。各种学术活动和科技咨询服务活动的深入开展,沟通了我校与科技界的横向联系,扩大了科技交流领域,加快了科技信息传递,促进了各学科间相互交叉渗透和知识更新,活跃了我校学术空气,对促进两个文明建设,提高我校教学质量,推动科研工作的发展起了很大的作用。     

我校参加第二次全国紧固件学术会议

<正> 中国机械工程学会机械设计与传动学会召开的第二次全国紧固件学术会议,于1985年3月28日至4月1日在安徽省马鞍山市举行。到会的有来自20个省市、8个部委、61个单位的代表70人,其中厂、所代表48人,高校代表22人。我校机械设计与制造教研室的赵清同志和刘继军同志参加了会议。这次会议总结和交流了近年来我国紧固件的研究、设计、制造和使用等方面的成果和经验。会议共收到论文81篇。主要内容以紧固件的研究与设计为主,并侧重螺纹紧固件,包括     

浙江省重点学科——教育技术学学科

<正>浙江工业大学教育技术学学科成立于1999年,2006年获得教育技术学硕士学位授予权,2008年教育技术学专业被评为浙江省重点专业,2009年教育技术学学科入选浙江省重点学科(A类),同年该学科全国排名进入前10强,并跻身教育技术学学科的全国优势学科行列。2012年再次被评为浙江省重点学科。学科目前拥有1个校级人文社科研究中心,现有教师18人,其中博士12人;具有国外留学、访问经历10人;教授4人,副教授11人,博士生导师1人。入选浙江省151人才工程、浙江省高校中青年学术带头人以及浙江省高校优秀青年教师资助计划共计11人次。学科带头人为邱飞岳教授。学科现设职业教育信息化、全纳教育科技、教育大数据与个性化学习3个方向,总体研究实力处于国内前列。     

发展生产力是建设有中国特色的社会主义的硬道理

<正> 发展生产力这一论题是贯穿《邓选》第三卷的一根红线,是小平同志理论一个非常重要的组成部分,也是小平同志“解放思想,实事求是”及“改革开放”理论的哲学基点。 《邓选》第三卷多处重申了“发展社会生产力”的迫切性、重要性以及深远的现实意义和历史意义。比如在《建设有中国特色的社会主义》一文中,小平同志指出,社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力;在《政治上发展民主,经济上实行改革》一文中,小平同志指出:马克思主义的基本原则就是要发展生产力;在这篇文章中,小平同志又指出,“十一届三中全     

我院旅游企业管理专业和旅游资源开发与管理专业

我国的旅游业,在改革开放的10年得到迅猛的发展。来华旅游的外国人、华侨和港澳台同胞,1980年为570万人,1988年则达到3169万人;全国旅游外汇收入,1980年为6.17亿美元,1988年则达到22.47亿美元;旅游业企业数和旅馆业企业数,1988年分别达到2352个和64064个;旅游业从业人员和旅馆业从业人员,1988年分别达到12万人和145万人;旅游业固定资产和旅馆业固定资产,1988年分别达到28.26亿元和172.38亿元。     

我国职教发展状况

据有关部门统计，到1994年底我国各类中等职业技术学校已有17249所，在校生达844万人，占高中阶段在校生总数的比例已达56％。1994年各类中等职业技术学校招生总数为342万多人，占高中阶段招生总数的58％。在规模扩大的同时，各地都涌现了一批办得比较好的，具有示范性的骨干学校。中专学校中，省部级中点有699所，其中经国家教委审批的国家级重点249所；省部级重点职业中学455所；省部重点技校356所，其中国家级重点技校130所。我国职教发展状况     

关于中专教育改革问题

黄河水校是第一次来，但黄河水校的情况并不陌生，过去听到不少，材料上也看到不少，但百闻不如一见、黄河水校是一所老学校，积累了很多宝贵的经验，这些经验不仅对水利系统的学校，而且对全国的中专都有普遍意义。从这个意义上说，黄河水校对全国中专教育是作出了贡献的。今天主要讲一个问题：中专教育到底如何改革、如何建设？围绕这个大问题，枝枝节节叉开来讲，但主要围绕这个主题来谈。我想从中专学校的发展目标这个角度切入。中专教育改革的目标在学校工作的同志有一个很自然的想法：把自己的学校搞好，希望自己的学校有较大的发展。…     

北海校区

借助中国东盟自由贸易区的建立和广西北部湾经济区发展规划纳入国家发展战略,北海校区建立于2007年底,承担高等专科层次的职业教育。北海校区办学规模从最初的不足千人发展到现在的6000人,占地541亩,已完成校舍建设面积18万平方米。2010年共有24个专业面向全国招生,机械、电子、计算机、工业设计、管理等为主要专业领域;教职工320多人,在校生6000人左右,计划于2012年达到10000人。学院结合高职教育特点,紧密结合地方经济发展,