加强理论基础教学 培养学生基础知识能力

在专业教育的理论教学实践中,我体验到,加强基础理论教学与实际应用的有机结合,符合培养中等专业人才的实际需要,也是提高教学质量的基本要求。工程力学课是水利工程专业中重要的技术基础课。本课程的教学效果及学生对课程知识的掌握程度,直接影响着后续课程的理论学习和专业基本技能的提高。基础课与专业课之间存在着紧密的内在联系。工程力学课要为专业课打好基础,专业课又是工程力学课的发展、深化和应用。在教学过程中正确把握住这种联系并能注重运用,则能加深学生对理论知识的理解,并能培养学生运用知识解决实际问题的能力。如…     

非计算机专业《程序设计》课教学实践与体会

《程序设计》课是我校非计算机专业学生的必修课,一般安排在一年级下学期学习。根据专业不同,分别开ＢＡＳＩＣ语言、Ｃ语言、ＦＯＸＰＲＯ等。笔者在近几年讲授《程序设计》课的教学过程中认真探索,不断实践,逐步总结出以下教学方法和体会。一、改进课堂教学,促进学生计算机知识的掌握１．认清课程特点,激发学生的学习热情《程序设计》课是非计算机专业的计算机基础课,是后续专业课、课程设计、毕业设计的一种开发工具,是学生必须掌握的一种计算机技能。《程序设计》课其特点是实践性强,语句和语法规则需要记忆。对于初学者来说,…     

教学《画法几何》的兴趣培养

《画法几何》是建筑工程专业的基础课 ,此门课的理论性、系统性很强。在教授和学习的时候一定要紧扣其特点 ,注意教授方法和学习方法。要注意在教学时引导学生从多角度理解原理 ,注意知识的系统性 ,便于学生的记忆、掌握。如此学习《画法几何》,学生学习起来感觉特别轻松 ,大大激发了他们对这门课的学习兴趣 ,从而取得了教与学的最佳效果     

浅谈材料力学电测实验的改进

０引言 《材料力学实验》是一门实践性很强的技术基础课。由于内容多,学时少,在实验室只能做一些认识性的基本实验。加上有些实验项目比较抽象,动手能力的训练难以得到保证。因此,如何加强实践教学环节,是实验教师必须认真研究和探索的问题。１传统材力实验存在的弊端 传统的材力实验,多属于验证性的基本实验。而验证性的实验对学生实践能力的培养已不能适应现代教学改革的要求。还需要在启发学生运用所学知识和掌握的实验技能去发现问题,分析问题,解决问题,加强综合能力的培养上加以改革。 比如,电测实验中弯曲正应力的测定实验…     

应用CPLD的数字逻辑电路实验教学设计

针对CPLD的特点,结合其它能完成综合类和设计类等多种数字电路实验,认为是创设灵活自由的学习环境和设计学生自主学习方式、实现数字逻辑电路实验教学改革的一条重要途径。本文利用原理图编辑器,通过几个简单电路设计实例,介绍了应用CPLD的数字逻辑电路实验的教学方法和实验步骤。并利用HDL编辑器,介绍了数字电子琴功能的教学方法。     

发射机天线自动调谐系统的逻辑设计

本文是以T型网络为例较全面的介绍了发射机自动调谐系统逻辑电路的设计方法。全文主要包括两大部分。第一部分是系统调谐程序的编制,介绍了T型网络的调谐原理,从而得到网络的实际调谐图和自动调谐系统的调谐程序流程图。它为系统逻辑电路的设计提出了要求,第二部分主要是介绍系统逻辑电路的设计。在设计系统逻辑电路时必须分段进行,首先按照功能,把整个逻辑划分为若干分逻辑,然后再根据各分逻辑的技术要求,运用数字逻辑电路的设计方法,对各分逻辑电路进行设计。     

文科专业建筑识图与房屋构造课程教学改革探析

建筑识图与房屋构造课程作为专业基础和方向课在一些建筑相关的文科类专业中广泛开设.为了更好地帮助学生了解建筑识图的规范要求并掌握简单的建筑测量技术,分析了课程在教学中存在的学生知识背景欠缺、课时量减少、实训条件缺乏的三个问题及其主要原因.在不提高学习门槛和增加学习成本的前提下,提出通过引入雨课堂、随身资料库、简易实训课程等信息技术手段解决问题的方法.     

漫谈《数制及其转换》的教学方法

<正> 《数制及其转换》是学习数字逻辑电路和微型计算机原理的基础知识。因此,要求学生必须彻底理解,记忆牢固,灵活应用。为达到此目的,不仅要选择较好的教材,而且还要讲究授课的方法,这样才能事半功倍,相得益彰。本文根据我的教学体会写成,抛砖引玉,供大家研究讨论。     

应用型本科院校建筑制图课程讲练结合的教学方式

应用型本科院校的建筑制图课程要求学生掌握的知识较多,要求较高,但是学时相对较少,因此,如何利用有限的学时,让学生掌握较多的知识,是本课程教师面临的一大难题。根据多年的教学经验与教学实践,提出了讲练结合的教学方式,上课时充分利用课堂时间,讲解时合理利用多媒体技术,练习时对学生进行有针对性的指导,课下布置适当的习题,提高了学生的学习效率,取得了较好的教学效果。     

