射频EDA仿真软件在无线通信教学中的应用实践

无线通信专业课程教学中，无线电波的抽象性让学生对于无线电波传播内容的理解存在困难。为了让学生直观地了解无线收发天线的工作机理和无线电波的传播机制，提出将射频EDA仿真软件引入无线通信教学中，通过计算机虚拟仿真操作和实验，给学生提供直观清晰的实例体验和工程应用感知。教学实践表明，该方法能够较好地解决无线通信教学中理论教学缺乏实感、实验教学又难以开展的问题。     

NS2网络仿真软件在计算机网络教学中的应用

为了让学生更好的理解计算机网络知识,提高学生的学习效率,在教学中引入了网络仿真软件辅助教学的方法逐渐成熟,通过建立一个仿真的网络平台,学生能具体认识网络知识。本文将介绍NS2网络仿真软件的工作原理与运行流程,举例说明NS2网络仿真软件应用实例,探讨其在计算机网络教学中的意义。     

NS2网络仿真软件在计算机网络教学中的应用

为了让学生更好的理解计算机网络知识,提高学生的学习效率,在教学中引入了网络仿真软件辅助教学的方法逐渐成熟,通过建立一个仿真的网络平台,学生能具体认识网络知识。本文将介绍NS2网络仿真软件的工作原理与运行流程,举例说明NS2网络仿真软件应用实例,探讨其在计算机网络教学中的意义。     

Visual Basic教学和实践中若干问题的探讨

结合多年Visual Basic教学和实践的经验,本文探讨了Visual Basic编程教学的新模式,通过使用Visual Basic模仿大众化的软件的仿真程序设计,激发学生的学习兴趣,通过把教学内容结合到程序实例中,避免学生在学习程序设计语言中的枯燥、乏味的状态,通过增设VB高级编程内容,让学生切实感受VB的魅力,为优秀学生深入学习Windows软件的编程打下基础。     

Python仿真软件在移动通信系统教学中的应用实践

随着移动通信技术的高速发展,移动通信系统衍生出很多新的功能和服务,使得在移动通信系统专业课程教学中,相关技术服务的抽象性和多样化让学生对于该系统功能及服务的理解存在较大困难。为了让学生直观地了解移动通信系统的技术现状和未来发展趋势,提出将Python仿真软件引入移动通信系统教学中,解决移动通信系统教学中理论教学过于抽象空洞、实验教学又难以实践的问题。     

仿真软件在电类课程实践教学的作用探讨

在电类课程教学过程中通过引入仿真软件,在电脑上进行电子电路设计和仿真,能克服实验设备和实验场地不足的限制,激发学生学习的兴趣,是传统教学手段的有益补充。文中通过仿真教学在模拟电子技术这门课程的应用,说明引入电子仿真软件有利于提高教学质量。     

SystemView与MATLAB仿真软件在信息处理类课程中的应用

文章介绍了MATLAB、SystemView等计算机仿真软件,通过分析其各自的特点和优势,以滤波器设计为例介绍了这两种软件在信息处理类课程中的具体应用。在教学中采用软件仿真的方法,既提高了学生学习的兴趣和积极性,使学生可以对枯燥、繁琐的理论直观、形象的理解和掌握,还提高了教学效果,达到了真正的教与学的目的。     

基于Proteus仿真的电子技术类课程教学与实验

阐述proteus仿真软件在电子技术类课程的课堂理论教学、实验教学、课程设计等各教学环节中的应用及所带来的直观、形象,生动的教学效果.使用仿真软件不但可以降低实验成本,减少实验设备的维护工作量;由于仿真软件具有直观性、易操作性的特点,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的积极性、增强学生的创新意识,而且能够提高新型实验的开发速度.     

