电力高等职业教育专业教学改革与实践

从分析电力高等职业教育的背景、改变教育思想与观念、深化教学内容的改革与实践、教学方法与手段的改革、“双师型”师资队伍建设、学生职业素质训练等方面全面阐述了电力高职院校通过专业教学改革与实践提高教学质量、培养电力建设的高素质高技能人才的措施。     

论高职院校“双师型”师资队伍建设

高等职业院校不同于普通高校,主要以培养技术型人才为主要目标。高等职业教育的大力发展,离不开师资队伍建设。然而基于其职业教育的背景特色,师资队伍建设应以培养“双师型”教师为重中之重。目前,我国高职院校“双师型”教师匮乏,原因是多方面的,努力改善师生比、制定高职教育入职标准、改革现有评价体系和激励机制、加强师资队伍的在职培训是缓解这一情况的有效途径。     

电力高等职业教育专业教学改革与实践

从分析电力高等职业教育的背景、改变教育思想与观念、深化教学内容的改革与实践、教学方法与手段的改革、"双师型"师资队伍建设,学生职业素质训练等方面全面阐述了电力高职院校通过专业教学改革与实践提高教学质量、培养电力建设的高素质高技能人才的措施.     

发刊词

《电力高等教育》是能源部电力高等学会的会刊。在广大电力高等教育工作者的关怀、支持下,经过编辑部同志的辛勤工作,第一期(创刊号)和大家见面了。我代表能源部电力高等教育学会表示祝贺！党的十一届三中全会以来,经济体制、政治体制和科技教育体制的改革,为教育事业的发展指明了方向。十三届四中、五中、六中全会精神的贯彻,更进一步明确了发展教育事业、培养德智体全面发展人才的重要意义。电力工业的发展,离不开现代化的科学技术;而掌握现代化科学技术的人才,特别是培养各类高等专门人才,必须通过教育。《电力高等教育》则是围绕培养合格人才,开展电力高等教育研究,发表学术成果,进行参谋咨询活动,探讨提高教育质量途径的交流园地。衷心希望《电力高等教育》遵循“教育必须为社会主义建设服务,社会主义必须依靠教育”的指导     

坚持对标对表提升教师素质

<正>教育大计,教师为本。自教育部等6部委出台《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》以来,郑州电力高等专科学校高度重视,对标对表,逐项“体检”,针对体制机制不够灵活、师资结构有待优化、内生动力不够强劲、团队建设进展滞后等问题,集智聚力,寻求突破。郑州电力高等专科学校党委深刻认识到推动学校高质量发展关键在教师、关键在人才,人才尤其是高层次人才是学校事业发展的关键变量。学校以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务,以提高教师专业素质能力为关键,创新“双融双促双师”培养机制,探索建设“四维五类”高素质教师队伍。     

电力干校探索产学研一体化发展道路

按照云南电力改革与发展目标和教育体制改革精神,电力企业的教育管理体制将发生重大变化。作为云南电力管理人员培训中心的干校,认真落实朱志强总经理工作报告中提出的“推进技术创新,实施人才工程”的各项要求,紧紧围绕云南电力发展战略和人力资源开发战略,以提高集团公司‘三支队伍’的创新精神和实践能力为重点,不断提高培训教育和理论政策研究及经济管理信息服务水平,探索产学研一体化发展道路;以加强党校建设,进一步发     

服务企业职业教育培训 打造复合型师资队伍

师资队伍建设是教育培训工作的中心环节,如何适应电网企业"大教育、大培训"的要求,实施"人才强企"战略,打造一支适应电力高技能人才培养需要的专业化"复合型"师资队伍,是当前及未来广东电力学校(广东电网公司教育培训中心)发展的关键问题。本文通过分析广东电力学校近年师资队伍建设,特别是专职教师队伍的转型、发展、提高及存在的问题,探讨试行的措施和初步效果,思考建设既能适应生产培训和职业技能鉴定,又能适应全日制学历教育和在职学历教育的师资队伍,保证电力企业教育培训可持续稳定发展。     

校企融合下的教师“双师型”队伍建设研究--以湖南电气职业技术学院英语学科为例

“双师型”教师的培养不仅是职业技术院校师资队伍建设的重要方面,而且是职业院校发展状况的一项重要评估指标。从某种意义上来说,“双师型”教师的培养不仅影响到整个高职院校的生存和发展,而且是高职院校战略机遇期深化教育体制改革、实现科学发展的当务之急。以湖南电气职业技术学院为例,结合相关文献和英语学科,就如何培养“双师型”教师队伍的对策和措施以及特色进行了探讨。     

辽宁省高等院校适应老工业基地振兴战略的对策思考

东北老工业基地的振兴需要大批高素质应用型人才,辽宁省高等院校应充分发挥自身优势,合理调整专业结构,加强重点学科建设和师资队伍建设,积极探索人才培养模式的改革,培养适应老工业基地发展所需的专门人才.     