浅析《机械制图》课程教学改革与实践

机械制图是工程技术人员设计产品的基础工具,从事工程技术就必须熟练掌握它,所以机械制图课程是机械专业学生的必修课程。要熟练掌握机械制图就必须掌握它强大的理论知识和实践操作,但是因为学生在入学前对这方面知识的认识水平不一,导致很多学生对机械制图理论知识难以消化理解,更不能与实际相结合应用。目前看来,机械制图和CAD、CAM结合应用越来越广泛,未来必将成为机械类学生必须掌握的一门基础课程,这就更加突出了机械制图课程的重要性。但是就我国大部分高校的机械制图教学现状来看,教学结果离实际要求还存在一定差距,因此,对机械制图课程教学改革和实践进行研究十分有必要。     

一堂十分成功的课──评李艳霞老师《组合体读图》的教学

绘图和读图是每个工程技术人员必须具备的基本功。对中专学生而言，读图比起对照实物线图更困难一些。这需要学生在掌握画法几何和制图规则的基础上，运用抽象思维能力，通过空间想象来完成。培养这种能力，只有采用正确的方法，才能事半而功倍。评议组听取了李艳霞同志课前所作的“说课”，然后观摩了课堂教学的全过程，认为《组合体读图》是一堂十分成功的课，其成功之处突出表现在以下几个方面：一、教学环节的安排周密恰当从专业要求出发，通过认真分析教材，对全章教学有总的安排，对本次课有明确的教学目标：掌握形体分析法读目的方法…     

机械设计的核心——精度设计——浅析《公差》课程设计在教学中的作用

《公差》课是机械类各专业的一门重要的技术基础课,该课程是与机械工业紧密相连,它不仅把标准化与计量学有关部分有机的结合在一起,而且涉及机械设计、机械制造、质量控制等诸方面的内容.本课程是在学生初步具备机械设计与机械加工工艺知识的条件下,通过各教学环节(讲授、作业、实验、考试等),使学生掌握在机械设计中正确确定零件几何要素技术要求的     

日语专业学生语言实际运用能力的培养研究——以本三日语专业学生为例

目前,很多国内的高校日语专业的学生四年本科毕业后,并不能满足用人单位的需要,在求职过程中,总是觉得自己的日语水平达不到用人单位的要求,学生对所学的知识不能很好地灵活运用,这是一个普遍的社会问题,如何改变现状,使学生学以致用,是个需要探讨和解决的问题。文章就此提出一些看法。     

三位一体综合教学法在《测井方法原理》教学中的应用

在《测井方法原理》教学实践中应用三位一体综合教学法,将板书推导、多媒体知识梳理和实践实习相结合,加深了物探专业学生对理论性较强的知识的掌握与灵活应用。主要做法是:在课堂教学环节中用板书推导培养学生严密的逻辑思维,用多媒体形象化的动画展示测量原理和梳理繁琐凌乱的知识,在实践教学环节中通过实践实习增加学生对测井方法的感官认识和兴趣。     

高校实验教学改革探讨

高校专业实验教学环节在培养学生动手能力,培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用,但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加,现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求,必须改革.     

新的视角,新的天地

马克思主义原理课,在帮助学生掌握马克思主义原理的基本立场、坚持社会主义的正确道路方面,起到了重要作用.但是,处在改革开放的今天,随着社会形势的发展,学生视野的日渐     

高校实验教学改革探讨

高校专业实验教学环节在培养学生动手能力，培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用，但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加，现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求，必须改革。     

浅谈《材料力学》教学中如何联系实际培养学生工程能力

浅谈《材料力学》教学中如何联系实际培养学生工程能力杨红韻，邓国红（重庆工业管理学院机械系）随着现代科学技术的发展，社会对机械工程技术人员的要求越来越高。作为工科高等院校的《材力》课教学必须适应这种要求。一方面要求学生比较系统牢固地掌握机械类专业所需要...     

感应测井仪实验装置的研制

在几何因子理论的基础上，运用感应测井仪线圈系和反褶积滤波器理论结结果研制了感应井过程的模拟仿真实验装置，其结果与计算机数字仿真相比更接近于实际测井情况，该装置还可用于学生测井仪器课的实验，使学学生好地掌握感应测井理论，达到了理论和实验相结合的目的。     

大学英语精读课背景知识教学刍议

<正> 背景知识教学在大学英语精读课中越来越显示它的重要作用,这是大学英语精读课教学改革的必然趋势,是使教学活动有利于语言技能的培养和功能意念的理解和表达的需要,是使精读教学不只囿于句子水平,而是逐步发展到语篇水平的教学手段,达到培养学生在语篇水平上获取信息的能力这一教学目标,因而它是精读课教学不可缺少的组成部份。大学英语是以“培养学生具有较强的阅读能力”,“使学生能以英语为工具,获取专业所需的信息”为教学目的。阅读理解的能力就是学生要达到的最重要的能力。如何培养学生的阅读理解能力就成为大学英语精读课的基本任务和目标。阅读理解意味着明白文章中词的意义、语法结构,了解各段和全文大意,把握作