软件测试教学研究与实践

针对软件测试课程覆盖的软件知识领域广泛,专业性和实践性非常强的特点,分析当前软件测试课程教学和实践教学联系不够紧密且可操作性比较低的问题,提出以培养具有软件测试能力人才为目标,理论为实践服务的教学方法。围绕软件测试教学大纲,以软件测试课程的理论教学为基础,设计并实现了一个软件测试实验教学系统,该系统在实践教学过程中取得了较好的效果。     

软件测试课程教学方法探讨与实践

本文分析了软件测试课程的教学现状,并从课程建设、师资力量、教学方法、实践训练等方面对软件测试课程教学进行了探讨,然后简要介绍了我校软件测试课程的教学实践过程。     

《软件测试》课程教学改革研究

介绍了软件测试课程开设的背景和软件测试课程教学现状,提出了软件测试课程改革方案,实现理论与实践教学的统一,调动了学生的学习积极性,深化了教学改革。     

敏捷测试在高职软件测试教学中的应用

近年来,软件产业的蓬勃发展带动了软件测试行业的快速发展,对软件测试人员的需求量也逐年增加。由于软件测试行业起步较晚,软件测试的专业体系还处在不断完善阶段,大部分软件测试从业者未接受过软件测试的相关教育,须先经过公司培训才能胜任本职工作。笔者通过对软件测试教学现状的分析,将敏捷测试模型引入课堂,结合项目式教学,培养学生的软件测试能力。     

开源软件测试实践教学方案设计

基于开源的软件测试实践教学方案是软件测试实践教学的一种大胆尝试,具有示范性和推广性,北京工业大学软件学院在这方面开展了多年的实践活动。文章介绍了开源软件测试实践教学的方案、对应的大纲和具体实施情况。     

基于项目驱动的软件测试课程教学探索

软件测试是软件工程专业开设的一门专业必修课程,针对软件测试课程教学中存在的问题,提出采用项目驱动的教学模式。该模式基于真实的项目,以学生为主体,以项目驱动进行教学,通过教学流、测试流两种活动流并行,将软件测试理论知识融入到实践活动中。该模式在软件测试教学中取得了良好的效果。     

高职院校软件测试专业课程教学改革与实践

软件测试人员极度匮乏,软件测试人才的培养已经成为高校最迫切的任务之一。该文分析了高职院校软件测试专业课程的教学现状,并以安徽电子信息职业技术学院为例分析了软件测试专业实践课程的教学改革形式和取得的成效,为其他高职院校软件测试专业课程建设提供了借鉴。     

“软件测试”教学探索与实践

本文从教学目的、教学方法、教学内容和实践训练等方面对软件测试课程教学进行了探讨,并简要介绍了我校软件测试课程的教学实践过程。     

应用型高校计算机类专业软件测试课程教学改革

软件测试课程是一门应用性很强的专业课程,作者结合自身从事软件测试企业的工作经历和多年从事软件测试教学的心得体会,分析软件测试行业的巨大人才需求背景,指出传统高校软件测试课程教学存在的不足,提出面向应用基于项目驱动的校企合作教学改革模式,并说明教学效果。     

基于外包项目的软件测试教学过程探索

鉴于高校培养的软件测试人才与企业所需人才在测试实践上存在差距,在分析传统软件测试课程教学局限性的情况下,提出一种引入企业外包项目用于软件测试教学的改革方案,介绍教学过程和考查方法。经过三届毕业生的实践,证明该方案能大幅提高受训人员的软件测试实战能力。     

基于校企合作的软件测试专业教学综合改革

为培养符合企业需求的高质量软件测试人才,提出基于校企合作的软件测试专业教学综合改革,阐述以企业项目案例教学为创新点改革课程内容,以加强实践教学为重点创建新的实践教学体系,以"项目驱动、案例教学"为教学方法和手段,以软件测试工程师的岗位标准建立新的评价体系,培养企业需要的高质量软件测试技能型人才。     

高职软件测试人才培养中的现代学徒制实践

本文概述了软件测试的起源、发展现状及软件测试专业方向课程体系,分析了当前高职软件测试人才培养中遇到的认知、师资、教学内容碎片化以及缺乏贯穿实训项目等问题,提出引入现代学徒制、企业全程参与教学过程是解决高职软件测试人才培养中存在问题的最佳途径。     

软件测试课程教学改革探索

本文从软件测试课程的教学目标出发,分析了该课程教学现状中存在的问题和产生原因,并有针对性的提出了软件测试课程改革的措施和建议.     

软件测试课程中黑盒测试教学案例的设计

近几年来,随着计算机软件行业的蓬勃发展,软件测试技术的需求不断增长。一些高校开设软件测试这门课程,为 IT 行业培养软件测试人才。而软件测试课程根据其理论性和实验性都比较强的特点,在教学中应采用大量的实例作为讲解的重点。本文根据软件测试过程黑盒测试技术中,比较常见的案例教学进行分析,以求在教学中获得更好的效果。     

“软件测试”课程教学模式改革与探索

在软件产业急速发展的带动下,软件测试人才的需求量剧增,而目前软件测试课程教学模式的人才培养已无法满足市场的需要.为此,根据软件测试课程教学模式的现状,对现有的教学模式进行了改革,提出了“211阶段与抛锚式教学”相结合的新的教学模式,教学实践表明效果良好.     

三支决策和MOOC相结合的 软件测试教学模式探究

根据目前软件测试教学过程中存在的问题,将三支决策理论引入软件测试教学领域,并结合基于MOOC的混合式教学方式,提出三支决策和MOOC相结合的软件测试课程教学模式(TWDMOOC)。     

分组软件测试教学法探讨

本文提出了一种新的教学手段——分组软件测试教学法，并针对当前高等教育中的计算机语言教学的弊端，分析了分组软件测试教学法的教学效果及意义。     

对高校进行软件测试课程教学的探索

为了扭转高校对软件测试人才培养存在的一些意识误区,通过阐述软件测试的专业内涵,提出高校在教学中引入软件测试课程必要而可行,只要转变思想,在教学中模拟企业的测试案例,锻炼学生的综合素质,就可以培养出深受企业喜爱的软件测试综合性人才。     

软件测试技术教学方法

软件测试技术课程是教授学生具体软件测试方法和手段的课程。该文提出了以一个单一的案例贯穿整个软件项目测试过程的案例教学方法,介绍了教学过程中的教学内容和实验要求,通过该方法教学,提高了学生学习的兴趣性、主动性,切实提高了学生组织完成具体项目软件测试工作的能力。     

递进式软件测试创新人才培养模式研究

针对当前软件测试技术发展特点,提出以测试工具为先导,采用递进式教学培养创新型软件测试人才,即针对创新型软件测试人才递进式培养的特点,在各学习阶段采用不同的教学模式与学习评价模式。教学实践结果证明,这种软件测试创新人才培养模式能够弥补传统教学与评价方式的不足,较好地适应软件职业人才市场需求与创新性人才培养需要。