浅谈中等职业学校“双师型”教师培养

培养“双师型”教师是我们国家中等职业学校实现可持续发展的必然趋势。“双师型”教师培养是职业学校发展的重中之重,体现了中等职业学校办学实力和水平,其重要性日益凸显。就目前现状来看,“双师型”师资队伍还远不能满足发展的需要,势必影响到中职教育人才培养的质量,也是制约中职教育快速发展的瓶颈。因此,“双师型”教师培养是中职教育必须解决的首要问题。     

浅论创新型人才培养

知识经济时代,培养高素质的创新型人才已成为现代高等教育的迫切任务。我国现行高等教育体制以知识传播为目标,在师资队伍中存在着严重的＂近亲繁殖＂现象,缺乏自由宽松的教育环境,不利于创新型人才的培养。必须通过转变教育观念、建设新型的师资队伍、改革课程设置、创新管理制度等措施来加以改变。     

浅论创新型人才培养

知识经济时代,培养高素质的创新型人才已成为现代高等教育的迫切任务.我国现行高等教育体制以知识传播为目标,在师资队伍中存在着严重的"近亲繁殖"现象,缺乏自由宽松的教育环境,不利于创新型人才的培养.必须通过转变教育观念、建设新型的师资队伍、改革课程设置、创新管理制度等措施来加以改变.     

努力培养适应电力物资企业改革发展需要的干部队伍

按照江泽民总书记提出的 “三个代表” 的重要思想,造就一支高素质的企业经营管理者队伍和党群工作者队伍,是搞好国有企业改革和发展的关键,也是建立现代企业制度的迫切要求。为了培养适应电力物资企业改革发展的干部队伍,就必须客观地分析干部队伍的现状,结合实际探索干部工作的新机制、新方法,把培养选拔教育干部作为一项重要的战略任务抓紧、抓实、抓好,努力造就一支贯彻、实践 “三个代表”思想的高素质干部队伍。 一、物资公司干部队伍的现状与分析 云南电力物资公司是一个具有４０多年历史的老企业,在计划经济体制下为云南电…     

试论面向21世纪高等工科教材体系的改革

21世纪，世界将进入高科技时代和更激烈竞争的时代，而这种竞争归根到底是人才的竞争，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此，国家教委推出了“面向ZI世纪高等教育教学内容与课程体系改革计划”，其出发点是为迎接ZI世纪的挑战，培养基础扎实、掌握高科技、勇于开拓、具有较强竞争能力及适应能力的拔尖人才。要培养人才首先应抓好教材，必须深化教材工作的改革，加快教材建设，促进教材研究，强化教材管理，特别要结合教学内容与课程体系改革建立与之相适应的教材体系，下面谈谈面向21世纪高等工科教…     

院校

<正>中国核电与东北电力大学签约核电人才培养协议6月10日,中国核能电力股份有限公司与东北电力大学举行核电人才订单联合培养协议签约仪式,东北电力大学成为中国核能电力股份有限公司校企人才订单联合培养第一所高校。本次战略合作协议的签署,建立了校企人才培养的联动机制,可以促进东北电力大学人才培养、学科建设等方面的发展,实现了学校、企业、学生三方的共赢。     

论电力高等教育中的素质教育

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以万计高素质的劳动者和数以万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系21世纪社会主义事业全局。”高等教育‘“要提高教学质量和办学效益”，这一跨世纪的战略任务的提出既是对高等教育改革的要求，又为我国高等教育的改革指明了方向，中国高等教育必须重视人才素质的提高。随着科技的迅猛发展，ZI世纪世界范围的竞争日趋激烈，从资源竞争来看，最重要的是人才资源的竞争，而人才资源的竟争，归根到底是人才素质的较量。面向21世纪的中国电力高等教育，担负着为…     

加强师资队伍建设刻不容缓

加强师资队伍建设刻不容缓曾维强关键词：师资队伍；学科带头人“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支稳定的、高水平的、具有强烈的事业心和奉献精神的优秀教师队伍，是我们每一所高校面临的一项紧迫的战略任务。它的意义不仅在于高校自身的发展与建...     

贯彻落实二十大精神 坚持教育优先发展

<正>党的二十大报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”列为单独篇章,把教育、科技、人才作为一个有机整体进行阐述,充分体现了对我国教育、科技、人才事业内在规律的新认识,对新时代教育、科技、人才工作的新要求,必将开启我国教育、科技、人才发展事业新局面。报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。     

关于我校师资队伍建设的思考

关于我校师资队伍建设的思考孙苹茹，安连锁，高淑贞关键词：师资队伍建设，任务，对策，措施高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术的重任，建设一支与之相适应的教师队伍，无疑是办好一所大学的关键。近十多年来，我校重视师资队伍建设，采取各种措施，使教师队...     

高职院校“双师型”师资队伍的内涵及建设途径

透析“双师型”师资队伍的内涵,探索“双师型”师资培养的有效途径,有利于高职院校尽快打造一支适应自身教育教学需要的“双师型”师资队伍,因此,“双师型”师资队伍建设是高职院校长期健康发展的关键所在。文章主要从当今高职院校“双师型”师资队伍建设的发展现状、内涵以及建设途径与方法三个方面进行了研究。