Multisim软件在数字电路教学中的应用

Multisim是一种适于数字电路分析与设计的仿真软件。将Multisim软件应用于数字电路教学,可以激发学生学习兴趣,提高学生创新设计和实践应用能力。     

Proteus在单片机仿真中的应用

单片机是一门实践性很强的专业课程,实验实训在教学中所占比例较大,需要较多的实验仪器和设备硬件,教学成本投入大。本文采用Proteus软件仿真单片机电路,可以节省成本,提高设计效率。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于“理性”而非“感性”;该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行“模拟电子技术”课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识．使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高了学生的学习兴趣。     

利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室

从分析传统单片机实验室的利弊入手,阐述了为何需要构建虚拟仿真实验室,并提出了利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室的框架和构建方案。根据Proteus实验平台的特点,论述了单片机虚拟仿真实验的内容构成及实验方法,通过将软件仿真和实物实验装置相结合的方式,达到提高教学的质量和效率,为学生提供具有创造性学习环境的目的。     

高职广告设计专业“项目化”工作室的构建与运行模式研究--以杭州科技职业技术学院为例

鉴于高职院校教学体制改革大背景下。学院内广告专业教学体系实现了优化转型,各种先进教学横式在高职专业教学中得到推广.项目教学法是离职广告专业比较实用的方式之一,其注重专业课程教学的“项目化”特点,为大学生们创建更加科学可行的学习模式。文章以杭州科技职业技术学院为例,分析了离职院校专业教学存在的问题,提出广告设计专业“项目化”工作室的构建方法,拟定一套相对完整的项目教学运行模式。     

对影视后期课程结构体系的思考

影视后期制作在专业化的课程培养中成为课程的主体内容,为学生未来个人设计理念的达成提供切实的技术支持和经验积累。《Photoshop》《Flash应用》《影视后期制作》作为动漫与电脑艺术专业的核心课程,是学生学习本专业的软件骨干内容。三门课程互相衔接、互相依存,作为学生未来就业的的主要手段和工具。贯穿在校学生在校学习时间的三分之一。以系培养技法娴熟、并具有完整知识的综合性技能型人才。     

GIS专业《数据库管理系统》课程教学初探

《数据库管理系统》课程是GIS专业中的基础课程之一。在教学过程中突破传统模式,结合学生熟悉的教务管理系统案例,精心选择教学内容,采用先＂应用＂、再＂理论＂、最后＂提高＂的＂三段式＂教学方法,同时配合针对性的上机实践,促进理论知识与实际操作能力相结合,有利于培养学生自主学习与协作学习的能力、分析问题和解决问题的能力,提高教学效果。     

WebQuest在《计算机导论》实验教学中的应用

针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。     

基于MATLAB的信号与系统教学研究

在通信和电子信息类相关专业的教学中,《信号与系统》是一门核心的课程,其教学质量与效率直接影响学生对专业知识的掌握,然而该课程的大部分内容均涉及到复杂的数学运算与信号处理,较为抽象化。而MATLAB作为一款专业的教学软件,其算法的开放性、灵活的工具函数、数据的可视化、数值高速计算等特性,可很好地辅助学生进行课程的教学。本文介绍了MATLAB在信号与系统教学过程的应用。     

面向国家审计“免疫系统”的模拟审计云服务体系

面向国家审计"免疫系统"中模拟审计系统需求,针对模拟审计业务,基于云计算、虚拟化和人工智能,提出云服务体系架构,分析基础设施即服务、平台即服务、软件即服务等关键技术,探讨云服务的实践部署。模拟审计云服务系统具有快速、灵活、动态等优势,能够支撑模拟审计业务的环境模拟、审计方案模拟、数据审计模拟等功能需求,具有很广泛的应用前景。     

基于Dreamweaver网页编程技术的教学网站设计

介绍用Dreamweaver工具实现"把课程内容带回家"的教学网站,提高教师和学生的工作和学习效率,为专业课程提供网络教育平台。     

“双导师制”软件工程专业实践教学模式研究

为适应科技进步和社会经济发展,特别是适应IT业对软件高素质人才的需求,江西农业大学软件学院在多年的校企合作"3+1"办学人才培养实践经验中,建立了以"双导师制"为模式的软件工程专业实践教学体系。通过校内导师指导的课程实验、暑期项目实训和兴趣小组等实践教学活动,实现了与企业导师指导的上岗实践教学的"无缝对接",提高了学生的软件项目开发实践能力,为培养实用型软件人才打下了坚实的基础。